【題目】下圖為蜘蛛的絲腺細胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在蛛絲蛋白合成過程中，圖1表示的主要是_________和_________過程，圖2方框中所示結(jié)構(gòu)可以相當(dāng)于圖1中的_________（填序號）；分析圖2中應(yīng)該包含了_________種核苷酸。

（2）圖中①上的一個堿基對發(fā)生改變后，控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸的種類是否會隨之發(fā)生改變？_________，理由是___________________________________________________。

【答案】轉(zhuǎn)錄 翻譯 ② 6 不一定 一種氨基酸有多個密碼子

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示絲腺細胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖，其中圖1為轉(zhuǎn)錄與翻譯過程，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，場所是核糖體，核糖體沿著mRNA移動進行翻譯過程，直至讀取終止密碼子．圖2是轉(zhuǎn)錄的摸板鏈及形成的mRNA片段．

（1）圖示表示蛋白質(zhì)的合成過程，即基因的表達過程，包括圖中所示轉(zhuǎn)錄與翻譯兩個階段．據(jù)圖可知，圖2中含有尿嘧啶U，說明方框中的結(jié)構(gòu)是mRNA，相當(dāng)于圖1中的②，分析圖2中應(yīng)該包含了6種核苷酸，3種核糖核苷酸和3種脫氧核苷酸．

（2）由于一種氨基酸可能有多個密碼子，因此中①上的一個堿基對發(fā)生改變后，控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸的種類不一定發(fā)生改變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素及其應(yīng)用對應(yīng)不正確的是（ ）

A. 2，4-D：麥田除草 B. 赤霉素：促進大麥種子產(chǎn)生α淀粉酶

C. 乙烯：促進果實的發(fā)育和成熟 D. 生長素：獲得無子番茄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)真核細胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過程的敘述，錯誤的是（ ）
A.兩種過程都可在細胞核中發(fā)生
B.兩種過程都有酶參與反應(yīng)
C.兩種過程都以脫氧核糖核苷酸為原料
D.兩種過程都以DNA為模板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】變異原理在植物育種方面有著廣泛的應(yīng)用。下圖是用高桿抗病和矮桿不抗病小麥培育矮桿抗病小麥新品種的幾種育種過程。請分析回答相關(guān)問題：

（1）培育出的矮桿抗病新品種的基因型是__________。

（2）育種方法①稱為__________,育種原理是__________。與方法②相比,該育種方法的優(yōu)點是__________。

（3）育種方法③的原理具備的特點有__________(至少答兩點)。

（4）某植物種群中基因型為AA的個體占20%，基因型為aa的個體占50%。若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀類型，令其自交，則自交子一代所有個體中，基因型為AA的個體占__________，此時種群中A的基因頻率為__________。經(jīng)這種人工選擇作用，該種群__________(是/否)發(fā)生了進化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞分別浸入等量蒸餾水、0.3mol·L-1的蔗糖溶液和0.5mol·L-1的KNO3溶液中，觀察原生質(zhì)體(指植物細胞不含細胞壁的所有結(jié)構(gòu))的體積隨時間的變化，結(jié)果如圖甲所示。請回答下列問題:

(1)圖甲中曲線1、2、3對應(yīng)的溶液分別是______、_______和________。

(2)曲線2中bc段出現(xiàn)變化的原因是__________；曲線3中e點后不能發(fā)生如bc段所示的變化，原因是___________。

(3)圖乙所示的細胞的變化如果是置于蔗糖溶液中所發(fā)生的變化，則Ⅰ處的溶液是______。要使該細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，通常的處理方法是_____。若蔗糖溶液濃度過高，則該細胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原，原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料，觀察植物細胞質(zhì)晚分離與復(fù)原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該實驗違反了對照原則，應(yīng)另外設(shè)置對照組

B.蔗糖溶液濃度越高，越能更快地觀察到質(zhì)壁分離與復(fù)原的現(xiàn)象

C.本實驗主要觀察原生質(zhì)層與細胞壁之間的位置關(guān)系等

D.該實驗也可用人的口腔上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物多樣性的形成過程，下列說法錯誤的是：

A. 圖中P決定生物進化的方向

B. 生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C. 圖中R表示生殖隔離，它標志新物種的形成

D. 若兩個動物交配后產(chǎn)生后代，則它們一定屬于同一物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A、B代表人體內(nèi)的物質(zhì)，①②③④代表體液。下列說法錯誤的是：

A. 若組織細胞為胰島細胞，則饑餓時①比④處胰高血糖素濃度低

B. 若組織細胞為腦細胞，則①比④處CO2濃度高

C. 若組織細胞為骨骼肌細胞，則B可代表乳酸

D. 若組織細胞為垂體細胞，則A可代表促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制是相當(dāng)復(fù)雜的。圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程的示意圖(其中A、B、C、D表示激素)，圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的三種調(diào)節(jié)方式(分別標記為甲、乙、丙)，結(jié)合圖1、圖2所示，分析回答下列問題。

（1）人體在寒冷環(huán)境下，產(chǎn)生寒冷感覺的部位是_____________，圖1中激素__________(填字母)的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱量，同時機體還可以通過皮膚血管收縮，減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。

（2）血糖升高，一方面可以直接刺激胰島B細胞，引起______分泌增加；另一方面也可以通過_____模式（填“甲”或“乙”或“丙”）調(diào)節(jié)分泌量，此時胰島B細胞屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的______。

（3）若甲模式中，靶腺為卵巢，則女性排卵前性激素的含量逐漸升高，進而影響下丘腦和垂體中某些激素的分泌，這種調(diào)節(jié)機制稱為_______________。

（4）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖2中__________模式（填“甲”或“乙”或“丙”）調(diào)節(jié)，當(dāng)人體內(nèi)_____________升高時，其分泌量增加。

（5）冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的HCO3-減少，從而對___________(填“酸性”或“堿性”）物質(zhì)的緩沖作用減弱，可引起胃黏膜損傷。

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