在動物細胞培養(yǎng)過程中，通過一系列的技術(shù)，就能測得一個細胞周期以及各個時期所需要的時間。請回答：

（1）圖一表示動物細胞培養(yǎng)過程，在制作動物細胞懸浮液時，應(yīng)先剪碎組織，再用　　　　　　　 使細胞分開。在圖一的細胞培養(yǎng)中（培養(yǎng)條件正常），在　　　　　　　　　　　　 情況下，細胞會停止分裂增殖。

（2）在動物細胞培養(yǎng)過程中，利用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標記某一細胞，在不同間隔時間下進行放射性顯影，得到下圖（圖二）所示結(jié)果。

注：A．開始觀察，細胞已被標記 B．標記細胞開始進入分裂期C．觀察到的細胞分裂圖像的示意圖如圖一 D．開始觀察到兩個細胞被標記 E．標記細胞進入分裂期F．觀察到被標記的細胞分裂成兩個子細胞

問：該組織細胞的細胞周期為　　　　　　 h，圖一所示分裂期的細胞處于　　 　 期，判斷的理由是　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）圖一中的器皿輕加振蕩，分裂期細胞就會脫離器皿壁而懸浮于培養(yǎng)液中，從而收集到分裂期細胞，通過一定的方法，測得數(shù)據(jù)如圖三所示。根據(jù)細胞周期中各時期所需時間的計算公式（為各時期的細胞數(shù)，N為所獲得的細胞總數(shù)），則DNA合成所需的時間約為　　 ________h。

（4）相對正常的細胞培養(yǎng)，若用DNA合成抑制劑處理所培養(yǎng)的細胞，DNA含量為　 __C的細胞比例會增加；若細胞分裂前期紡錘體的形成被抑制，則DNA含量為　 C的細胞比例會增加。

 

（1）胰蛋白酶 細胞相互接觸（或細胞接觸產(chǎn)生接觸抑制）（2）22 中　　　 有同源染色體，且著絲點排列在赤道板平面上（3）4.4　 （4）2　 4

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞工程的敘述中，不正確的是（   ）

A．在動物細胞培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)超過50代后部分細胞會發(fā)生突變

B．用聚乙二醇處理大量混合在一起的兩種植物的原生質(zhì)體，所獲得的細胞都具有雙親的遺傳性

C．單抗作為生物導(dǎo)彈能定向到達癌細胞所在的部位

D．用高度分化的植物細胞、組織和器官進行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織是排列疏松的薄壁細胞，也具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

在動物細胞培養(yǎng)過程中，下列處理不恰當?shù)氖牵?nbsp;   ）

A．培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具要進行無菌處理  B．提供種類齊全的營養(yǎng)物質(zhì)

C．提供純氧以保證細胞的呼吸作用    D．保證提供適宜的溫度和pH

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省汕頭市澄海中學高二下學期期中試題生物卷 題型：綜合題

（12分）克隆羊的成功轟動世界，同時也給人類帶來了一系列過去尚未遇到的重要問題，包括倫理道德、人類自身安全等。圖為人類對克隆羊技術(shù)的拓展。請據(jù)圖回答問題：

（1）寫出圖中所用到的生物技術(shù)名稱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和動物細胞培養(yǎng)。
（2）圖中嬰兒長大后，外貌、性格和其他特征與原型男人完全相同，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿具有全能性。
（3）在動物細胞培養(yǎng)過程中，需滿足的條件有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、適宜的營養(yǎng)、適宜的溫度和pH、氣體環(huán)境等；早期胚胎發(fā)育在_＿＿＿＿＿階段以前的細胞是全能細胞。
（4）干細胞要形成組織或器官必須進行細胞的分裂和分化，細胞的生長等生理過程。在器官移植時常要發(fā)生排斥反應(yīng)，據(jù)圖分析，你認為采用什么方法可以解決這個問題？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）圖中左右兩種克隆技術(shù)分別稱為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
你對兩種克隆技術(shù)的應(yīng)用，持什么態(tài)度？為什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省高三模擬考試（十）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(6分)下圖是動物細胞工程過程中相關(guān)的技術(shù)操作過程，請據(jù)圖回答下列問題：

