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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

細(xì)胞呼吸中,吸入的O2最終參與形成了


  1. A.
    二氧化碳
  2. B.
  3. C.
    ATP
  4. D.
    丙酮酸

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究×××病的遺傳方式”為子課題,選擇調(diào)查的遺傳病與方法恰當(dāng)?shù)氖?/h1>
  1. A.
    紅綠色盲,在患者家系中調(diào)查
  2. B.
    白化病,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
  3. C.
    紅綠色盲,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查
  4. D.
    青少年型糖尿病,在患者家系中調(diào)查

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

過(guò)氧化體在細(xì)胞中是怎么形成的?


  1. A.
    只通過(guò)復(fù)制
  2. B.
    只通過(guò)從大量的氧化體脫離
  3. C.
    通過(guò)復(fù)制和分裂兩種方式
  4. D.
    通過(guò)分裂 E.通過(guò)復(fù)制和脫離

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列育種措施中能產(chǎn)生新基因的是


  1. A.
    高稈抗銹病小麥和矮稈易染銹病小麥雜交獲得矮稈抗銹病優(yōu)質(zhì)品種
  2. B.
    用秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍培育八倍體小黑麥
  3. C.
    用X射線、紫外線處理青霉菌獲得青霉素高產(chǎn)菌株
  4. D.
    用花藥離體培育出小麥植株

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

科研人員利用鈷的放射性輻射蠶的受精卵細(xì)胞使其產(chǎn)生變異,用這種方法培育新品種的機(jī)理是


  1. A.
    基因重組
  2. B.
    染色體變異
  3. C.
    基因突變
  4. D.
    基因互換

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列生物實(shí)驗(yàn)中,一般不用洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料的是


  1. A.
    觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂
  2. B.
    探究植物細(xì)胞的吸水與失水
  3. C.
    觀察植物細(xì)胞中DNA和RNA的分布
  4. D.
    制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的生命歷程的敘述不正確的是


  1. A.
    細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過(guò)程
  2. B.
    細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率
  3. C.
    細(xì)胞的癌變由于基因突變使細(xì)胞分裂異常,分化正常
  4. D.
    細(xì)胞的衰老與凋亡并不能說(shuō)明動(dòng)物個(gè)體的衰老和死亡

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

一位南極科考工作者從溫暖的室內(nèi)(25℃)走到寒冷的戶外(-20℃)時(shí),機(jī)體將會(huì)出現(xiàn)的生理反應(yīng)是


  1. A.
    皮膚毛細(xì)血管收縮
  2. B.
    肌肉和肝臟等產(chǎn)熱增多
  3. C.
    甲狀腺分泌活動(dòng)增強(qiáng)
  4. D.
    汗腺分泌活動(dòng)減少

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

與生物體正常生長(zhǎng)發(fā)育密切相關(guān)的生理過(guò)程是


  1. A.
    細(xì)胞分裂
  2. B.
    細(xì)胞分化
  3. C.
    細(xì)胞生長(zhǎng)
  4. D.
    ABC均是

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

在自然條件下種群數(shù)量的增長(zhǎng)呈S型,以下關(guān)于S型曲線K值的敘述正確的是


  1. A.
    K值時(shí)種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定
  2. B.
    K值時(shí)種群增長(zhǎng)率最大
  3. C.
    K值時(shí)種群數(shù)量最大
  4. D.
    K值不可以隨環(huán)境條件的變化而變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案