【題目】如圖表示膝反射直接聯(lián)系的2個(gè)神經(jīng)元,a、b為電位汁的兩個(gè)連接點(diǎn),c為刺激點(diǎn),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.膝反射時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

B.靜息狀態(tài)時(shí).b處膜外K+濃度高于膜內(nèi)K+濃度

C.c處給于適宜刺激,不會(huì)導(dǎo)致a處細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增加

D.c處給予適宜刺激,電位計(jì)的指針將會(huì)產(chǎn)生1次偏轉(zhuǎn)

【答案】B

【解析】

1、神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位。神經(jīng)元結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分,突起包括軸突和樹突,據(jù)功能分:神經(jīng)元包括傳入神經(jīng)元(感覺神經(jīng)元)、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元(運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元)。

2、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應(yīng)答。完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成。傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等組成效應(yīng)器,感覺神經(jīng)末梢,或傳入神經(jīng)末梢組成感受器。最簡(jiǎn)單的反射弧也由兩個(gè)神經(jīng)元組成。

A、在反射弧中興奮的傳導(dǎo)是單向的,故膝反射時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的,A正確;

B、通常情況下,膜內(nèi)K+的濃度高于膜外,故靜息狀態(tài)時(shí),b處膜外K+濃度低于膜內(nèi)K+濃度,B錯(cuò)誤;

C、由于興奮在突觸間的傳遞是單向的,故在c處給于適宜刺激,興奮不會(huì)傳遞大a處,故不會(huì)導(dǎo)致a處細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增加,C正確;

D、在c處給予適宜刺激,興奮能傳導(dǎo)到b處,但不能傳遞到a處,故電位計(jì)的指針將會(huì)產(chǎn)生1次偏轉(zhuǎn),D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示真核生物細(xì)胞呼吸的過(guò)程,其中①-④代表不同的階段,相關(guān)敘述正確的是

A.階段②發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜B.階段①、階段③都能產(chǎn)生ATP

C.階段④可發(fā)生在人體肌肉細(xì)胞中D.階段①能為階段③④提供[H]

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡。下圖中“置位點(diǎn)”為某生態(tài)系統(tǒng)所具有的某個(gè)理想狀態(tài),其中P,A、B、CD、E表示該生態(tài)系統(tǒng)中的生物,箭頭表示物質(zhì)流向。請(qǐng)分析回答:

1P、A、B、CD構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),這是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)_________功能的渠道。任何生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的抵御外界干擾、保持或恢復(fù)相對(duì)穩(wěn)定的能力,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有________________。

2)圖中碳元素在BE之間以_______________形式傳遞。氮元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間不斷循環(huán),但農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中仍需不斷施加肥,其上要原因是___________________________

3)若B的同化量不變,將D來(lái)白BC的食物比例由11調(diào)整為21,能量傳遞效率按10%計(jì)算,則該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給D的能量是原來(lái)的_________倍。假設(shè)A攝入的能量為a,其糞便中的能量為b,通過(guò)呼吸作用消耗的能量為c,用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為d,則由A流入B的能量最多為_________

4)一個(gè)位于置位點(diǎn)的湖泊中處于食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的某魚種群的年齡組成如下表:

年齡

0+

1+

2+

3+

4+

5+

6+

7+

8+

9+

10+

11+

12

個(gè)體數(shù)

92

187

121

70

69

62

63

72

64

55

42

39

264

注:表中“1+”表示“1≤魚的年齡<2”,其他以此類推。該魚在3+時(shí)達(dá)到性成熟(進(jìn)入成年),9+時(shí)喪失繁殖能力(進(jìn)入老年)。

根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷:該魚種群的年齡組成為_____________。如果引入該湖泊本來(lái)沒(méi)有的鯰魚并大量繁殖后,導(dǎo)致原魚種減少,從而改變了此湖泊群落演替的______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)興奮在上圖所示結(jié)構(gòu)中傳遞方向?yàn)閱蜗虻,原因?/span>____________

2)據(jù)圖可知,BDNF具有__________和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用,從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。

3)圖中c是突觸蛋白,它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實(shí)驗(yàn)表明,水迷宮訓(xùn)練后大鼠長(zhǎng)期記憶能力提高,可能原因是①__________,②__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)素對(duì)植物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)具有重要作用。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1)圖一中A、B、C都是芽,其中生長(zhǎng)素濃度最高的是______,原因是______。

2)茶樹可通過(guò)去除頂芽來(lái)解除________以增加產(chǎn)量,還可通過(guò)在側(cè)芽涂抹細(xì)胞分裂素來(lái)實(shí)現(xiàn),細(xì)胞分裂素能促進(jìn)__________________。

3)圖二是某小組探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)葡萄插條生根最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,由圖可知最適濃度大約是___________。圖示結(jié)果___________(能、不能)說(shuō)明生長(zhǎng)素作用有兩重性。

4)為驗(yàn)證幼嫩種子產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,某小組用番茄設(shè)計(jì)了甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)。甲組不做處理,乙組番茄花蕾期去雄、套袋,丙組番茄_______(填處理方式)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 如圖表示MN兩種植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)M植物在圖中v處產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是______________MN曲線交叉點(diǎn)處兩種植物____________速率相同。

