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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】ADP轉(zhuǎn)化為ATP需要

A. Pi、酶、腺苷、能量B. Pi、能量

C. 酶、腺苷、能量D. Pi、酶、能量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是

A. 酶具有高效性、專(zhuān)一性和作用條件較溫和等特性

B. 酶通過(guò)為反應(yīng)物提供能量來(lái)提高酶促反應(yīng)速率

C. 酶都是在核糖體上合成的,在細(xì)胞內(nèi)、外都能起催化作用

D. 酶和ATP都具有物種特異性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物利用硝酸鹽需要硝酸還原酶,缺Mn2+的植物無(wú)法利用硝酸鹽。據(jù)此,對(duì)Mn2+的作用,正確的推測(cè)是(

A. 對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用

B. 對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用

C. 對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓有重要作用

D. Mn2+是硝酸還原酶的激活劑

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】草莓比較耐陰,為了研究遮陰處理對(duì)草莓葉片光合作用的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn):選取若干生長(zhǎng)狀況相似的某種草莓幼苗(僅長(zhǎng)出2片葉)隨機(jī)均分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)組用遮陽(yáng)網(wǎng)進(jìn)行處理,相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長(zhǎng)出6片葉片左右,測(cè)定兩種環(huán)境下各項(xiàng)指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖表所示;卮鹣铝袉(wèn)題

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量為______________________

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,遮陰是如何提高草莓適應(yīng)弱光能力的?_____________;為了提高該草莓的產(chǎn)量,合理的做法是:__________________。

(3)該實(shí)驗(yàn)測(cè)定凈光合速率時(shí)還可以用____________表示。曲線(xiàn)圖中,11時(shí)左右對(duì)照組草莓凈光合速率曲線(xiàn)出現(xiàn)凹型的最可能原因是________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組取若干雞蛋的蛋清煮熟,切成若干1cm3的正方體(蛋白塊),進(jìn)行pH對(duì)胃蛋白酶活性的影響實(shí)驗(yàn)。他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:

取試管→加蛋白塊→加胃蛋白酶→加調(diào)節(jié)pH的緩沖液→共同置于37℃溫度條件下→一段時(shí)間后觀(guān)察并記錄蛋白塊消失的時(shí)間

回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)步驟不合理,合理的實(shí)驗(yàn)步驟是________________________。

(2)根據(jù)合理實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析pH與該蛋白酶活性的關(guān)系:_____________________________。

(3)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,為了使蛋白塊消失的時(shí)間進(jìn)一步縮短,可通過(guò)改變哪些無(wú)關(guān)變量來(lái)實(shí)現(xiàn)?________________________________________(答出2點(diǎn)即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖黑點(diǎn)()表示神經(jīng)元胞體,良示神經(jīng)纖維,據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法正確的是

A圖中存在完整的反射弧

B為傳出神經(jīng)纖維

C若肌肉受到刺激不自主地收縮,則神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序?yàn)?/span>④⑤⑦

D大腦感受到肌肉受到刺激,其信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng)〉在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為④⑤⑦

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為生物種類(lèi)的概念圖,對(duì)a、b、c所代表的生物分析正確的一項(xiàng)是

A. a—原核生物、b—細(xì)菌、c—流感病毒

B. a—真核生物、b—真菌、c—大腸桿菌

C. a—真核生物、b—植物、c—藍(lán)藻

D. a—原核生物、b—細(xì)菌、c—乳酸菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體局部組織示意圖,據(jù)圖分析不合理的是( 。

A. ①內(nèi)產(chǎn)生的CO2,從生成場(chǎng)所到達(dá)②至少穿過(guò)10層磷脂雙分子層

B. 若為肝臟組織,則饑餓時(shí)A端比B端胰高血糖素濃度高,但葡萄糖濃度低

C. ⑤通透性大于⑥④從③回收的大分子蛋白到達(dá)②至少穿過(guò)4層生物膜

D. 特異性免疫發(fā)生在②③④中

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于等位基因的是( )

A.DDB.ddC.DdD.Ad

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為某自然生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解,其中a、b、c,d為相應(yīng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,e,f、g、h為流向分解者的能量(單位略)。下列相關(guān)敘述,正確的是

A. 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為100%

B. 該圖示可反映出生態(tài)統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)和物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)

C. 綠色植物都屬于同一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),有的消費(fèi)者可屬于不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. 消費(fèi)者同化的能量都有一部分通過(guò)下一級(jí)消費(fèi)者的糞便流向分解者

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