E為人體消化道中的某種酶,現(xiàn)用固化蛋白質(zhì)作底物來研究酶E的催化實驗:在5支試管內(nèi)分別加入含有等量酶E但pH各不相同的緩沖液,每支試管加1塊1.5 cm3的長方體固化蛋白塊。將5支試管都置于溫度控制在20℃的溫水中。實驗從加入固化蛋白塊時開始并計時。2 min測量固化蛋白塊的長度一次,計算已被消化的固化蛋白塊的百分率,所得結(jié)果見下表:
(1)該實驗的目的是研究________。
(2)酶活性最強(qiáng)時的pH是________;實驗過程中用水浴的目的是________。
(3假設(shè)用唾液代替酶E做上述實驗,你預(yù)測會有什么結(jié)果?________,原因是________。
(4)假若在28℃、pH=2下實驗,將會使蛋白質(zhì)的消化速率________;若在溫度為80℃時進(jìn)行,則________。由此可以推斷,蛋白塊消失的時間與酶活性的關(guān)系是________。
(5)請用兩種方法改進(jìn)實驗,使實驗在最短的時間內(nèi)完成。________、________。
答案:(1)pH對酶活性的影響。2)2 使溫度恒定,避免溫度對酶的影響。3)固化蛋白塊不會被消化 唾液中無蛋白酶。4)加快(或提高) 蛋白質(zhì)不會被消化 酶活性越強(qiáng),蛋白質(zhì)消失所用的時間越短。5)方法1:將水溫由20℃提高到大約37℃ 方法2:將固化蛋白塊處理得更小些 思路分析:從本實驗的變量分析,pH為研究的變量,實驗的目的針對性強(qiáng)。對實驗數(shù)據(jù)的分析后可以看出,在pH為2時,蛋白質(zhì)消化最快,反應(yīng)了酶活性的最適pH。但唾液淀粉酶所需的pH偏中性,在此環(huán)境下將無法顯示其活性。酶活性還受到溫度的影響,在一定范圍內(nèi),一般隨溫度的升高而加強(qiáng),但溫度過高則會使酶變性失活。至于改進(jìn)的措施則應(yīng)從影響酶活性的條件分析入手。 |
。1)實驗?zāi)康牡拇_定往往與實驗變量的設(shè)計有關(guān),比如本題討論pH問題就以它自身為實驗變量。 。2)實驗措施的提出一般與實驗原理及影響實驗的條件有關(guān),應(yīng)從它們分析入手。 (3)實驗結(jié)果的分析要尊重實驗現(xiàn)象,一般就觀察到的現(xiàn)象分析,不要隨意拓展,中學(xué)階段尤其如此。而按照課本上的結(jié)論隨意作答是我們常犯的錯誤。 |
科目:高中生物 來源: 題型:
研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑,就會對人體造成危害。某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定,如下表所示。分析回答:
(1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為____________,河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是____________ 。
(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的____________ 倍。
(3)圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中以CO2形式流動的是____________ (填序號),①的生理作用主要是____________ ,該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為____________ 。
(4)分析上表,你認(rèn)為這一湖泊面臨的主要環(huán)境問題是什么?____________ 。針對這一問題,你將提出什么樣的保護(hù)或改善建議?____________ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(2012·山東煙臺高三診斷)研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01 mg汞或者0.1 mg的殺蟲劑,就會對人體造成危害。某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定,如下表所示。分析回答有關(guān)問題。
生物種類 | 消化道內(nèi)食物組成 | kg重污染物含量/mg | ||
汞 | 某種殺蟲劑 | |||
A | 魚(甲) | 魚(乙) | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 魚(乙) | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
(1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為_______________,河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是____________________,食物鏈上相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_________________________________________。
(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C∶E=1∶1調(diào)整為2∶1,能量傳遞效率按10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的________倍。
(3)圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中的________________,其主要來源除圖中所示過程外,還有________________;圖中以CO2形式流動的是________(填序號);該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為________。
(4)分析上表,針對這一湖泊面臨的主要環(huán)境問題,你將提出什么樣的保護(hù)或改善建議?_________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
44.研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑,就會對人體造成危害。某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定,如下表所示。分析回答:
生物種類 | 消化道內(nèi)食物組成 | 千克重污染物含量/mg | ||
汞 | 某種殺蟲劑 | |||
A | 魚(甲) | 魚(乙) | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 魚(乙) | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
(1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為 ,河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是 ,食物鏈上相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。
(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的 倍。
(3)圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中的 ,其主要來源除圖中所示過程外,還有 ;該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為 。
(4)分析上表,針對這一湖泊面臨的主要環(huán)境問題,你將提出什么樣的保護(hù)或改善建議? 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年北京市高考壓軸理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑,就會對人體造成危害。某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定,如下表所示。分析回答:
(1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為 ,河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是 。
(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的 倍。
(3)圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中以CO2形式流動的是 (填序號),①的生理作用主要是 ,該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為 。
(4)分析上表,你認(rèn)為這一湖泊面臨的主要環(huán)境問題是什么? 。針對這一問題,你將提出什么樣的保護(hù)或改善建議? 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省蘇北四市徐、連、淮、宿高三元月調(diào)研測試生物試卷 題型:綜合題
(8分)研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑,就會對人體造成危害。某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定,如下表所示。分析回答:
(1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為 ▲ ,河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是 ▲ 。
(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的 ▲ 倍。
(3)圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中以CO2形式流動的是 ▲(填序號),①的生理作用主要是 ▲ ,該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為▲。
(4)分析上表,你認(rèn)為這一湖泊面臨的主要環(huán)境問題是什么? ▲ 。針對這一問題,你將提出什么樣的保護(hù)或改善建議? ▲ 。
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