【題目】如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的部分生理過程，下列敘述正確的是（）

A. 題圖所示膜結(jié)構(gòu)為葉綠體內(nèi)膜

B. a側(cè)為葉綠體基質(zhì)，其中含有少量DNA

C. 甲表示色素，在層析液中溶解度最高的是葉綠素a

D. 題圖所示過程為光反應(yīng)，該過程不需要酶的催化

【答案】B

【解析】

識(shí)圖分析可知，圖中的生物膜能夠吸收光能將水光解，生成氧氣和還原劑氫，同時(shí)合成ATP，即發(fā)生了光合作用中的光反應(yīng)，則該圖為葉綠體的類囊體薄膜。圖中甲為色素分子，乙為ATP合成酶。

因題圖所示過程需要光照，故該過程為光反應(yīng)，場所為葉綠體類囊體膜，A錯(cuò)誤；光反應(yīng)生成的ATP進(jìn)入葉綠體基質(zhì)參與碳反應(yīng)，故a側(cè)為葉綠體基質(zhì)，葉綠體基質(zhì)中含有少量DNA，B正確；在層析液中溶解度最大的色素是胡蘿卜素，C錯(cuò)誤；光反應(yīng)過程需要酶的參與，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—塊面包上有一個(gè)霉菌，如果在其他條件都適宜的情況下，其數(shù)量變化在一天內(nèi)最可能的是

A. “J”型曲線增長 B. “S”型曲線增長

C. “J”型或“S”型曲線增長 D. 無規(guī)律增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是

A. t1—t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多

B. t2—t3，暗反應(yīng)（碳反應(yīng)）限制光合作用。若在t2時(shí)刻增加光照，光合速率將再提高

C. t3—t4，光照強(qiáng)度不變，光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果

D. t4后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如下圖所示，圖中的“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 激素丙與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合后，能影響靶細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)

B. 激素乙與激素丙之間在促進(jìn)生長方面為協(xié)同作用

C. 用激素丙的類似物處理插條生根的方法中，浸泡法要求溶液的濃度較高

D. 合成激素甲的主要部位是根冠和萎蔫的葉片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體感染H7N9流感病毒后。機(jī)體通過凋節(jié)清除體內(nèi)病毒的過程。據(jù)圖分析回答:

(1)人感染H7N9病毒后往往會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，發(fā)熱能使人體的免疫功能_____(增強(qiáng)/減弱/不變）；此時(shí)，醫(yī)生往往建議多飲水,飲水較多后，細(xì)胞外滲透壓_____會(huì)刺激下丘腦中的的滲透壓感受器，進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量_____，導(dǎo)致尿量增加，利于毒素排出體外。

(2)H7N9進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境后，首先被_________消滅；B細(xì)胞受到H7N9刺激后，增殖、分化形成____；當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí)，更易感染H7N9病毒而患病，原因是__________。

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【題目】如圖是某生物一條染色體上的DNA片段，A為某種顯性基因，b為某種隱性基因，M為無遺傳效應(yīng)的片段。下列敘述正確的是

A. 基因A和b在遺傳過程中遵循基因的分離和自由組合定律

B. 該生物的體細(xì)胞中都有基因A和b及它們控制合成的蛋白質(zhì)

C. 若該DNA分子上的基因b突變?yōu)锽，生物性狀可能不發(fā)生變化

D. M為無遺傳效應(yīng)的片段，所以M不會(huì)遺傳給子代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（一）回答有關(guān)細(xì)胞的問題。

如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工及定向轉(zhuǎn)運(yùn)的部分途徑示意圖，其中a~f表示相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①~③表示相應(yīng)的生理過程。（[ ]填字母）

【1】該高等動(dòng)物細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比，其最主要的區(qū)別是____________________。

【2】圖10中，單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有[ ]___________和[ ]___________。

【3】據(jù)圖10分析，氨基酸脫水縮合形成多肽鏈發(fā)生在[ ]___________上，該結(jié)構(gòu)進(jìn)行翻譯時(shí)移動(dòng)的方向是___________（填寫“從左到右”或“從右到左”）。

【4】若圖示為胰島B細(xì)胞，則其合成并分泌胰島素的過程依次是___________（填序號(hào)）。

【5】過程⑧所示生命活動(dòng)的完成依賴于結(jié)構(gòu)f的___________特性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)概念圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在細(xì)胞中，________結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。從進(jìn)化的角度看，首先是由于________（填圖中標(biāo)號(hào)）的出現(xiàn)，才誕生了相對(duì)獨(dú)立的生命系統(tǒng)。

（2）圖中的細(xì)胞器c是________，寫出在其上完成的生理過程的反應(yīng)式________。

（3）同一個(gè)體不同細(xì)胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)含量不同，生物膜含量不同，根本原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內(nèi)葡萄糖的代謝過程，其中A、B、C、D代表物質(zhì)名稱，①②③④表示過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的C和D分別是____________和____________，圖中與A物質(zhì)是同一種物質(zhì)的是____________（填字母）

（2）在人體細(xì)胞中，圖中的水產(chǎn)生于____________（填具體部位），水中的氧元素都來自____________，人體細(xì)胞中不能發(fā)生圖中的____________（填序號(hào)）過程。
（3）圖中能產(chǎn)生[H]的過程是____________（填序號(hào)），產(chǎn)生ATP最多的階段是__________________。

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