【題目】圖是質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的部分操作圖,以下相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.蓋玻片下最好是成熟的植物組織細(xì)胞

B.實(shí)驗(yàn)中用吸水紙引流常需要重復(fù)幾次

C.若提供的是一定濃度的淀粉溶液,可發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象

D.正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,其吸水能力逐漸增加

【答案】C

【解析】

1、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離:當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過(guò)滲透作用而失水,細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中,使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分離。

2、質(zhì)壁分離復(fù)原的原理:當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過(guò)滲透作用而吸水,外界溶液中的水分就通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),緊貼細(xì)胞壁,使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)。

A、質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)需要的細(xì)胞是成熟的植物組織細(xì)胞,A正確;

B、質(zhì)壁分離或復(fù)原是一個(gè)逐漸失水和吸水的過(guò)程,因此該操作要重復(fù)幾次,從而使細(xì)胞完全浸泡在溶液中,B正確;

C、若將洋蔥表皮細(xì)胞放在一定濃度淀粉溶液中,可發(fā)生質(zhì)壁分離,但不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,C錯(cuò)誤;

D、正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,由于細(xì)胞失水,細(xì)胞液濃度升高,其吸水能力逐漸增加,D正確。

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程示意。據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(   )

A. 由圖示得知,子鏈?zhǔn)茄刂欢ǚ较蜓由斓?/span>

B. 合成兩條子鏈時(shí),DNA聚合酶移動(dòng)的方向是相反的

C. 細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制場(chǎng)所有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

D. 解旋需解旋酶及DNA聚合酶的催化,且需要消耗ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遂寧觀音湖水質(zhì)整體優(yōu)良,但在某些水灣排污口處,生長(zhǎng)有大量藍(lán)藻,長(zhǎng)出討厭的水華,形成“綠池”,影響水質(zhì)和水生動(dòng)物的生活。下列不屬于藍(lán)藻的是

A. 綠藻 B. 藍(lán)球藻 C. 顫藻 D. 發(fā)菜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】貨幣狀掌跖角化病是一種遺傳病,患者腳掌部發(fā)病一般從幼兒學(xué)會(huì)走路時(shí)開(kāi)始,隨年齡增長(zhǎng),患處損傷逐步加重;手掌發(fā)病多見(jiàn)于手工勞動(dòng)者。如圖為某家族中該病的遺傳系譜,有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 通過(guò)社會(huì)群體調(diào)查可推斷出此病的遺傳特點(diǎn)

B. 貨幣狀掌跖角化病的癥狀表現(xiàn)僅由基因決定的

C. 由家系圖判斷此病最可能屬于常染色體顯性遺傳病

D. Ⅳ代中患者與正常人婚配生女兒可避免此病的遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】毒品極大地危害人們的健康,我們必須拒絕毒品。例如毒品可卡因會(huì)干擾人腦部神經(jīng)的信息傳遞,如圖所示。下列敘述不正確的是(  )

A. 可卡因作用于多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體阻礙多巴胺回收

B. 結(jié)構(gòu)①將多巴胺釋放到突觸間隙的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

C. 可卡因使人興奮的原因是增加了突觸間隙中多巴胺含量

D. 多巴胺與結(jié)構(gòu)②特異性結(jié)合并引起下一個(gè)神經(jīng)元電位變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】曲線圖上P點(diǎn)代表植物幼苗橫置時(shí)莖生長(zhǎng)部位的近地側(cè),能正確表示生長(zhǎng)素濃度與植物生長(zhǎng)關(guān)系的是( 。

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種蟹殼的顏色與其體內(nèi)含有的物質(zhì)有關(guān),當(dāng)蟹殼中積累物質(zhì)A時(shí),表現(xiàn)為灰白色;積累物質(zhì)C時(shí),表現(xiàn)為青色;積累物質(zhì)D時(shí),表現(xiàn)為花斑色,相關(guān)原理如下圖所示。圖中基因均獨(dú)立遺傳。當(dāng)物質(zhì)A不能轉(zhuǎn)化而過(guò)多積累時(shí),會(huì)導(dǎo)致成體蟹僅存活50%。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)蟹殼顏色的遺傳遵循______定律。

2)將一只青色蟹與一只花斑色蟹交配,產(chǎn)生的子代都表現(xiàn)為青色,則親代花斑色蟹的基因型是______,子代青色蟹的基因型是________。

3)若將基因型為EeHh的雌雄蟹交配,則所得子一代成體蟹的表現(xiàn)型及比例為______:將子一代中花斑色蟹與青色蟹交配,所得子二代成體中灰白色個(gè)體所占比例為______,子二代灰白色成體中純合子所占比例為_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】4名受試者分別口服100g葡萄糖后,在180 min內(nèi)血糖含量的變化曲線如圖所示。據(jù)圖分析正確的是( )

A. a代表高胰島素血癥患者的血糖含量變化

B. 4條曲線在前30 min內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關(guān)

C. b120 min后下降的主要原因是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原及非糖物質(zhì)

D. c、d代表正常人的血糖含量變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)樣方法常適用于對(duì)植物種群密度的取樣調(diào)查。常用的取樣方法有________________。

某同學(xué)采用樣方法對(duì)一種植物進(jìn)行計(jì)數(shù),如圖甲是其中的一個(gè)樣方中該植物的分布情況(注:圖中黑點(diǎn)表示該種植物)。對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)記錄的數(shù)目是________株。

(2)乙圖表示物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系,該圖顯示:在一定的范圍內(nèi),隨樣方面積的增大,______________。調(diào)查該植物的樣方面積最好是________m2。

(3)若選取3個(gè)合適的樣方對(duì)某種植物進(jìn)行計(jì)數(shù),結(jié)果分別是n1、n2、n3,則該種植物的種群密度為__________________株/m2。

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