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科目:高中生物 來源: 題型:
用2 mol/L的乙二醇溶液和2 mol/L的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積的變化情況如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)原生質(zhì)體體積在A→B段的變化說明:在該段時(shí)間內(nèi)水分從原生質(zhì)體________,細(xì)胞液濃度________。
(2)在1 min后,處于2 mol/L蔗糖溶液中的細(xì)胞,其細(xì)胞液濃度將________,此時(shí),在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了________。要使該細(xì)胞復(fù)原,應(yīng)將其置于________中。
(3)在1 min后,處于2 mol/L乙二醇溶液中的細(xì)胞,其原生質(zhì)體體積的變化是由于________逐漸進(jìn)入細(xì)胞,引起細(xì)胞液濃度________。
(4)并不是該植物的所有生活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有____________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
9.用2 mol/L的乙二醇溶液和2 mol/L的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示。據(jù)此,下列表述中不正確的是( )
A.該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞
B.AB段表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大
C.BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡
D.用一定濃度的尿素溶液代替乙二醇溶液,也可以得到類似的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2010年四川省瀘州天立學(xué)校高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)用物質(zhì)的量濃度為2 mol/L的乙二醇溶液(可通過原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞液中)和物質(zhì)的量濃度為2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其液泡的體積的變化情況如下圖表示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
實(shí)線為物質(zhì)的量濃度為2mol/L的乙二醇溶液, 虛線為物質(zhì)的量濃度為2mol/L的蔗糖溶液。
(1)圖1 A一B段所對(duì)應(yīng)細(xì)胞形態(tài)相當(dāng)于圖2中的 (A或B),這種現(xiàn)象被稱為
,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是外界溶液的濃度 (大于或小于)細(xì)胞液的濃度,細(xì)胞液中的水分就進(jìn)入外界溶液中,使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。
(2)A和B細(xì)胞來自同一植物體(細(xì)胞液濃度相同),同時(shí)放入不同溶液中(將A細(xì)胞放入甲液中,而B細(xì)胞放入乙液中),由圖可見A比B細(xì)胞液濃度 (填“大或小”),并由此可知甲液濃度 于乙液濃度。(填“大或小或等”)
(2)在1分鐘后,處于物質(zhì)的量濃度為2 mol/L的蔗糖溶液中的細(xì)胞在細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間充滿了 。
(3)在1分鐘后,處于物質(zhì)的量濃度為2 mol/L的乙二醇溶液中的細(xì)胞,由于 逐漸進(jìn)入細(xì)胞的液泡內(nèi),引起細(xì)胞液濃度變大,水分重新流入細(xì)胞液,這種現(xiàn)象叫
(4)并不是該植物的所有細(xì)胞均可發(fā)生A細(xì)胞的現(xiàn)象,能發(fā)生這種現(xiàn)象的細(xì)胞還必須得有
(細(xì)胞器)。能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是 (活或死)細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源:2013屆黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中正確的是
A.該細(xì)胞可能是某種植物分生區(qū)的細(xì)胞
B.AB段表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大
C.BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐 漸死亡
D.用一定濃度的KNO3溶液,可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果
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