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科目: 來源: 題型:單選題

恩格斯曾經(jīng)把“能量守恒和轉(zhuǎn)化定律、細(xì)胞學(xué)說、進(jìn)化論”并稱為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn),下列不屬于細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立意義的是


  1. A.
    將千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來
  2. B.
    證明了生物之間存在著親緣關(guān)系
  3. C.
    為達(dá)爾文的進(jìn)化論奠定了唯物主義基礎(chǔ)
  4. D.
    證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性

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科目: 來源: 題型:單選題

當(dāng)深呼吸后,會(huì)出現(xiàn)呼吸暫停現(xiàn)象,這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    血液中CO2減少
  2. B.
    血液中CO2增多
  3. C.
    血液中O2增多
  4. D.
    呼吸肌過度疲勞

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科目: 來源: 題型:單選題

毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境組成是


  1. A.
    淋巴
  2. B.
    淋巴和組織液
  3. C.
    血漿和組織液
  4. D.
    血漿和淋巴

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科目: 來源: 題型:單選題

當(dāng)血液中甲狀腺激素增多時(shí)


  1. A.
    甲狀腺的功能增強(qiáng)
  2. B.
    下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞的功能增強(qiáng)
  3. C.
    垂體的功能增強(qiáng)
  4. D.
    以上三項(xiàng)都不對(duì)

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科目: 來源: 題型:單選題

取兩種不同的海綿動(dòng)物,使其細(xì)胞分散。然后將這些細(xì)胞摻在一起混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種胞才能結(jié)合。這一事實(shí)體現(xiàn)了


  1. A.
    細(xì)胞的接觸抑制
  2. B.
    細(xì)胞識(shí)別
  3. C.
    細(xì)胞免疫
  4. D.
    細(xì)胞融合

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科目: 來源: 題型:單選題

立克次氏體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌的基本結(jié)構(gòu)相同,因此立克次氏體應(yīng)屬于


  1. A.
    原核生物
  2. B.
    真核生物
  3. C.
    病毒
  4. D.
    除病毒外的其他非細(xì)胞生物

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科目: 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,敘述正確的是


  1. A.
    二者都是轉(zhuǎn)錄尚未完成,就開始翻譯過程
  2. B.
    二者均可由多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
  3. C.
    二者都可在細(xì)胞核中發(fā)生
  4. D.
    二者均以基因?yàn)閱挝贿M(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目: 來源: 題型:單選題

下列對(duì)遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    細(xì)菌不能獨(dú)立完成遺傳信息的傳遞和表達(dá)
  2. B.
    DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄均涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)
  3. C.
    人體DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的主要場所都是細(xì)胞核
  4. D.
    翻譯過程需要tRNA和核糖體共同參與

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科目: 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于正常人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是


  1. A.
    當(dāng)人體缺水時(shí),血漿的滲透壓會(huì)降低,從而產(chǎn)生渴覺
  2. B.
    體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡的調(diào)節(jié),都與下丘腦有關(guān)
  3. C.
    寒冷時(shí),體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加,促甲狀腺激素也隨之增加
  4. D.
    血糖低于正常值時(shí),肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖進(jìn)入血液

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科目: 來源: 題型:多選題

下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中,正確的是


  1. A.
    研究動(dòng)物激素的生理功能可以用飼喂法、切除法等進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
  2. B.
    沃森和克里克搭建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)屬于物理模型
  3. C.
    孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法
  4. D.
    l5 N標(biāo)記核苷酸,弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律

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同步練習(xí)冊(cè)答案