【題目】如圖為蘋果成熟期有機物質(zhì)含量的變化圖，下列相關(guān)分析錯誤的是（　�。�

A. 圖中的五種有機物質(zhì)中最可能含有S的是酶

B. 圖中五種有機物質(zhì)中屬于單糖的是果糖、葡萄糖

C. 每個月采集蘋果制備樣液，用斐林試劑檢測，則10月的樣液磚紅色最深

D. 圖中的酶最有可能是淀粉酶，在該酶的作用下，蘋果細(xì)胞液濃度逐漸變小

【答案】D

【解析】

根據(jù)曲線圖可知，五條曲線中，4條代表不同的糖類含量隨時間的變化，還有一條是酶的含量隨時間的變化。分析發(fā)現(xiàn)酶在8、9月份增多，而此時淀粉明顯減少，說明該酶最可能是淀粉酶，它將淀粉水解為還原糖了。

糖類的組成元素為C、H、O，酶絕大多數(shù)為蛋白質(zhì)，其主要組成元素為C、H、O、N，有的也含有S和P，所以五種有機物中最可能含有S的是酶，A正確；果糖、蔗糖、葡萄糖、淀粉都是糖類，果糖和葡萄糖為單糖，蔗糖為二糖，淀粉為多糖，B正確；斐林試劑可與還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀，圖中果糖和葡萄糖為還原糖，其含量最高出現(xiàn)在10月份，所以若用斐林試劑檢測，10月的樣液磚紅色最深，C正確；觀察圖中曲線發(fā)現(xiàn)，酶含量增加時，淀粉的含量逐漸減少，而果糖和蔗糖含量增加，所以可推測該酶為淀粉酶，淀粉酶將淀粉分解為小分子單糖或二糖，使蘋果細(xì)胞液濃度增大，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于T2噬菌體的敘述，正確的是

A. T2噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)中含磷元素

B. T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中

C. T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是RNA和DNA

D. T2噬菌體可利用寄主體內(nèi)的物質(zhì)大量增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個基因如果存在多種等位基因的形式，這種現(xiàn)象稱為復(fù)等位基因,二倍體個體只存在復(fù)等位基中的二個基因,請回答下列與復(fù)等位基因有關(guān)的問題：

（1）ABO血型由常染色體上等位基因IA、IB和i控制，IA、IB分別決定紅細(xì)胞上有A抗原、B抗原，ABO血型的復(fù)等位基因究其來源是通過______________產(chǎn)生的，在正常人群中與ABO血型有關(guān)的基因型有_______種，基因型為IAi的丈夫和基因型IBi的妻子，生了一個O型血的孩子，其原因是___________________________________________。

（2）某家系的遺傳系譜圖及部分個體基因型如圖所示，A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因,Ⅱ－2基因型為XA1XA2的概率是_______，Ⅲ－2基因型為XA1XA2的概率是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆植株及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列敘述正確的是

A. 甲、乙、 丙、丁都可以作為驗證基因分離定律的材料

B. 圖丁個體自交后代中最多有四種基因型、兩種表現(xiàn)型

C. 圖甲、乙所表示個體減數(shù)分裂時，可以揭示基因的自由組合定律的實質(zhì)

D. 圖丙個體自交，若子代表現(xiàn)型比例為12:3:1，不遵循遺傳定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)畫出3幅表示生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)示意圖，下列分析錯誤的是

A. 3幅圖中生產(chǎn)者都是A

B. 圖1中C能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

C. 圖2中A、B、D、E構(gòu)成群落，碳在其中流動的形式是有機物

D. 若使圖1、圖2、圖3完整表示碳循環(huán)，需補充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是 ( )

A. 無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果保鮮

B. 用紅色塑料薄膜代替無色塑料薄膜，可提高蔬菜的光合作用速率

C. 人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供

D. 夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是受到寒冷刺激時，機體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）甲表示的器官是________，物質(zhì)b表示_____，圖中細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)是________。

