【題目】對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn).如圖是所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請回答相關(guān)問題.
(1)由圖甲可推知,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界環(huán)境因素主要是 , 圖甲給我們的啟示是:在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意
(2)種植植物的密閉大棚內(nèi)一晝夜中CO2含量變化如圖乙所示.圖中能表示光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有 . 一天中,植物干重最重的時(shí)刻是 . 一晝夜內(nèi)植株的干重變大還是變小了? . 在C點(diǎn)時(shí),產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
(3)裝置丙(如圖)可用來探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響.根據(jù)該圖的材料及裝置,可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量是 , 自變量是
(4)將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(圖丁),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在實(shí)驗(yàn)之前,對稱葉的總質(zhì)量為c,在適宜光照下照射12小時(shí)后(左側(cè)葉片是黑暗狀態(tài)),從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則12小時(shí)內(nèi)有光部分葉片光合作用生產(chǎn)的有機(jī)物總量可用表示.

【答案】
(1)CO2濃度;光照強(qiáng)度;合理密植
(2)B和D;D或18點(diǎn);變大;線粒體和葉綠體
(3)單位時(shí)間內(nèi)葉片上浮的數(shù)量(或者全部葉片上浮需要的時(shí)間);光照強(qiáng)度(或者燒杯與燈之間的距離)
(4)b﹣a
【解析】解:(1)由圖甲可知隨種植密度增大,田間的通風(fēng)、透光條件都變差,故與P點(diǎn)比,限制Q點(diǎn)光合強(qiáng)度的外界因素是光照、CO2濃度.所以甲實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植.(2)圖中B點(diǎn)和D點(diǎn)為二氧化碳的平衡點(diǎn),此時(shí)光合速率等于呼吸速率;BD段,植物的光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行,在6~18h之間二氧化碳之所以不斷下降,是因?yàn)楣夂献饔脧?qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,導(dǎo)致吸收的CO2多于產(chǎn)生的CO2 . 比較圖中的A點(diǎn)和E點(diǎn),可以看出一晝夜后(即E點(diǎn))的二氧化碳濃度降低,該二氧化碳用于合成有機(jī)物儲(chǔ)存于植物體中,因此表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.D點(diǎn)后,二氧化碳濃度增加,說明呼吸強(qiáng)度大于光合強(qiáng)度,故積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是D點(diǎn).圖中C點(diǎn)為中午12點(diǎn),此時(shí)光合作用較強(qiáng),并且同時(shí)進(jìn)行呼吸作用,因此葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是葉綠體的類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,即產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體.(3)該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度或燈泡距燒杯的距離,因變量應(yīng)該是反映光合作用強(qiáng)度的指標(biāo)是葉片上浮速率或一定時(shí)間內(nèi)圓葉片浮起的數(shù)量,而影響光合作用強(qiáng)度的其他因素都是無關(guān)變量.(4)照光與不照光部分的生理過程中差別是光合作用是否進(jìn)行,但同時(shí)它們都進(jìn)行呼吸作用,b=葉片原重量+總光合作用﹣呼吸消耗,a=葉片原重量﹣呼吸消耗,因此b﹣a=總光合作用.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的影響光合作用的內(nèi)外部因素,需要了解光照強(qiáng)度:在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快,超過光飽合點(diǎn),光合速率反而會(huì)下降;溫度:溫度可影響酶的活性;CO2濃度:在一定濃度范圍內(nèi),光合速率隨CO2濃度增加而加快,達(dá)到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加;必需礦質(zhì)元素和水才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳生產(chǎn)率進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)該湖泊的敘述錯(cuò)誤的是

A. 影響浮游植物有機(jī)碳生產(chǎn)率的主要非生物因素是光照和溫度

B. 不同水層分布著不同類群的生物是生物群落垂直結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)

C. 四個(gè)月份中,9月份每一水層有機(jī)碳生產(chǎn)率均比其他月份高

D. 當(dāng)水深超過-0.6m時(shí),7月份的有機(jī)碳生產(chǎn)率均低于其他月份。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下,單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量相對變化.下列說法不正確的是(
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),細(xì)胞呼吸強(qiáng)度為單位時(shí)間產(chǎn)生6單位CO2
B.光照強(qiáng)度為b時(shí),呼吸作用強(qiáng)度是光合作用強(qiáng)度的2倍
C.光照強(qiáng)度為c時(shí),光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度的2倍
D.光照強(qiáng)度為d時(shí),植物單位時(shí)間內(nèi)從環(huán)境中吸收2單位CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜曾經(jīng)說過:“每一個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找。”他得出這一結(jié)論的理由最可能是

A細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng)

B有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的

C各種生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

D一切生物體都由細(xì)胞構(gòu)成[來

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞增殖過程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化.通過測定 一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量,可分析其細(xì)胞周期.根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同,將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞株細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如右圖. 從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,不正確的是(
A.乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B.細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長
C.丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍
D.將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于甲狀腺激素調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A. 血液中促甲狀腺激索含量不足時(shí)會(huì)直接促進(jìn)下丘腦分泌TRH

B. 甲狀腺激素隨血液運(yùn)到全身,幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞

C. 通過血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

D. 幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足可影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物屬于原核生物的是(
A.霉菌
B.酵母菌
C.放線菌
D.草履蟲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于HIV、幽門螺桿菌、人體腫瘤細(xì)胞的敘述,正確的是(
A.都含有DNA
B.都具有增殖能力
C.都屬于原核生物
D.都含有核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腐乳是我國古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一種經(jīng)過微生物發(fā)酵的大豆食品。腐乳味道鮮美,易于消化吸收,所以一直受到人們的喜愛。請結(jié)合下面的腐乳制作的原理及流程示意圖設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,探究影響腐乳品質(zhì)的因素。

(1)圖中a、b表示的是________,它們的來源是________,作用是____________。

(2)流程一中,為保證產(chǎn)品的質(zhì)量,應(yīng)采取的措施是________________

(3)流程二的具體操作是________________________。

這樣,既不會(huì)使豆腐塊過早酥爛,又能避免豆腐塊腐爛變質(zhì)。

(4)流程三中鹵湯配制所需的材料有________。其中酒精含量應(yīng)控制在________為宜。

(5)流程四應(yīng)如何操作才能取得最佳效果?

____________________________________________________________

(6)怎樣用同樣的原料制作出不同風(fēng)味的腐乳?

____________________________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案