【題目】下圖表示研究者從土壤中篩選分解尿素的細(xì)菌并計(jì)數(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）進(jìn)行過(guò)程①和②的目的分別是______和_______________;圖中弧線(xiàn)箭頭上“?”的具體操作是_______。

（2）進(jìn)行培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí),滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是__________。倒平板時(shí),待平板冷卻凝固后,應(yīng)將平板倒過(guò)來(lái)放置,并用記號(hào)筆在皿底上標(biāo)明培養(yǎng)的微生物名稱(chēng)、平板上培養(yǎng)樣品的稀釋度、制作者姓名、培養(yǎng)日期及培養(yǎng)基種類(lèi)等信息。純化菌種時(shí)為了得到單一菌落,常采用的接種方法是___________________。

（3）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入______。培養(yǎng)后,若出現(xiàn)___色,說(shuō)明其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌。

（4）在實(shí)驗(yàn)中,研究者每隔24小時(shí)統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目,并選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止_________________________。

【答案】選擇培養(yǎng) 增加分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量 挑出菌落 先調(diào)節(jié)pH,后滅菌 平板劃線(xiàn)法、稀釋涂布平板法 酚紅指示劑 紅 因培養(yǎng)時(shí)間不足導(dǎo)致遺漏細(xì)菌數(shù)目

【解析】

試題熟記并理解微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)、土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上從題圖中提取信息，準(zhǔn)確定位圖中數(shù)字和“？”所示過(guò)程并結(jié)合題意作答。

(1)分析圖示可知：過(guò)程①是選擇培養(yǎng)，以獲得分解尿素的細(xì)菌；過(guò)程②為梯度稀釋?zhuān)淠康氖窃黾臃纸饽蛩氐募?xì)菌的數(shù)量。圖中弧線(xiàn)箭頭上“?”的具體操作是挑出菌落。

(2)進(jìn)行培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí),為了防止調(diào)節(jié)pH過(guò)程中培養(yǎng)基被雜菌污染，應(yīng)先調(diào)節(jié)pH，后滅菌。純化菌種時(shí)為了得到單一菌落,常采用的接種方法是平板劃線(xiàn)法、稀釋涂布平板法。

(3)在細(xì)菌分解尿素的化學(xué)反應(yīng)中，細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成氨，氨會(huì)使培養(yǎng)基的PH升高，酚紅指示劑將變紅，因此在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，培養(yǎng)后，若出現(xiàn)紅色，說(shuō)明其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌。

(4)在實(shí)驗(yàn)中,研究者每隔24小時(shí)統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目,并選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止因培養(yǎng)時(shí)間不足導(dǎo)致遺漏細(xì)菌數(shù)目。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙、丁表示四種遺傳病系譜圖，■和●分別表示男、女患者，口和O分別表示男、女正常。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.系譜圖甲、乙所示遺傳病的遺傳方式一定相同

B.肯定不屬于白化病遺傳的系譜圖是丁

C.系譜圖丁中的夫婦再生一個(gè)正常小孩的概率為1/4

D.可能的遺傳方式最多的系譜圖是丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞螅瑴y(cè)得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果，如下圖所示（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)放程度越高）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 光照強(qiáng)度低于8×102μmol·m-2·s-1時(shí)，影響兩種水稻光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度和C02濃度

B. 光照強(qiáng)度為1014×102μmol·m-2·s-1時(shí)，原種水稻光合速率基本不變，可能是C02供應(yīng)不足引起的

C. PEPC酶所起的作用是增大氣孔導(dǎo)度，提高水稻在強(qiáng)光下的光合速率

D. 轉(zhuǎn)基因水稻光飽和點(diǎn)比原種水稻大，更適合栽種在強(qiáng)光環(huán)境中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。①～④代表物質(zhì)，A、B代表反應(yīng)過(guò)程，C～D代表反應(yīng)場(chǎng)所，則ATP合成除了發(fā)生在A過(guò)程，還發(fā)生在（ ）

A.DB.B和DC.C和DD.B、C和D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某雄性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，下列敘述中不正確的是（ ）

A. 此細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞

B. 圖中同源染色體的姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換

C. 基因A與基因a的分離不是僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. 基因B與基因b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假如下圖是某生物體(2N＝4)正常的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，處于有絲分裂后期，此時(shí)有 8 條染色體

B.若染色體①有基因 A，則④上可能是基因 A 或 a

C.若圖中的②表示 X 染色體，則③表示 X 或 Y 染色體

D.該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有 2 對(duì)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示遺傳圖解中，人類(lèi)膚色正常和白化基因用A、a表示，人類(lèi)色覺(jué)正常和紅綠色盲基因用B、b表示，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中所示的過(guò)程屬于測(cè)交

