【題目】實(shí)驗(yàn)表明，K＋不能通過磷脂雙分子層的人工膜，但如果在人工膜中加入少量纈氨霉素（含12個(gè)氨基酸的多肽）時(shí)，K＋則可以通過膜從高濃度處移向低濃度處。這種物質(zhì)通過膜的方式是（ ）

A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散

C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 胞吞作用

【答案】B

【解析】依題意可知：磷脂雙分子層的人工膜中沒有蛋白質(zhì)，也就沒有載體蛋白，因此K＋不能通過；在加入少量纈氨霉素（含12個(gè)氨基酸的多肽）后，K＋則可以通過膜從高濃度處移向低濃度處，說明K＋的跨膜運(yùn)輸需要載體蛋白，而加入的少量纈氨霉素則發(fā)揮了載體蛋白的作用，所以這種物質(zhì)通過膜的方式是協(xié)助擴(kuò)散。綜上分析，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖，下列敘述正確的是（ ）

A.此圖表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過程
B.遞質(zhì)的釋放過程是主動(dòng)運(yùn)輸
C.2中不可能有抗體
D.遞質(zhì)與受體結(jié)合后，可引發(fā)3電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油煙污染由多種有害物質(zhì)組成，不易降解．某同學(xué)從長期受到金龍魚油產(chǎn)生的油煙污染的土壤中分離出油煙降解菌，其篩選分離過程如圖所示，回答下列問題：

（1）圖中①③的過程稱為 ， 其目的是 ．
（2）該同學(xué)將 ③中的微生物培養(yǎng)液接種到培養(yǎng)基④之前，進(jìn)行了梯度稀釋，制成稀釋倍數(shù)分別為10﹣1、10﹣2、10﹣3的不同稀釋度的樣品液，在三個(gè)梯度稀釋倍數(shù)下，分別吸取0.1mL樣品液涂布于培養(yǎng)基上，每個(gè)稀釋倍數(shù)涂布三個(gè)培養(yǎng)基，最終形成的菌落的數(shù)目如表所示：

稀釋倍數(shù)培養(yǎng)基編號(hào)

甲

乙

丙

10﹣1

168

172

170

10﹣2

12

14

19

10﹣3

2

3

6

應(yīng)選擇稀釋倍數(shù)為的培養(yǎng)基進(jìn)行計(jì)數(shù)，稀釋前每毫升菌液中含有油煙降解菌的數(shù)目為 ， 這種計(jì)數(shù)方法統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)結(jié)果往往會(huì)比顯微鏡直接計(jì)數(shù)的結(jié)果小，其原因是 ．
（3）在⑤中的固體培養(yǎng)基應(yīng)加入金龍魚油，其作用是 ． 培養(yǎng)基常用的滅菌方法是 ． 若要判斷固體培養(yǎng)基是否起到了選擇的作用，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞器中，含膜結(jié)構(gòu)的一組是

A. 線粒體和葉綠體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C. 中心體和核糖體 D. 液泡和溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素能調(diào)控植物的生長發(fā)育，以下是關(guān)于植物激素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究：
（1）為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（如圖1）．實(shí)驗(yàn)分為A，B，C三組，分別培養(yǎng)至第1，8，15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2．

①本實(shí)驗(yàn)中，用IAA處理胚芽鞘時(shí)，應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培養(yǎng)液中，原因是 ．
②從圖2中B組數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用分別是GA3和IAA單獨(dú)處理的倍，由此可以推測GA3和IAA對莖芽伸長生長的作用存在關(guān)系．
（2）為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（如圖3），對插條的處理方法及結(jié)果見圖4．
①制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是 ．
②從圖4中可知，對插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括和 ．
③在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，對A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉 ． 該實(shí)驗(yàn)的對照處理是 ．
④實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫莖澤蘭是多年生草本植物，繁殖能力強(qiáng)，植株覆蓋密度大．如表表示紫莖澤蘭入侵后，以其入侵點(diǎn)為圓心向外擴(kuò)展，形成的三類樣區(qū)及每個(gè)樣區(qū)中的小型土壤動(dòng)物的個(gè)體數(shù)量和物種類別數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果（取土樣的數(shù)量、體積相同）．對群落交錯(cuò)區(qū)的小毛茛（一種本地優(yōu)勢植物）與紫莖澤蘭的數(shù)量逐年進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并把小毛茛與紫莖澤蘭的數(shù)量比值記為C，作曲線如圖．

樣區(qū)

紫莖澤蘭覆蓋度

線蟲

蜱螨目

個(gè)體總數(shù)

物種類別數(shù)

紫莖澤蘭入侵區(qū)

大于90%

684

120

804

14

群落交錯(cuò)區(qū)

10%～30%

1890

226

2116

15

本土植物區(qū)

0

1198

132

1330

14

數(shù)量總計(jì)

3772

478

4250

19


（1）調(diào)查土壤小動(dòng)物的物種豐富度，宜采用法．豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種，表中的數(shù)據(jù)是用法統(tǒng)計(jì)出的．從表中數(shù)據(jù)可知，紫莖澤蘭對土壤小動(dòng)物的物種豐富度影響 ． （填“顯著”或“不顯著”）
（2）紫莖澤蘭能通過分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物的生長，并招來其他植物的天敵，這反映了通過信息傳遞可調(diào)節(jié)（填“種內(nèi)”或“種間”）關(guān)系．
（3）從圖中可以看出，小毛茛與紫莖澤蘭競爭處于相互抑制的時(shí)間段是（用圖中字母作答）．最終占據(jù)優(yōu)勢的植物是 ， 這種變化體現(xiàn)了隨著時(shí)間推移，生物群落的演替（初生或次生）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為果蠅細(xì)胞分裂圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖Ⅱ的細(xì)胞叫。每個(gè)細(xì)胞有對同源染色體。
（2）圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ連續(xù)的分裂過程是否是一個(gè)細(xì)胞周期？。為什么？。
（3）果蠅的紅眼（W）對白眼（w）為顯性，這對基因位于X染色體上。若圖Ⅰ表示一只紅眼雄果蠅的精原細(xì)胞，請?jiān)趫DⅠ中標(biāo)出該基因的位置。
（4）按（3）題假設(shè)，若圖Ⅲ中的a變形后的精子與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成一只白眼雄果蠅，則b含有的性染色體為。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生物膜的流動(dòng)鋃嵌模型屬于物理模型

B. 生物膜的基本支架是蛋白質(zhì)和磷脂雙分子層

C. 生物膜上的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子都是可以運(yùn)動(dòng)的

D. 生物膜既可以控制物質(zhì)進(jìn)出，也可以進(jìn)行信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A．只依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，主要通過腎臟來完成

C．只依靠體液調(diào)節(jié)

D．在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，主要通過循環(huán)系統(tǒng)來完成

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同步練習(xí)冊答案