(1) 在操作一中，為了使細胞彼此分離，通常是先用剪刀剪碎組織，再用消化法將細胞分開，消化法用的消化酶是胰蛋白質(zhì)酶，或膠原酶。研究表明膠原蛋白酶和胰蛋白酶在消化時的機制有差異，下表為兩種酶活性的比較表。

項目

胰蛋白酶

膠原酶

消化特性

適用于消化軟組織

適用于消化纖維多的組織

用量

0.01%～0.5%

0.1～0.3 mg/ml

消化時間

0.5～2小時

1～12小時

pH

8～9

6.5～7.0

作用強度

強烈

緩和

細胞影響

時間過長時有影響

時間長時無大影響

動物血清

有抑制作用

無抑制作用

Ca2＋和Mg2＋

有抑制作用

無抑制作用

　據(jù)表中信息可知胰蛋白質(zhì)酶作用時間需限制在0.5～2小時，原因是____________________________________，為了控制胰蛋白酶的消化作用時間，常用消化臨界時向溶液中直接加入________即可使酶滅活而終止消化。操作一的原理是__________________。

(2) 動物細胞培養(yǎng)液配制好后，通常還要先抽取少許放入培養(yǎng)瓶中，置于37℃、CO2培養(yǎng)箱中24小時后觀察，這樣做的目的是__________________________。

(3) 在動物細胞培養(yǎng)過程中通常要對細胞進行計數(shù)，計數(shù)的細胞數(shù)應(yīng)為活細胞數(shù)。某同學在細胞培養(yǎng)的一次測定中，首先振蕩搖勻培養(yǎng)液并立即吸細胞懸液少數(shù)向一試管中滴入細胞懸液9滴，再滴入臺盼藍(活細胞染液)1滴，混勻。再從試管中取混合液向計數(shù)板邊緣輕輕滴1～2滴已染色的細胞懸液，使之充滿計數(shù)板和蓋玻片之間間隙，經(jīng)測定計數(shù)室每小格中活細胞數(shù)平均為3個，則原每毫升培養(yǎng)液中含有的活細胞數(shù)應(yīng)為________個。

(4) 科研人員研究發(fā)現(xiàn)某一種抗原刺激機體后，在鼠體內(nèi)可發(fā)現(xiàn)有多種效應(yīng)B細胞都可產(chǎn)生針對于該特定抗原的抗體，這些抗體混合在一起即為多克隆抗體。試從抗原結(jié)構(gòu)的角度分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是____________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010屆山東省泰安市高三第二次聯(lián)考理綜生物卷 題型：綜合題

科學家從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5­N1禽流感病毒，用以生產(chǎn)可以預(yù)防和治療禽流感的抗體，下圖為單克隆抗體制備過程示意圖，圖中A-G分別表示生物技術(shù)或細胞名稱，請回答有關(guān)問題：

（1）若A細胞是小鼠骨髓瘤細胞，則B細胞是取自＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的細胞，C過程不同一誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的常用誘導(dǎo)因素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）假設(shè)僅考慮某兩個細胞的融合，則可能形成3種類型的D細胞，因此需用＿＿＿＿＿＿培養(yǎng)基篩選出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填特點）的E細胞用于培養(yǎng)。

（3）在動物細胞培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液中必須通入O2和CO2，通入CO2的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。隨著細胞分裂次數(shù)的增多，就會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的＿＿＿＿＿＿，需要用胰蛋白酶等處理使細胞從瓶壁上分離下來。

（4）如果將單克隆抗體基因?qū)肽膛Ｊ芫�，再通過早期胚胎培養(yǎng)和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可獲得多頭奶牛，從而從乳汁中提取更多的抗體；預(yù)獲得活性更強的抗體，可通過＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿技術(shù)對基因進行修飾，以實現(xiàn)目的。

 

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