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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞各結(jié)構(gòu)中的蛋白質(zhì)都是

A. 由核基因編碼B. 在核糖體上合成

C. 在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工D. 由高爾基體分泌

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用葡萄發(fā)酵釀制的葡萄酒往往呈現(xiàn)深紅色,其原因是

A. 葡萄酒中酸性物質(zhì)較多 B. 紅葡萄皮的色素進(jìn)入發(fā)酵液

C. 酵母菌菌體呈現(xiàn)深紅色 D. 發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了有害物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下各組物質(zhì)的元素組成相同的是 (  )

A. 脂肪酸和脂肪酶 B. 磷脂和核酸

C. 核苷酸與丙氨酸 D. 核糖和核糖核酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)的樣品中活菌的數(shù)目與實(shí)標(biāo)值相比

A. 一致 B. 偏高 C. 偏低 D. 不確定

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)圖曲線模型分析不正確的是(

A.若表示酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)底物濃度的關(guān)系,則AB段限制因素可能是酶濃度

B.若表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞速率與膜內(nèi)外濃度差關(guān)系. 則AB段限制因素可能是能量

C.若表示植物細(xì)胞產(chǎn)氧速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,則AB段限制因素可能是C02濃度

D.若表示有氧呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度的關(guān)系,則AB段限制因素可能是溫度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物研究小組對(duì)栽培在密閉玻璃溫室中的植物進(jìn)行研究,用紅外線測(cè)量?jī)x對(duì)室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線(如圖)。根據(jù)曲線所得到的結(jié)論是( )

A. 光合速率等于呼吸速率的是b點(diǎn)和c點(diǎn)

B. 光合速率最大的是b點(diǎn),最小的是c點(diǎn)

C. d點(diǎn)植物體內(nèi)有機(jī)物含量比a點(diǎn)多

D. 呼吸速率最高是b點(diǎn),最低的是c點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某種遺傳病受一對(duì)等位基因控制。下圖為該遺傳病的系譜圖,其中3號(hào)不攜帶致病基因,B超檢測(cè)出7號(hào)為雙胎妊娠。下列判斷正確的是

A. 該病為常染色體隱性遺傳病

B. 5號(hào)與正常男性生出患病孩子的概率是25%

C. B超檢查可診斷出胎兒是否帶有患病基因

D. 若圖中?是龍鳳胎,兩者都正常的概率為25%

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的操作步驟中,下列順序正確的是

A. 取人的口腔上皮細(xì)胞→制作涂片→水解→沖洗涂片→染色→觀察

B. 取人的口腔上皮細(xì)胞→制作涂片→沖洗涂片→水解→染色→觀察

C. 取人的口腔上皮細(xì)胞→制作涂片→染色→水解→沖洗涂片→觀察

D. 取人的口腔上皮細(xì)胞→水解→制作涂片→染色→沖洗涂片→觀察

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ.下圖是人體生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖,其中甲~丙表示細(xì)胞,①~③表示相關(guān)過(guò)程,X~Z表示相關(guān)激素,激素X是一種糖蛋白。請(qǐng)分析回答:

(1)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),導(dǎo)致激素Z分泌增加,該激素的作用是______________

(2)如果用含激素X的飼料飼喂正常動(dòng)物,則①、②過(guò)程的生理效應(yīng)___________(“有”或“無(wú)”)明顯變化。

(3)圖中甲細(xì)胞的作用是______________________________________。

Ⅱ.植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題。

(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線________,可選用圖中_____________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑。

(2)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng);繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較,可得出的結(jié)論是______________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞分化、分裂、癌變及凋亡的生命歷程圖,其中甲~辛表示相關(guān)生理過(guò)程。下列描述中正確的是( )

A.乙過(guò)程中細(xì)胞的高度分化有可能改變物種的遺傳信息

B.丙過(guò)程中因原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變而形成的癌細(xì)胞,其表面的糖蛋白減少,但新陳代謝旺盛

C.丁過(guò)程與基因表達(dá)有關(guān),只發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中

D.己過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞核體積變小,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸功能及其內(nèi)多種酶的活性均降低

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同步練習(xí)冊(cè)答案