【題目】以測(cè)定的C02吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖所示。下列敘述與該圖相符的是

A. 高于25℃光合作用制造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少

B. 30℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

C. 35℃與30℃條件下植物的光合作用強(qiáng)度基本相等

D. 兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

【答案】C

【解析】從圖中可以看出25℃、30℃、35℃植物光合作用制造的有機(jī)物的量分別是6mg/h、6.5 mg/h、6.5 mg/h左右，A錯(cuò)誤；圖中虛線表示凈光合強(qiáng)度。光照相同時(shí)間，在25℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多，B錯(cuò)誤；光照相同時(shí)間，30℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量等于35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量，因此光合作用強(qiáng)度基本相等，C正確；兩曲線的交點(diǎn)表示綠色植物積累的有機(jī)物的量與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述不正確的是

A. 有些脂質(zhì)可以作為生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)

B. 有些脂質(zhì)可以參與血液中糖類的運(yùn)輸

C. 有些脂質(zhì)是所有細(xì)胞都具有的重要成分

D. 有些脂質(zhì)可以促進(jìn)鈣的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖．如表選項(xiàng)中正確的是（ ）

選項(xiàng)

管腔中氨基酸
→上皮細(xì)胞

管腔中Na+
→上皮細(xì)胞

上皮細(xì)胞中氨
基酸→組織液

A

主動(dòng)運(yùn)輸

被動(dòng)運(yùn)輸

被動(dòng)運(yùn)輸

B

被動(dòng)運(yùn)輸

被動(dòng)運(yùn)輸

被動(dòng)運(yùn)輸

C

被動(dòng)運(yùn)輸

主動(dòng)運(yùn)輸

被動(dòng)運(yùn)輸

D

主動(dòng)運(yùn)輸

被動(dòng)運(yùn)輸

主動(dòng)運(yùn)輸


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖乙細(xì)胞細(xì)胞壁的組成成分是和 ． 該類型的細(xì)胞之間通過(guò)進(jìn)行信息傳遞．
（2）若用磷脂酶處理，其功能不受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（填序號(hào)）；
（3）在乙圖中，脂質(zhì)合成的場(chǎng)所是（填序號(hào)），所需能量主要由[]提供，若用光學(xué)顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀察，可用染液作活體染色劑．
（4）硅肺的形成與細(xì)胞器（答名稱）有關(guān)，在細(xì)胞核內(nèi)合成的某種大分子物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)需要穿過(guò)幾層膜？ ．
（5）分泌蛋白排出細(xì)胞的方式為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，卵原細(xì)胞內(nèi)含有A與a、B與b兩對(duì)同源染色體，已知此卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂所形成的卵細(xì)胞的染色體組成為Ab，則同時(shí)所產(chǎn)生的3個(gè)極體的染色體組成分別為（ ）
A.A
B.Ab、abB．Aa、Bb、AB
C.Ab、a
D.aB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，運(yùn)行以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體致病基因傳遞給后代

B. 捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C. 三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核

D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)酶的敘述，正確的是（ ）

A. 所有的酶都是蛋白質(zhì)

B. 酶在催化生化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變

C. 高溫能使酶的分子結(jié)構(gòu)破壞而失去活性

D. 酶與無(wú)機(jī)催化劑的催化效率相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于____________。

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者

（2）該食物網(wǎng)中有_________條食物鏈，鼠屬于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（3）鷹和兔的種間關(guān)系是____（填“捕食” 或“競(jìng)爭(zhēng)”）。

（4）根據(jù)科學(xué)研究的結(jié)果，能量從草傳遞到兔和鼠的過(guò)程中，傳遞效率大約是_______。

A．50% B．100% C．10%～20% D．0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將剛采摘的玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味．這是因?yàn)榧訜釙?huì)（　�。�

A. 提高淀粉酶活性 B. 改變可溶性糖分子結(jié)構(gòu)

C. 防止玉米粒發(fā)芽 D. 破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案