下列有關(guān)說法或?qū)嶒?yàn)操作中,正確的是
A.探索溫度對淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),可以用斐林試劑代替碘液來檢測底物含量
B.用植物花藥為材料觀察減數(shù)分裂,裝片的制作流程是解離、染色、漂洗、制片
C.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、抗體、酶、載體蛋白等發(fā)揮相應(yīng)作用后,不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體
D.人的胰島素基因在大腸桿菌中轉(zhuǎn)錄翻譯出的蛋白質(zhì)同樣具有胰島素的生物學(xué)活性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:福建省晉江市四校2012屆高三第二次聯(lián)合考試生物試題 題型:013

下列有關(guān)說法或?qū)嶒?yàn)操作中,正確的是

[  ]
A.

探索溫度對淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),可以用斐林試劑代替碘液來檢測底物含量

B.

用植物花藥為材料觀察減數(shù)分裂,裝片的制作流程是解離、染色、漂洗、制片

C.

轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、抗體、酶、載體蛋白等發(fā)揮相應(yīng)作用后,不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體

D.

人的胰島素基因在大腸桿菌中轉(zhuǎn)錄翻譯出的蛋白質(zhì)同樣具有胰島素的生物學(xué)活性

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省泉州四校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)說法或?qū)嶒?yàn)操作中,正確的是

A.探索溫度對淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),可以用斐林試劑代替碘液來檢測底物含量

B.用植物花藥為材料觀察減數(shù)分裂,裝片的制作流程是解離、染色、漂洗、制片

C.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、抗體、酶、載體蛋白等發(fā)揮相應(yīng)作用后,不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體

D.人的胰島素基因在大腸桿菌中轉(zhuǎn)錄翻譯出的蛋白質(zhì)同樣具有胰島素的生物學(xué)活性

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)說法或?qū)嶒?yàn)操作中,正確的是


  1. A.
    探索溫度對淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),可以用斐林試劑代替碘液來檢測底物含量
  2. B.
    用植物花藥為材料觀察減數(shù)分裂,裝片的制作流程是解離、染色、漂洗、制片
  3. C.
    轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、抗體、酶、載體蛋白等發(fā)揮相應(yīng)作用后,不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體
  4. D.
    人的胰島素基因在大腸桿菌中轉(zhuǎn)錄翻譯出的蛋白質(zhì)同樣具有胰島素的生物學(xué)活性

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科目:高中生物 來源:2012屆福建省晉江市四校高三第二次聯(lián)合考試生物試卷 題型:單選題

下列有關(guān)說法或?qū)嶒?yàn)操作中,正確的是
A.探索溫度對淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),可以用斐林試劑代替碘液來檢測底物含量
B.用植物花藥為材料觀察減數(shù)分裂,裝片的制作流程是解離、染色、漂洗、制片
C.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、抗體、酶、載體蛋白等發(fā)揮相應(yīng)作用后,不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體
D.人的胰島素基因在大腸桿菌中轉(zhuǎn)錄翻譯出的蛋白質(zhì)同樣具有胰島素的生物學(xué)活性

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