【題目】一片葉子在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收速率的變化如圖，以下相關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. C點(diǎn)實(shí)際光合作用速率為27 mg/h

B. C點(diǎn)以后CO2濃度或溫度可能是光合作用的限制因素

C. A點(diǎn)代表呼吸作用強(qiáng)度，上下波動主要受溫度影響

D. 適當(dāng)增加CO2濃度則B點(diǎn)右移

【答案】D

【解析】

據(jù)圖可知：該曲線縱軸表示二氧化碳的吸收量,為凈光合作用強(qiáng)度,橫軸表示光照強(qiáng)度,A點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,該點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用,B點(diǎn)是光的補(bǔ)償點(diǎn),此光照強(qiáng)度下,光合作用與呼吸作用相等,C點(diǎn)是光的飽和點(diǎn),C點(diǎn)之后光照強(qiáng)度增加,光合作用不再增強(qiáng),此時限制光合作用的因素不再是光照強(qiáng)度。

A、C點(diǎn)實(shí)際光合作用速率, 20+7=27 mg/h,A正確；
B、C點(diǎn)之后光照強(qiáng)度增加,光合作用不再增強(qiáng),此時限制光合作用的因素不再是光照強(qiáng)度,B正確；
C、A點(diǎn),光照強(qiáng)度為0,故呼吸作用強(qiáng)度,上下波動主要受溫度影響,C正確；
D、適當(dāng)增加CO2濃度,光合作用增強(qiáng),則B點(diǎn)左移,D錯誤。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了研究酵母菌呼吸作用的類型，制作了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。甲、乙中各加等量的經(jīng)煮沸后冷卻的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙內(nèi)用液體石蠟隔絕空氣。對該實(shí)驗(yàn)的分析錯誤的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)可以通過有無酒精的產(chǎn)生來判斷酵母菌的呼吸作用類型

B.將葡萄糖溶液煮沸的目的是防止雜菌污染，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.乙和甲比較，說明酵母菌在不同的條件下有不同的呼吸作用類型

D.乙為甲的空白對照實(shí)驗(yàn)，以排除無關(guān)因素對酵母菌呼吸作用的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)如圖所示，這種有機(jī)物不可能具有的性質(zhì)是

①可以與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)；②能使酸性KMnO4溶液褪色；

③能跟NaOH溶液反應(yīng)；④能發(fā)生酯化反應(yīng)；

⑤能發(fā)生加聚反應(yīng)；⑥能發(fā)生水解反應(yīng)

A. ①④ B. 只有⑥ C. 只有⑤ D. ④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“手機(jī)上的細(xì)菌比馬桶上的還多？”央視和北京衛(wèi)視的記者都做實(shí)驗(yàn)對手機(jī)和馬桶上的細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下。請回答下列問題：

（1）該試驗(yàn)需制備培養(yǎng)基，制備培養(yǎng)基的操作順序是_______________________。(用下列字母和箭頭排序)

a. 倒平板　　　 b. 計算　　　c. 熔化　　　 d. 稱量　　　e. 滅菌

（2）用平板培養(yǎng)細(xì)菌時一般需要將平板____________（填“倒置”或“正置”）。

（3）根據(jù)圖中結(jié)果可知，兩電視臺展示的實(shí)驗(yàn)均采用_______________________法進(jìn)行接種，該方法使用的接種工具是______________。

（4）通過觀察菌落的___________________等特征(至少兩項(xiàng))，可知手機(jī)和馬桶上都存在多種微生物。

（5）兩電視臺實(shí)驗(yàn)操作無誤且完全一致，但報道結(jié)果截然不同，你認(rèn)為原因可能是___________________________________。

（6）實(shí)驗(yàn)員按圖中方法取樣，測定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量，從10 mL菌懸液中取出1 mL，稀釋100倍，在3個平板上分別接入0.1 mL稀釋液，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為35、36和37，則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為__________________個/cm2，該方法計數(shù)的結(jié)果往往比實(shí)際結(jié)果偏________(填“高”或“低”)。

（7）有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前需要經(jīng)過__________處理，這種處理可以殺死丟棄物中所有的微生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速度(或生成物)變化，有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖①虛線表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應(yīng)速度的關(guān)系

B. 圖③表示胃蛋白酶在pH為7的情況下反應(yīng)速度與時間的關(guān)系

C. 圖②虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物量與時間的關(guān)系

D. 若圖②中的實(shí)線表示Fe3＋的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為制備單克隆抗體過程示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是

A. ④中的篩選是為了獲得能產(chǎn)生多種抗體的雜交瘤細(xì)胞B. 上圖中有一處明顯錯誤

C. ②中培養(yǎng)基未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核的細(xì)胞都會死亡D. ⑤可以無限增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖甲、圖乙、圖丙的敘述，正確的是（　�。�

A.成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是其細(xì)胞膜相當(dāng)于圖甲中的③，達(dá)到平衡時溶液①的濃度與溶液②的濃度相等

B.圖乙中，三種物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式中只有鈉離子的運(yùn)輸不是主動運(yùn)輸

C.圖乙中，轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖和鈉離子的載體相同，可見載體不具有特異性

D.圖丙中，限制b點(diǎn)和c點(diǎn)的物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素分別是載體數(shù)量和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是正常人體肝組織結(jié)構(gòu)示意圖，其中①②③④分別表示不同的體液。據(jù)圖判斷下列說法正確的是(　　)

A. ②中含有胰島素、血紅蛋白、CO2等物質(zhì)

B. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的

C. ③④構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境

D. 肝糖原的分解在②中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人在寒冷環(huán)境中的身體變化是 ①皮膚血管收縮 ②增加皮膚的血流量 ③汗腺分泌增多 ④汗液極少 ⑤代謝活動增強(qiáng) （ ）

A. ①④⑤B. ①②⑤C. ④⑤D. ②③

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同步練習(xí)冊答案