右圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法不正確的是：

A．核糖體相對(duì)于①的移動(dòng)方向是右→左
B．最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同
C．合成①的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核，合成②的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)
D．①上相繼結(jié)合多個(gè)核糖體導(dǎo)致合成一條多肽鏈的時(shí)間變短

D

解析試題分析：由肽鏈的長(zhǎng)度判斷，A正確。由于mRNA相同合成的肽鏈相同，B正確。轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，翻譯在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，C正確，①上相繼結(jié)合多個(gè)核糖體可在短時(shí)間內(nèi)合成多條相同的肽鏈，D錯(cuò)誤，本題選D。
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)合成
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生的理解分析能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是明確真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過(guò)程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年甘肅省天水市高三第二次學(xué)段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法不正確的是：

A．核糖體相對(duì)于①的移動(dòng)方向是右→左

B．最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同

C．合成①的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核，合成②的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)

D．①上相繼結(jié)合多個(gè)核糖體導(dǎo)致合成一條多肽鏈的時(shí)間變短

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如右圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A．該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)

B．該過(guò)程的模板是tRNA

C．最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同

D．合成①的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核，合成②的場(chǎng)所主要在細(xì)胞質(zhì)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09龍巖市畢業(yè)班質(zhì)檢）右圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法不正確的是　      

A．該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

B．該過(guò)程的模板是核糖核苷酸，原料是20種游離的氨基酸

C．最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同

D．合成①的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核，合成②的場(chǎng)所主要在細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

右圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法不正確的是　　 (　　)







A．核糖體相對(duì)于①的移動(dòng)方向是右→左
B．最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同

C．合成①的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核，合成②的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)

D．①上相繼結(jié)合多個(gè)核糖體導(dǎo)致合成一條多肽鏈的時(shí)間變短

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案