【題目】下列生理過程不能發(fā)生在人體內環(huán)境中的是（ ）

A．葡萄糖不完全氧化分解產(chǎn)生乳酸

B．興奮傳遞過程中神經(jīng)遞質與受體結合

C．抗體與相應抗原特異性結合

D．激素與靶細胞的結合

【答案】A

【解析】葡萄糖不完全氧化分解產(chǎn)生乳酸發(fā)生在細胞質基質，A正確；神經(jīng)遞質與其相應受體的結合發(fā)生在組織液中，屬于內環(huán)境，B錯誤；抗體與抗原結合發(fā)生在內環(huán)境，C錯誤；激素與靶細胞膜上的受體結合發(fā)生在內環(huán)境，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A．目前普遍認為，神經(jīng)—體液—免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制

B．胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內的細菌屬于特異性免疫

C．HIV破壞人體內的T細胞，使人免疫功能下降

D．胰島素是不可以口服的激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“生物圈2號”實驗的敘述,錯誤的是(　　)。

A.建立“生物圈2號”的目的是制造一個人工模擬的生命支持系統(tǒng)

B.“生物圈2號”中設置了生產(chǎn)者、消費者、分解者三大功能類群

C.“生物圈2號”完全模擬地球條件

D.“生物圈2號”實驗的失敗,使人們認識到與自然和諧共處的重要性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示是植物細胞新細胞壁的形成，據(jù)圖分析下列有關敘述中正確的是（ ）

A．該過程體現(xiàn)了生物膜的結構特性和功能特性

B．該細胞處于有絲分裂的后期，圖中D表示內質網(wǎng)

C．該細胞的核基因此時不能轉錄，但是翻譯能夠正常進行

D．圖中C是高爾基體，圖中E的主要成分是加工后的多肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于RNA的敘述中，正確的是（　　）
A.真核細胞的RNA只能在細胞核中合成
B.細胞中的RNA也可能是遺傳物質
C.病毒和細胞中的RNA所含堿基種類不同
D.RNA中也可能含有堿基對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A．學習是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程

B．記憶是將獲得的經(jīng)驗進行儲存和再現(xiàn)

C．學習和記憶涉及腦內神經(jīng)遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成

D．短期記憶可能與新突觸的建立有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內的各種生物膜在結構上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系。結合下面關于溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器）發(fā)生過程和"消化"功能的示意圖，分析回答下列問題。

（1）b是剛形成的溶酶體，它起源于細胞器a；e是由膜包裹著衰老細胞器d的小泡，而e的膜來源于細胞器c。由圖示可判斷：a是 ，c是 ，d是 。

（2）f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結構上具有 特點。

（3）細胞器a、b、c、d膜結構的主要成分是 等。

（4）細胞器膜、 和 等結構，共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應用價值，如可以模擬生物膜的 功能特性對海水進行淡化處理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物細胞編程性死亡的敘述，正確的是

A．細胞癌變屬于細胞編程性死亡

B．細胞編程性死亡屬于正常生理過程

C．細胞編程性死亡屬于細胞分化過程

D．細胞編程性死亡與基因表達無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是某種生物體細胞的亞顯微結構示意圖，圖二為某生物體細胞的物質運輸示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）與圖一細胞相比，洋蔥根尖分生區(qū)細胞在結構上的區(qū)別主要表現(xiàn)在 ．

（2）若觀察圖一中結構⑧，需用 染色；具有膜結構的細胞器有 （填序號）．

（3）若圖一細胞發(fā)生了圖二的變化過程，則氨基酸從腎小管管腔進入細胞的跨膜運輸方式是 ，Na+從腎小管管腔進入細胞 （消耗或者不消耗）能量，Na+從細胞中進入腎小管周圍組織液消耗的能量來源于圖一細胞中的場所是 ．（填序號）圖二中的P的合成場所是圖一中的 （填序號）

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