【題目】如圖表示在不同溫度下，測定某植物葉片重量變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結果，據(jù)圖分析回答問題：

（1）由圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為_____，總光合速率可表示為_____。在13～16℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強度將_____（填“增強”“減弱”或“不變”）。

（2）恒定在上述_____℃溫度下，維持10小時光照，10小時黑暗，該植物葉片增重最多，增重了_____mg。

【答案】X Y+2X 增強 增強 14 30

【解析】

據(jù)圖左圖中，無光處理1h后葉片重量減少的量表示呼吸作用消耗的有機物的量，即X代表呼吸速率；光照處理1h重量增加的量表示凈光合作用積累的有機物的量，即（M+Y）-（M-X）=Y+X代表凈光合速率；右圖實驗結果顯示：在13℃～16℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強度逐漸增強；據(jù)此分析。

（1）從左圖分析可知，無光處理1h葉片重量減少的量表示呼吸作用消耗的有機物的量，該植物的呼吸速率可表示為Xmg/h，光照處理1h重量增加的量表示凈光合作用積累的有機物的量，即X+Y代表凈光合速率，則總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=Y+2X。由柱形圖可知，在13～16℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強度增強。

（2）維持10小時光照，10小時黑暗，要使植物葉片增重最多，即10（Y+X）-10X=10Y最大，故據(jù)圖可知，14℃時有機物積累量最多，有機物積累量為10Y＝10×3＝30mg。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是處于不同生理狀態(tài)的3個洋蔥鱗片葉表皮細胞，請據(jù)圖回答：

（1）圖A細胞處于何種狀態(tài)? __________________。

（2）如果圖為不同細胞處于同一種外界溶液中，則細胞液濃度最高的是_______。

（3）如果圖為相同細胞處于不同濃度的溶液中，則外界溶液濃度最高的是_______。

（4）如果將洋蔥鱗片葉表皮細胞制成裝片，并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質壁分離。用顯微鏡觀察一個細胞質壁分離的發(fā)展過程，發(fā)現(xiàn)該細胞形態(tài)的變化順序將如上圖所示的_______。

（5）圖中標號①所指的物質是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如圖所示,t1、t2表示10-30°C之間的兩個不同溫度。下列分析正確的是

A.與t1相比，t2時速率高峰出現(xiàn)時間推遲且峰值低，不利于葉片貯藏

B.與t2相比，t1時乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時間提前且峰值高，有利于葉片貯藏

C.t1、t2條件下呼吸速率的變化趨勢相似，t1＞t2，t1時不利于葉片貯藏

D.t1、t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢相似，t1＜t2，t1時不利于葉片貯藏

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能)，下列敘述中不正確的是

A. 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)

B. 由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/W1

C. 流入初級消費者體內的能量可表示為(A2＋B2＋C2)

D. 圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內基因對性狀的控制過程，據(jù)圖分析正確的是(　　)

A. 人體成熟的紅細胞中只進行①②過程，而不進行③④過程

B. X1與X2的區(qū)別主要是脫氧核苷酸排列順序的不同

C. 人體衰老引起白發(fā)的原因是③④過程不能完成

D. 如圖反映了基因通過控制蛋白質的結構及酶的合成來控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。根據(jù)下圖示判斷下列操作正確的是(　　)

A. 目的基因和質粒均用限制酶Ⅱ切割 B. 質粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

C. 目的基因和質粒均用限制酶Ⅰ切割 D. 質粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】尿崩癥是由抗利尿激素缺乏(中樞性尿崩癥)或腎臟細胞表面相應受體缺乏(腎源性尿崩癥)導致腎小管重吸收水的功能出現(xiàn)障礙而引起的疾病。抗利尿激素的作用機制如下左圖所示。下右圖表示正常人和尿崩癥患者禁水后尿液滲透壓的變化曲線，回答相關問題：

(1)抗利尿激素與P蛋白結合后，P蛋白的___________發(fā)生改變激活G蛋白。

(2)P蛋白基因發(fā)生突變后，該基因的結構___________(填“一定”或“不一定”)發(fā)生改變。

(3)上圖中曲線___________代表中樞性尿崩癥，判斷理由是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胚胎干細胞分離途徑示意圖。下列說法正確的是(　　)

A. 圖中a所示細胞將來能夠發(fā)育成胎膜和胎盤

B. 胚胎干細胞的體積和細胞核都較小

C. 胚胎干細胞可以增殖而不發(fā)生分化

D. 利用胚胎干細胞培育的人造器官正在大規(guī)模應用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞結構和功能的敘述，錯誤的是

A. 有中心體的細胞不一定是動物細胞

B. 有細胞壁的細胞不一定是植物細胞

C. 核糖體在真核細胞與原核細胞中具有相同的功能

D. 沒有線粒體的細胞一定不能進行有氧呼吸

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