【題目】達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)解決了

A. 物種大爆發(fā)的原因

B. 群體水平上解釋生物進(jìn)化的原因

C. 可遺傳變異來(lái)自于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳

D. 生命現(xiàn)象的統(tǒng)一性和生物多樣性的原因

【答案】D

【解析】自然選擇學(xué)說(shuō)的進(jìn)步性，使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛，走上科學(xué)的軌道；揭示了生命現(xiàn)象的統(tǒng)一性是由于所有的生物都有共同的祖先；生物的多樣性是進(jìn)化的結(jié)果；生物界千差萬(wàn)別的種類之間有一定的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)了生物學(xué)各個(gè)分支學(xué)科的發(fā)展；限于當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展水平的限制，對(duì)于遺傳變異的本質(zhì)，不能做出科學(xué)的解釋；其次注重個(gè)體的進(jìn)化價(jià)值而忽視群體作用，自然選擇學(xué)說(shuō)不能解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于滅菌和消毒的理解不正確的是

A．滅菌是指殺滅環(huán)境中一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子

B．消毒和滅菌實(shí)質(zhì)上是相同的

C．用酒精擦拭雙手只能消毒,不能起到滅菌作用

D．常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究小組將生長(zhǎng)狀況相似的的菠菜幼苗均分為A、B兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。A組培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液中，B組培養(yǎng)在缺的培養(yǎng)液中，其他條件相同且適宜。一段時(shí)間后，持續(xù)提供標(biāo)記的進(jìn)行光合作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）菠菜細(xì)胞吸收的方式為 ，此過(guò)程 （填“消耗”或“不消耗”）ATP。

（2）請(qǐng)列舉出本實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)無(wú)關(guān)變量 、 。

（3）一段時(shí)間后檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)B組產(chǎn)生的含有標(biāo)記的的量比A組低，原因是缺導(dǎo)致葉片中 含量減少，從而直接影響光合作用的 （填反應(yīng)階段）。

（4）在檢測(cè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)6s后含有的物質(zhì)種類要比0.5s后的多。菠菜最初產(chǎn)生含有的物質(zhì)為，場(chǎng)所是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果醋的制作，錯(cuò)誤的是

A．果醋的制作需要用醋酸菌，醋酸菌是一種好氧型細(xì)菌，所以在制作過(guò)程中需要O2

B．醋酸菌是一種嗜溫菌，溫度要求較高，一般在33℃左右

C．醋酸菌能將果酒變成果醋

D．當(dāng)氧氣、糖源充足時(shí)，醋酸菌可以將葡萄中的糖先分解為酒精再分解成醋酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，圖4表示有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．圖 1 所示細(xì)胞中共有 4 條染色體,8 個(gè) DNA 分子；圖 2 所示細(xì)胞中共有 0 條姐妹染色單體

B．圖 1 所示細(xì)胞處于圖 3 中 BC 段；完成圖 3 中 CD 段變化的細(xì)胞處于有絲分裂后期

C．圖 1 中 1 為紡錘絲，圖 1 細(xì)胞中染色體與核 DNA 數(shù)量關(guān)系可對(duì)應(yīng)圖 4 中 a

D．圖 4 中 a 可對(duì)應(yīng)圖 3 中的 DE 段；圖 4 中 c 也可對(duì)應(yīng)圖 3 中的 DE 段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，正常生理狀態(tài)下，下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是

A．氨基酸→胰島素；ATP→ADP+Pi B．葡萄糖→淀粉；H20→[H] + 02

C．氨基酸→RNA聚合酶；[H]+02→H20 D．葡萄糖→丙酮酸；染色質(zhì)→染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列可以鑒定出分解尿素的細(xì)菌的方法是 （ ）
A.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加人酚紅指示劑
B.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入CR試劑
C.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑
D.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】常言道“馬無(wú)夜草不肥”，是有其科學(xué)依據(jù)的，生物體內(nèi)有一種被稱為“BMALI”的蛋白質(zhì)，能促進(jìn)脂肪堆積，這種蛋白質(zhì)在白天減少，夜間增多．下列哪類蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)的功能與“BMAL I”最相似（　�。�
A.血紅蛋白
B.抗體
C.胰島素
D.胃蛋白酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖．I～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過(guò)程．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）在甲圖中，消耗CO2的場(chǎng)所是 ，在強(qiáng)光下ATP的移 動(dòng)方向是 。

（2）在光照條件下，葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所有 ．若將該植物由1%的CO2濃度突然置于 0.3%CO2濃度下（光照強(qiáng)度不變），甲圖中的C3的含量將 ，原因是 ．

（3）乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的呼吸相比，特有的步驟是 （填數(shù)字），這些過(guò)程發(fā)生在 部位．

（4）若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O，則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能測(cè)到含18O的物質(zhì)是 ，甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是 ．

（5）丙圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度（E）與作物光合速率（v）的關(guān)系．在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下，當(dāng)E＜B時(shí)，增大光合速率的主要措施是 ；

當(dāng)B＜E＜C時(shí)，限制作物增產(chǎn)的主要因素是 ；

當(dāng)E＞C 時(shí)，可采取 措施，保證作物的最大光合速率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案