（2）寒冷時甲通過分泌a促進(jìn)乙釋放b，進(jìn)一步促進(jìn)丙分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多對________(填圖中標(biāo)號)的活動起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機制屬于________調(diào)節(jié)。

（3）受寒冷刺激時皮膚冷覺感受器興奮，興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)___________中樞，然后經(jīng)傳出神經(jīng)抵達(dá)腎上腺，使其釋放腎上腺素。該調(diào)節(jié)途徑中的效應(yīng)器為__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動調(diào)節(jié)

胰島B細(xì)胞內(nèi)K+濃度為細(xì)胞外的28倍，而細(xì)胞外Ca2+濃度為細(xì)胞內(nèi)的15000倍。與神經(jīng)細(xì)胞一樣，胰島B細(xì)胞在靜息狀態(tài)下呈內(nèi)負(fù)外正的膜電位。當(dāng)血糖濃度增加時，葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞能引起胰島B細(xì)胞和組織細(xì)胞的一系列生理反應(yīng)，如圖所示。

（1）據(jù)圖可知，進(jìn)食后胰島B細(xì)胞的葡萄糖供應(yīng)增加，首先使細(xì)胞內(nèi)的______過程加強，導(dǎo)致ATP/ADP的比值上升，進(jìn)而影響圖示ATP敏感的K+通道和Ca2+通道的開閉狀態(tài)，此時胰島B細(xì)胞的膜兩側(cè)電荷分布為______。

（2）胰島B細(xì)胞內(nèi)ATP/ADP的比值上升最終促進(jìn)胰島素的分泌，下列關(guān)于該過程的敘述正確的是______。（多選）

A．此過程中需要細(xì)胞膜上K+通道和Ca2+通道的協(xié)調(diào)

B．Ca2+進(jìn)入胰島B細(xì)胞的方式是協(xié)助擴散

C．Ca2+促進(jìn)囊泡的形成、運輸和分泌

D．胰島素的合成和分泌不需要消耗ATP

（3）結(jié)合圖示信息，寫出胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后降低血糖濃度的途徑：______。

為研究血漿維生素D3（用VD3表示）與糖尿病的關(guān)系，科研人員根據(jù)血漿VD3的含量將受試者分為3組，跟蹤統(tǒng)計4年后的糖尿病發(fā)病率，結(jié)果如表。

組別

第一組

第二組

第三組

血漿VD3（ng/mL）

VD3＜18.6

18.6≤VD3＜31

31≤VD3＜50

糖尿病的發(fā)病率（%）

12.4

4.6

0.0

（4）據(jù)表分析，血漿VD3含量與糖尿病發(fā)病率呈______（正相關(guān)/負(fù)相關(guān)）。

（5）研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)胰島B細(xì)胞內(nèi)Ca2+達(dá)到一定濃度后，胰島素開始釋放。結(jié)合圖信息推測血漿VD3的功能是______。

A．抑制胰島B細(xì)胞吸收Ca2+B．促進(jìn)胰島B細(xì)胞吸收Ca2+

C．抑制胰島B細(xì)胞排出Ca2+D．促進(jìn)胰島B細(xì)胞排出Ca2+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一位瑞典遺傳學(xué)家對小麥和燕麥的籽粒顏色的遺傳進(jìn)行了研究。他發(fā)現(xiàn)在若干個紅色籽粒與白色籽粒的純合親本雜交組合中出現(xiàn)了如下幾種情況：

結(jié)合上述結(jié)果，回答下列問題：

（1）控制紅粒性狀的基因為________(填“顯性”或“隱性”)基因；該性狀由________對能獨立遺傳的基因控制。

（2）第Ⅱ組中F1可能的基因組成有________種，第Ⅲ組中F1的基因組成有________種。

（3）第Ⅰ、Ⅲ組F1測交后代的紅粒和白粒的比例依次為__________、__________。

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同步練習(xí)冊答案