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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A. 植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒

B. 克隆技術(shù)可用于繁殖某一性別的家畜

C. 動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交都能形成雜交個(gè)體

D. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入適量抗生素的目的是防止細(xì)菌的污染

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將等量的小球藻分別置于4個(gè)加有適量且等量培養(yǎng)液的封蓋玻璃容器中,以瓦數(shù)相同的日光燈(冷光源)作為光源,各組日光燈與容器的距離不同(其他條件相同且適宜),觀察并記錄每個(gè)容器中每分鐘釋放的氣泡個(gè)數(shù),繪制曲線如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是_____________對(duì)光合速率的影響。選用日光燈(冷光源)作為實(shí)驗(yàn)光源的目的是________________________。

(2)小球藻葉片長(zhǎng)時(shí)間浸泡在無(wú)水乙醇中葉片幾乎接近白色,原因是________________________。

(3)當(dāng)日光燈與容器的距離為bcm和dcm時(shí),容器中每分鐘釋放的氣泡個(gè)數(shù)相等,能否說明小球藻細(xì)胞的光合速率相等?____________(填“能”或“不能”),原因是________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列觀點(diǎn)不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是(  )

A. 自然選擇可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變

B. 馬和驢可以交配并繁殖后代,因此馬和驢之間不存在生殖隔離

C. 種群中個(gè)體的死亡可能會(huì)導(dǎo)致種群基因庫(kù)發(fā)生改變

D. 野兔的快速奔跑和狼的快速追趕是它們共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述,不正確的是(

A. 細(xì)胞膜在生命起源過程中具有重要作用

B. 細(xì)胞內(nèi)的酶都分布在生物膜上

C. 分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成

D. 細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)生物課本知識(shí)填空:

(1)合成生物大分子的骨架是____________。

(2)細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng),統(tǒng)稱為_______________。

(3)ATP的中文名是______________,分子簡(jiǎn)式是________________。

(4)人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的反應(yīng)式是_____________________________

(5)在葉綠體中的色素中,葉綠素主要吸收_____________用于光合作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與如圖相關(guān)敘述不正確的是(  )

A. 圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

B. 圖中a表示信號(hào)分子

C. 圖中甲表示靶細(xì)胞,信號(hào)分子可隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)揭姨?/span>

D. 圖中b表示細(xì)胞膜上的受體,能與a發(fā)生特異性結(jié)合

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)孟德爾的“假說—演繹法”的敘述,不正確的是( )

A. 在“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中提出了等位基因的說法

B. “測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

C. 孟德爾所作假說的內(nèi)容之一是“受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”

D. 提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖,這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是

A. 主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 B. 被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸

C. 胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸 D. 主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一所示的是種子萌發(fā)破土?xí)r產(chǎn)生的“頂端彎鉤”,研究表明,“頂端彎鉤”的形成與HLSI蛋白的合成有關(guān)。圖二是針對(duì)于“頂端彎鉤”產(chǎn)生機(jī)理的實(shí)驗(yàn)探究。下列相關(guān)敘述中不正確的是(  )

A. 實(shí)驗(yàn)的自變量為乙烯或茉莉素的有無(wú)

B. “頂端彎鉤”的形成減小了子葉在出土過程中的機(jī)械傷害

C. “頂端彎鉤”產(chǎn)生機(jī)理是茉莉素HLSI促進(jìn)蛋白的合成

D. 茉莉素能給拮抗乙烯在頂端彎鉤形成中的作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是

A. ATP可在生物膜上產(chǎn)生

B. 任何生物膜的基本骨架都是磷脂雙分子層

C. 各具膜細(xì)胞器增大膜面積的方式有可能不同

D. 鳥類的成熟紅細(xì)胞是制備細(xì)胞膜的良好材料

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同步練習(xí)冊(cè)答案