B. 圖中所示過(guò)程發(fā)生了變異

C. 由圖推知，人群中女性的色盲基因只能來(lái)自父親

D. 由圖推知，人群中白化病在男、女群體中發(fā)病概率相等，紅綠色盲也是如此

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列（一）（二）小題。

（一）枯草桿菌廣泛分布于土壤及腐敗的有機(jī)物中，某工廠為生產(chǎn)耐高溫的淀粉酶，開(kāi)展了枯草桿菌菌株的篩選、酶的固定化分析研究，其流程如圖所示：

（1）配制培養(yǎng)基：該培養(yǎng)基應(yīng)以___________為唯一碳源。

（2）取土樣加入盛有無(wú)菌水的三角瓶中，常壓加熱至水沸騰后維持20分鐘，其目的是___________，取出三角瓶置于37℃培養(yǎng)24小時(shí)，液面產(chǎn)生黃白色皮膜，用接種環(huán)挑取菌膜，用___________法接種到平板上，于37℃恒溫箱中培養(yǎng)24小時(shí)，取出觀察，若淀粉被水解，菌落周?chē)鷷?huì)產(chǎn)生___________，選擇優(yōu)良的菌株進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。

（3）在建立和優(yōu)化淀粉酶固定化酶柱連續(xù)生產(chǎn)工藝研究中，通常要分析汁液中各種成分的濃度和所用酶的活性，然后主要優(yōu)化各固定化酶反應(yīng)器中的___________（答出2點(diǎn)即可）、反應(yīng)pH和酶反應(yīng)時(shí)間等因素。其中，酶反應(yīng)時(shí)間可通過(guò)___________來(lái)調(diào)節(jié)。

（4）固定化酶柱在使用后，需用___________洗滌，放置于4℃冰箱中。

（二）高溫脅迫是影響植物生長(zhǎng)發(fā)育的重要因素之一，高溫逆境會(huì)使番茄的生長(zhǎng)發(fā)育受到限制，轉(zhuǎn)入codA基因的番茄對(duì)高溫的耐 受性大于野生型番茄。

（1）如圖為質(zhì)粒限制性核酸內(nèi)切酶酶切圖譜。codA基因不含圖中限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別序列。為使PCR技術(shù)擴(kuò)增的codA基因能重組進(jìn)該質(zhì)粒，擴(kuò)增的codA基因兩端需分別引入___________和___________不同限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列。

（2）制備番茄的原生質(zhì)體時(shí)，在___________環(huán)境下用酶解法處理番茄的根尖、葉片等細(xì)胞。

（3）導(dǎo)入目的基因的番茄細(xì)胞經(jīng)___________形成愈傷組織，通過(guò)調(diào)節(jié)___________，可以從這種愈傷組織誘導(dǎo)出芽和根的頂端分生組織，由此再生出新的植株。

（4）番茄的培養(yǎng)細(xì)胞在長(zhǎng)期培養(yǎng)中，其胚胎發(fā)生和器官形成能力下降，可能原因有___________（寫(xiě)出2點(diǎn)即可）。

（5）種植業(yè)和畜牧業(yè)是人類(lèi)食物生產(chǎn)系統(tǒng)的兩大支柱，兩者結(jié)合的優(yōu)化設(shè)計(jì)需要按照___________規(guī)律進(jìn)行綜合優(yōu)化，使系統(tǒng)從總體上獲得最佳的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅體色和翅型分別受常染色體上的等位基因A/a和D/d控制�，F(xiàn)將灰體長(zhǎng)翅和黑體殘翅果蠅雜交，F1都是灰體長(zhǎng)翅，再將F1進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)（均不考慮新的基因突變）：

組合一：F1雄果蠅與黑體殘翅雌果蠅雜交，子代只有數(shù)目相同的灰體長(zhǎng)翅和黑體殘翅果蠅；

組合二：F1雌果蠅與黑體殘翅雄果蠅雜交，子代中灰體長(zhǎng) 翅：灰體殘翅：黑體長(zhǎng)翅：黑體殘翅=42 ： 8 ： 8 ： 42。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）果蠅為優(yōu)秀的遺傳實(shí)驗(yàn)材料，例如：一只雌果蠅一次就能產(chǎn)生大量后代，便于用_________方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析；有便于區(qū)分的明顯的相對(duì)性狀，本題中體色和翅型兩對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀分別是__________、____________。

（2）上述兩對(duì)等位基因的遺傳_______________（填“遵循”或“不遵循”）自由組合定律，判斷的直接依據(jù)是__________________。

（3）請(qǐng)用豎線(xiàn)（I）表示相關(guān)染色體（只要求畫(huà)出與A/a和 D/d有關(guān)的染色體），用點(diǎn)（·）表示相關(guān)基因位置，用英文字母（A/a和D/d）表示相關(guān)的基因，在下圖圓圈中畫(huà)出 F1體細(xì)胞的基因型示意圖。

___________________________________

（4）組合二的子代中出現(xiàn)灰體殘翅和黑體長(zhǎng)翅個(gè)體，其原因是F1雌果蠅在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中_____________________________________________。

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