(2)若遇陰雨連綿的天氣,受影響明顯的植物是________,光照不足導(dǎo)致w點(diǎn)________移動(dòng)。

(3)將兩種植物置于z光照下1小時(shí),植物MN合成有機(jī)物的速率之比為________

(4)若在w點(diǎn)時(shí),CO2濃度大幅下降,則短時(shí)間內(nèi)植物M的葉綠體中的C5含量會(huì)____________(增加、不變減少”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】香天竺葵醇和異香天竺葵醇可用于精油的制作,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖,

下列敘述正確的是

A. 香天竺葵醇屬于脂肪,異香天竺葵醇屬于芳香醇

B. 兩者都能發(fā)生加成反應(yīng),但不能發(fā)生取代反應(yīng)

C. 異香天竺醇分子中的所有碳原子不可能處于同一平面

D. 兩者都能使酸性高錳鉀溶液褪色,但不能使溴的四氯化碳溶液褪色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的有(

A.有氧呼吸的第二階段會(huì)產(chǎn)生CO2

B.無(wú)氧呼吸的每個(gè)階段都有能量釋放

C.根據(jù)是否產(chǎn)生CO2判定酵母菌的呼吸方式

D.酵母菌發(fā)酵液能使酸性重鉻酸鉀變成灰綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面的材料,完成(1)~(4)題。

在果蠅體內(nèi)重現(xiàn)帝王蝶毒素抗性的演化路徑

帝王蝶是少數(shù)具有毒性的蝴蝶,它的毒性來(lái)自于食物馬利筋。馬利筋會(huì)分泌強(qiáng)心甾,專門和動(dòng)物體內(nèi)的鈉鉀泵結(jié)合,量大可致命。但是帝王蝶的鈉鉀泵發(fā)生了突變,所以能將馬利筋的毒素儲(chǔ)存在自己的身體里。

研究者利用基因測(cè)序技術(shù)發(fā)現(xiàn)能夠抵抗強(qiáng)心甾的昆蟲的鈉鉀泵均有突變,且為多次獨(dú)立演化。所有突變中,111119122 這三個(gè)位點(diǎn)上的突變頻率最高。通過(guò) CRISPR-Cas9 基因編輯技術(shù),研究者構(gòu)建了含有這三個(gè)位點(diǎn)突變的轉(zhuǎn)基因果蠅。檢測(cè)發(fā)現(xiàn),當(dāng)單獨(dú)引入111突變時(shí)抗性略有增加,單獨(dú)引入119突變基本不變,111+119 雙突變比111單突變的抗性要強(qiáng),122單突變使抗毒性大幅增強(qiáng),但還是111+119+122這三個(gè)突變同時(shí)存在抗毒能力最強(qiáng),增加了幾乎1000倍,和帝王蝶的抗毒水平持平,儼然成了帝王蠅。

研究者還對(duì)轉(zhuǎn)基因果蠅進(jìn)行了癲癇-癱瘓測(cè)試,將果蠅置于瓶?jī)?nèi)劇烈晃動(dòng),并記錄其恢復(fù)站立所需時(shí)間,用以反映神經(jīng)系統(tǒng)應(yīng)對(duì)突發(fā)機(jī)械刺激的能力。野生型果蠅會(huì)在震動(dòng)后立即重新站起,但122突變的果蠅90秒后才能重新站立,111突變的果蠅花費(fèi)約50秒,而119突變的果蠅和野生型并無(wú)二致。111+119雙突變和111+119+122三突變的果蠅組內(nèi)差異較大,但平均值接近正常野生型果蠅。

研究者同時(shí)檢測(cè)了純合果蠅與雜合果蠅,結(jié)果顯示在雜合果蠅中,突變鈉鉀泵和正常鈉鉀泵在表達(dá)量上并無(wú)差異;突變鈉鉀泵的抗性顯著增加,純合的抗性高于雜合;癲癇-癱瘓測(cè)試中純合卻比雜合需要更漫長(zhǎng)的恢復(fù)時(shí)間。

在此之前,演化學(xué)家通常將目光集中在現(xiàn)存的生物當(dāng)中,但這項(xiàng)真的重現(xiàn)了演化歷史的研究使人們知道可以通過(guò)基因編輯對(duì)突變之間的相互作用進(jìn)行研究,一步一步復(fù)原最有可能的演化軌跡。

1)帝王蝶通過(guò)突變產(chǎn)生________,從而獲得抗毒性狀。其他種類的昆蟲也存在通過(guò)相同的突變獲得抗毒能力的現(xiàn)象,這從_______水平揭示了趨同演化的遺傳基礎(chǔ)。

2)基因與性狀并不都是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,請(qǐng)從文中選擇材料填寫下表。

一個(gè)基因可以影響多個(gè)性狀

________________

多個(gè)基因可以影響一個(gè)性狀

_____________

3)結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果并聯(lián)系生物的演化歷程,研究者推測(cè)這三個(gè)基因突變的順序可能是______

A111—119—122 B. 122—119—111

C. D.

4)基因編輯可以使研究者用人工選擇代替自然選擇在實(shí)驗(yàn)室中用較短的時(shí)間重現(xiàn)幾億年的演化過(guò)程,但技術(shù)是把雙刃劍,有人擔(dān)心濫用基因編輯技術(shù)改造人類自身的遺傳信息會(huì)使人類加速毀滅。請(qǐng)談一下對(duì)基因編輯技術(shù)應(yīng)用的看法,打消這些人的顧慮________________________(字?jǐn)?shù)在150字以內(nèi))

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