活細(xì)胞內(nèi)合成酶的模板是

[    ]

A．核糖體　　　　  B．核糖體RNA

C．信使 RNA　　　　　　  D．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：宜昌市東湖高中2006屆高三生物知識(shí)清理5 題型：043

資料顯示，近10年來(lái)，PCR技術(shù)(聚合酶鏈反應(yīng))成為分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種常規(guī)實(shí)驗(yàn)手段，其原理是利用DNA半保留復(fù)制的特性,在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制(如下圖)，在很短的時(shí)間內(nèi)，將DNA擴(kuò)增幾百萬(wàn)倍甚至幾十億倍，使實(shí)驗(yàn)室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體．請(qǐng)據(jù)圖回答：

①加熱至94℃的目的是使DNA中的________鍵斷裂，這一過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)是通過(guò)________的作用來(lái)完成的．

②綜合PCR技術(shù)與人體細(xì)胞內(nèi)DNA合成過(guò)程可知，二者的必需條件中，除了模板、原料、ATP、酶以外，至少還有3個(gè)是________．

③PCR技術(shù)不僅為遺傳病的診斷帶來(lái)了便利，而且改進(jìn)了檢測(cè)細(xì)菌和病毒的方法．若要檢測(cè)一個(gè)人是否感染了艾滋病毒，你認(rèn)為可用PCR技術(shù)擴(kuò)增他血液中的________

(A)白細(xì)胞DNA

(B)病毒的蛋白質(zhì)

(C)血漿中的抗體

(D)病毒的核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物工程技術(shù)的敘述中，正確的是　　　　　　　　　　　　　 （　 ）

　 A．用滅活的病毒誘導(dǎo)番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合

　 B．用反轉(zhuǎn)錄法合成胰島素基因時(shí)只能從胰島B細(xì)胞中提取相關(guān)的模板

C．DNA連接酶只能將同一種限制性核酸內(nèi)切酶切割形成的黏性末端連接起來(lái)

D．更換培養(yǎng)基——用連續(xù)培養(yǎng)法可促進(jìn)代謝產(chǎn)物從菌體中排出，以解除酶的活性抑制

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)胰島素合成時(shí)基因表達(dá)過(guò)程中的某個(gè)階段，下列敘述符合此圖的是(　　)。

A．圖中進(jìn)行的過(guò)程需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA連接酶等酶的催化才能完成

B．胰島素合成時(shí)基因的表達(dá)在人體所有活細(xì)胞內(nèi)都可存在

C．圖中的①合成后不經(jīng)跨膜運(yùn)輸就與核糖體結(jié)合

D．若該基因是呼吸酶合成基因，則該過(guò)程的模板鏈也是③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

活細(xì)胞內(nèi)合成酶的模板是


  1. A.
    核糖體
  2. B.
    核糖體RNA
  3. C.
    信使 RNA
  4. D.
    轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案