【題目】根據(jù)如圖所示的內(nèi)容，該遺傳病最可能的遺傳方式是（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì)遺傳

B. 伴X染色體隱性遺傳

C. 常染色體隱性遺傳

D. 常染色體顯性遺傳

【答案】A

【解析】本題考查細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn)，要求考生能理解細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn)是母系遺傳，即子代的性狀與母本相同，而與父本無關(guān)；并能知道細(xì)胞核遺傳的類型及其判斷方法，進(jìn)而分析判斷各選項(xiàng)。

分析圖中系譜圖可知，該系譜圖中女性患者的所有子女均患病，而男性患者的子女均正常，符合細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn)，說明最可能是細(xì)胞質(zhì)遺傳，即母系遺傳，A正確；圖中出現(xiàn)女性患者的父親正常，故不可能是伴X染色體隱性遺傳，B錯(cuò)誤；圖中男性患者略多于女性，既可以是常染色體隱性遺傳，還可能是常染色體顯性遺傳，CD不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年10月5日，我國科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制了新型抗瘧藥――青蒿素和雙氫青蒿素獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。從元素組成看，青蒿素僅含有碳、氫、氧3種元素。下列化合物中，與青蒿素元素組成相同的是

A. ATP B. 核苷酸 C. 核糖 D. 磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A表示反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖，圖B表示神經(jīng)纖維局部放大膜內(nèi)外電荷的分布情況，據(jù)圖回答問題。

（1）在圖A中，興奮在③處以_____形式傳導(dǎo)，在⑥處以______形式傳遞。

（2）若將藥物放在⑤，刺激③，肌肉收縮；將藥物放在⑥，刺激③，肌肉不收縮。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)興奮在_____有阻斷作用。

（3）在圖B中，表示興奮部位的是_____(填字母)，若在體內(nèi)，此時(shí)興奮傳導(dǎo)的方向是_______（填“單向”或“雙向”）

（4）嬰幼兒常會(huì)“尿床”，而成年人卻能主動(dòng)控制排尿，這一事實(shí)明__________。

（5）在寒冷環(huán)境中，除通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少熱量散失外，在下丘腦和垂體分泌激素的作用下，_____激素分泌增加，該激素的作用是______________________。

（6）圖示調(diào)節(jié)方式與激素調(diào)節(jié)相比，反應(yīng)速度___，作用時(shí)間_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為去掉某棉花植株頂芽前后，其側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 激素甲為細(xì)胞分裂素，激素乙為生長素

B. 兩種激素在高濃度時(shí)對(duì)側(cè)芽的萌動(dòng)均起促進(jìn)作用

C. 圖示過程能體現(xiàn)生長素作用的兩重性

D. 圖示過程說明生長素對(duì)側(cè)芽的萌動(dòng)起抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于大腸桿菌的敘述，正確的是（ ）


A.四環(huán)素能抑制細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成


B.經(jīng)誘變育種可獲得人胰島素高產(chǎn)菌株


C.細(xì)胞中只含有A，T，C，G四種堿基


D.T2噬菌體感染菌體,不會(huì)導(dǎo)致菌體裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖，依據(jù)此圖做出的判斷錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境依靠鈉-鉀泵和脂雙層共同維持

B. 載體蛋白對(duì)離子運(yùn)輸具有選擇性

C. 細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵同時(shí)具有運(yùn)輸和催化的功能

D. 細(xì)胞內(nèi)K+外流和細(xì)胞外Na+內(nèi)流均消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肝臟是人體重要的肝器，有解毒、合成血漿蛋白等多種功能。下列說法正確的是

A. 肝細(xì)胞中血漿蛋白合成后以囊泡包裹分泌到細(xì)胞外

B. 肝癌細(xì)胞表面的黏連蛋白與正常干細(xì)胞一樣多

C. 衰老的肝細(xì)胞中細(xì)胞核體積變小、酶活性降低

D. 飲酒后，酒精在肝細(xì)胞的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上氧化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程，乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸．圖中①～⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請分析回答以下問題：

（1）囊泡膜的主要成分是________________________。細(xì)胞代謝的控制中心是_______________。

（2）甲圖中囊泡X由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)經(jīng)“出芽”形成，到達(dá)__________并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測結(jié)構(gòu)⑤是_______________。

（3）乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為南瓜幼苗的光合作用速率和呼吸作用速率隨溫度變化的曲線，以下敘述錯(cuò)誤的是

A. 溫度是限制AB段CO2吸收速率的主要因素

B. A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行有氧呼吸

C. B、D點(diǎn)真正光合作用速率是呼吸速率的兩倍

D. C點(diǎn)凈光合速率大于兩倍呼吸速率

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