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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)生物體內(nèi)有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. 可用斐林試劑水浴加熱鑒定還原糖,結(jié)果有磚紅色沉淀

B. 可用雙縮脲試劑,在不加熱情況下,與蛋白質(zhì)反應(yīng)生成紫色化合物

C. 口腔上皮細(xì)胞用健那綠染色后,可觀察到藍(lán)綠色的線粒體

D. 花生裝片用蘇丹染色3分鐘后,可用體積分?jǐn)?shù)95%的酒精去浮色

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞既不能無(wú)限長(zhǎng)大,也不能無(wú)限小,細(xì)胞最小的限度是由什么決定的( )

A. 生物的種類(lèi)所決定

B. 細(xì)胞的表面積與體積的比

C. 細(xì)胞的核質(zhì)比例

D. 細(xì)胞完成細(xì)胞功能所必須的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)所需要的一定空間而決定的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】果粒生產(chǎn)在中國(guó)尚屬起步階段。果粒除了可直接食用外還可作為配料加入到酸奶、冰淇淋、果凍等食品中。果膠酶作為一種新型加工助劑,可將果粒的組織結(jié)構(gòu)損壞程度減到最小,最大限度地提高成型果粒的含量。根據(jù)以上內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

(1)果膠酶作為一種果粒加工助劑,它能將果膠分解成可溶性的______________,由酶的__________性可知,組成果粒的另一成分__________不會(huì)被分解。

(2)在40~45 ℃溫度下攪拌處理的原因是________________;最后升溫到90~92 ℃再冷卻罐裝的目的是________

(3)下面左圖表示溫度對(duì)果膠酶活性的影響,如果縱坐標(biāo)表示果粒的生成速率,橫坐標(biāo)表示溫度,請(qǐng)?jiān)谙旅嬗覉D中畫(huà)出果粒生成速率的曲線圖(所繪制的曲線大體符合事實(shí)即可)______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物--選修3:現(xiàn)代生物科技專題]如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有__________________。(寫(xiě)3個(gè))

(2)圖中①結(jié)構(gòu)表示__________________,選擇___________(時(shí)期)的卵母細(xì)胞去核后作為受體細(xì)胞構(gòu)建重組細(xì)胞A,②表示的細(xì)胞是_____________。

(3)將胰島B細(xì)胞基因?qū)擘谥耙獦?gòu)建___________,這是基因工程的核心,除含目的基因外,還必須含有__________等。

(4)重組細(xì)胞B在一定的細(xì)胞分化誘導(dǎo)劑作用下,可以定向分化形成具有正常胰島B細(xì)胞功能的胰島樣細(xì)胞,其根本原因是__________________。

(5)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)該免疫為________________免疫中的_____________免疫。

(2)圖中c細(xì)胞是_______________,d細(xì)胞是_______________;d細(xì)胞的作用是_________________________________________________。

(3)若用大劑量的x射線殺死b細(xì)胞會(huì)使機(jī)體_________________能力下降;若用大劑量的x射線殺死c細(xì)胞,會(huì)使機(jī)體______________能力喪失、__________________能力下降(填下列字母)。

A.體液調(diào)節(jié) B.細(xì)胞免疫 C.體液免疫 D.非特異性免疫

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A. 核膜屬于生物膜系統(tǒng)

B. 染色體是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體

C. 核仁與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D. 核孔有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖裝置1是為探究酵母菌細(xì)胞呼吸類(lèi)型而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(酵母菌以葡萄糖作為能源物質(zhì)),用等量蒸餾水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 通過(guò)裝置1能判斷酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸

B. 通過(guò)裝置2能判斷酵母菌是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 若裝置1液滴左移,裝置2液滴不動(dòng),則酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D. 若裝置1液滴左移,裝置2液滴右移,則酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在酵母菌和葡萄糖的混合液中通入不同濃度的O2,產(chǎn)生的酒精和二氧化碳如圖所示。則在氧氣濃度為a時(shí)

A. 酵母菌無(wú)氧呼吸釋放9molCO2

B. 酵母菌有氧呼吸消耗15mo1O2

C. 用于無(wú)氧呼吸的葡萄糖占總量的2/3

D. 有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放能量的比是1:1

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為對(duì)某一家族中甲、乙兩種遺傳病調(diào)查后得到的系譜圖。Ⅰ4的家庭中沒(méi)有乙病史。試回答(以A與A.B與b依次表示甲、乙兩種遺傳病基因及等位基因):

(1)甲病的遺傳屬于______________染色體_________性遺傳;乙病最可能屬于_________染色體_________性遺傳。

(2)Ⅰ3有關(guān)乙病的基因型為_______________________。

(3)若Ⅲ2與Ⅲ3婚配,其后代(U)患病的可能性為_____________;U為同時(shí)患兩種病女孩的可能性為_____________;若U已有一個(gè)兩病兼發(fā)的哥哥,則U正常的可能性為________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A. 藍(lán)藻、黑藻都屬于自養(yǎng)型的原核生物

B. 細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

C. 活細(xì)胞都能產(chǎn)生ATP,也都會(huì)消耗ATP

D. 同一個(gè)體的不同體細(xì)胞中,核酸相同,蛋白質(zhì)不完全相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案