科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)不屬于脂質(zhì)生物學(xué)功能的是
A. 構(gòu)成生物瞋 B. 調(diào)節(jié)生理代謝
C. 儲(chǔ)存能量 D. 細(xì)胞直接的能源物質(zhì)
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【題目】下圖是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)圖,請(qǐng)按照相關(guān)內(nèi)容回答:
(1) 如果實(shí)驗(yàn)材料A為浸泡過(guò)的黃豆,可以用________試劑來(lái)鑒定濾液C中含有蛋白質(zhì),其結(jié)果溶液呈________色。
(2) 如果實(shí)驗(yàn)材料A為放置較長(zhǎng)時(shí)間的蘋(píng)果,可以用________試劑來(lái)檢測(cè)蘋(píng)果是否進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,若組織樣液顏色變?yōu)?/span>________色,則說(shuō)明有酒精產(chǎn)生,請(qǐng)寫(xiě)出蘋(píng)果無(wú)氧呼吸反應(yīng)式________。
(3) 如果實(shí)驗(yàn)材料A為新鮮的菠菜葉,為提取色素應(yīng)加入的B是________,得到的濾液C可用于________實(shí)驗(yàn),但如圖所示操作后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果很不理想,原因可能是________。
(4) 如果實(shí)驗(yàn)材料A為新鮮的肝臟,將濾液C的pH值調(diào)至1.5后,再加入適量的H2O2,觀(guān)察到的現(xiàn)象為________。
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【題目】關(guān)于藍(lán)藻和蛔蟲(chóng)結(jié)構(gòu)及代謝特征的比較,正確是
A. 藍(lán)藻有葉綠體,蛔蟲(chóng)沒(méi)有葉綠體
B. 藍(lán)藻可以吸收利用CO2,蛔蟲(chóng)不能吸收利用CO2
C. 藍(lán)藻是光能自養(yǎng)型生物,蛔蟲(chóng)是化能自養(yǎng)型生物
D. 藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,蛔蟲(chóng)細(xì)胞進(jìn)行無(wú)絲分裂
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【題目】下列敘述與蛋白質(zhì)的功能無(wú)關(guān)的是
A. 動(dòng)物細(xì)胞之間的信息 B. 遺傳信息從DNA傳遞到DNA
C. 性激素進(jìn)入受體細(xì)胞的過(guò)程 D. 吞噬細(xì)胞清除內(nèi)吞的病菌
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【題目】在我國(guó)青藏高原可可西里建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)藏羚羊的目的是
A. 保護(hù)遺傳多樣性和物種多樣性B. 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C. 防止外來(lái)物種的入侵D. 保護(hù)可可西里的植被
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【題目】如圖為某細(xì)菌mRNA與對(duì)應(yīng)的翻譯產(chǎn)物示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A. 一分子mRNA有一個(gè)游離磷酸基團(tuán),其他磷酸基團(tuán)均與兩個(gè)核糖相連
B. mRNA上的AUG是翻譯的起始密碼,它是由基因中的啟動(dòng)子轉(zhuǎn)錄形成
C. 在該mRNA合成結(jié)束后,核糖體才可以與之結(jié)合并開(kāi)始翻譯過(guò)程
D. 一個(gè)mRNA有多個(gè)起始密碼,所以一個(gè)mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)
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【題目】下圖所示為細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中核DNA數(shù)目、核染色體數(shù)目的變化曲線(xiàn),下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 圖甲和圖乙的縱坐標(biāo)分別為核DNA數(shù)目和核染色體數(shù)目
B. 圖甲中ac段過(guò)程和圖乙中ac段過(guò)程代表細(xì)胞有絲分裂的同一時(shí)期
C. 圖乙中b點(diǎn)到c點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果
D. 圖甲中的cd段和圖乙中的de段表示的是同一個(gè)過(guò)程
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【題目】“超級(jí)細(xì)菌”的“超級(jí)”性體現(xiàn)在
A.具有真正的細(xì)胞核
B.具有線(xiàn)粒體
C.可以通過(guò)光合作用進(jìn)行自養(yǎng)生活
D.對(duì)于多種抗生素具有抗性
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【題目】在使用顯微鏡的過(guò)程中,調(diào)光和觀(guān)察時(shí)操作者的兩眼一般應(yīng)
A.左眼注視目鏡,右眼閉著
B.右眼注視目鏡,左眼閉著
C.左眼注視目鏡,右眼睜著
D.右眼注視目鏡,左眼睜著
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