A. 玉米B. 煙草花葉病毒C. 噬菌體D. 果蠅

資料1：人體器官移植最大的難題是免疫排斥。豬細(xì)胞表面有一些人體沒有的抗原，如α-l,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶就是其中的一種，因此人體會對移植的豬器官產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)。

資料2：可利用基因打靶技術(shù)對豬細(xì)胞α-l,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶基因進(jìn)行改造，去除α-l,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶引起的免疫排斥，主要過程如下：

第一步：從豬囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞（野生ES）。需要改造的基因稱為“靶基因”。

第二步：在含有一段與靶基因同源的序列上，插入新霉素抗性基因（neo）完成打靶載體的構(gòu)建。

第三步：打靶載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞，與含有同源序列的DNA分子重新組合，發(fā)生置換，形成突變ES細(xì)胞基因。

第四步：突變ES細(xì)胞篩選、增殖。

（1）除了經(jīng)濟(jì)易獲取因素外，請寫出科學(xué)家選擇豬器官作為人體器官移植供體的生物學(xué)依據(jù)（寫出其中一條即可）_______________。

（2）資料2基因改造過程中，“靶基因”是______________，打靶載體的構(gòu)建過程相當(dāng)于基因工程基本操作步驟中的_____________。插入新霉素抗性基因后，“靶基因”不能表達(dá)的原因是___________，插入的新霉素抗性基因作為標(biāo)記基因起到_______作用。

（3）利用克隆技術(shù)，使突變ES細(xì)胞增殖、分化，培育出不合成α—1，3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶的豬器官，該過程體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞在功能上具有_____________。但得到的器官還不能直接移植入人體，原因是______________________________。

（4）基因打靶技術(shù)給人體移植器官短缺難題的解決帶來了可能。據(jù)圖可知，該項(xiàng)技木能精準(zhǔn)定位進(jìn)行基因改造是由于_____________________________。

A. ---CCGAAGT---B. ---AATCCTG---

C. ---TTAGGAC---D. ---GTCCTAA---

A. 核糖、磷酸B. 脫氧核糖、磷酸、堿基

C. 核糖、磷酸、堿基D. 脫氧核糖、磷酸

(1)某同學(xué)從池塘中取水樣0.1mL于凹玻片上，在顯微鏡下看到有游動的草履蟲時(shí)，用滴管取一小滴魯哥氏固定液于凹玻片上殺死草履蟲并計(jì)數(shù)，得到一個(gè)數(shù)據(jù)。若要獲得較準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，還需__________。

(2)從圖中可以看出，大草履蟲的增長曲線呈________________增長，該池塘中大草履蟲的環(huán)境容納量大約是____________個(gè)／cm3。若在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)培養(yǎng)該草履蟲，增大其環(huán)境容納量常用的方法是____________。

(3)將大草履蟲與雙小核草履蟲在容器中共同培養(yǎng)，一段時(shí)間后大草履蟲死亡，表明兩種草履蟲的種間關(guān)系為________，而在池塘中兩種草履蟲能共同生存，可能的原因是____________。

(4)自然狀態(tài)下群落是一個(gè)動態(tài)系統(tǒng)，在群落演替過程中仍有生物進(jìn)化，理由是____________。

A. 若乙為農(nóng)作物害蟲，t4時(shí)間點(diǎn)防治最好

B. t5時(shí)間乙種群的出生率為0

C. t3～t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

D. t1～t2時(shí)間內(nèi)甲種群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率

A. 腺嘌呤與胸腺嘧啶B. 鳥嘌呤與尿嘧啶

C. 鳥嘌呤與胸腺嘧啶D. 腺嘌呤與尿嘧啶

A. 在減數(shù)第一次分裂時(shí)期配對的兩條染色體B. 形狀和大小一般都相同

C. 一條來自父方，一條來自母方D. 一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體

A. 有無細(xì)胞膜

B. 有無細(xì)胞質(zhì)

C. 有無細(xì)胞核

D. 有無細(xì)胞壁

（1）圖中I點(diǎn)時(shí)，植株葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]和ATP 的場所是______________；FG段曲線形成的原因是_____________。

（2）圖中D、H兩點(diǎn)植株處于何種生理活動狀態(tài)_____________。

（3）若將該植株密閉在無O2但其他條件適宜的玻璃罩內(nèi)照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)該植株的有氧呼吸增加，分析其原因是__________________________。