A. 激素甲是人體內(nèi)唯一可以降低血糖濃度的激素

B. 下丘腦還可產(chǎn)生某種促激素釋放激素直接促進(jìn)激素甲的分泌

C. 該調(diào)節(jié)過程包含了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式

D. 缺乏激素甲的病人體內(nèi)蛋白質(zhì)供能的比例會增加

A．線粒體 B.液泡 C.高爾基 D．葉綠體

A．在AB段主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，細(xì)胞生長速度快

B．出現(xiàn)CD段變化的原因是細(xì)胞一分為二

C．該細(xì)胞中，在BC段始終有染色單體存在時間

D．若是植物細(xì)胞，則CD段高爾基體和線粒體活動非�；钴S

A．ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸

B．運動強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于02消耗量

C．無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中

D．運動強(qiáng)度超過c,人體獲得能量的途徑仍以有氧呼吸為主

A.作為遺傳信息的載體

B.是生物的遺傳物質(zhì)

C.是生物體進(jìn)行生命活動的主要承擔(dān)者

D.對生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要的作用

A.沙漠地區(qū)的活植物中含量最多的化合物是水

B.脫氧核糖分子中不含氧元素，是RNA的組成成分

C.不同生物體的DNA和RNA的序列是不同的

D.乳糖和糖原是動物體內(nèi)重要的二糖和多糖

A. ①③分別代表血液、淋巴和組織液 B. 細(xì)胞外液是機(jī)體進(jìn)行正常細(xì)胞代謝的主要場所

C. ②是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生活的環(huán)境 D. 蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足，①的體積會減少

（1）要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了甲圖中含有的成分，還應(yīng)包括__________________、_________________等成分。大魚f處于第____________營養(yǎng)級。

（2）流經(jīng)甲圖生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________________J·m－2·a－1，其________(填“大于”“等于”或“小于”）浮游植物體內(nèi)儲存的能量，原因是___________________________。

（3）甲圖食物網(wǎng)中第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為___________%(計算保留一位小數(shù))。

（4）乙中的字母C表示該營養(yǎng)_________________________________________的能量，該營養(yǎng)級糞便中的能量屬于字母____________（b、c、d、e、f、g）。

（5）現(xiàn)有生產(chǎn)者A(總量不變)，B取食A，C取食A和B，如果C取食A的比例由2/5調(diào)整為2/3，則C的量可增加到原來的________倍(能量傳遞效率按10%計算)。

(1)①②表示______ ，③④表示________，⑤⑥表示________________。

(2)觀察物像丙時應(yīng)選用甲中的組合是__________。

(3)從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序是___________________________。

(4)顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，視野被彼此相連的64個細(xì)胞所填充滿。若物鏡換為40×，則在視野中可檢測到細(xì)胞的數(shù)目是______。

(5)放大100倍時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞。放大400倍時，在視野中可看到直徑范圍內(nèi)的細(xì)胞有_____。

實驗材料:燕麥幼苗，適宜濃度的完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液、蒸餾水、瓊子塊，刀片等。

實驗步驟：

①準(zhǔn)備四個燒杯，分別標(biāo)記為14號；

②向1號和2號燒杯中加入適量的完全培養(yǎng)液；向3號和4號燒杯中加入適量的缺鐵培養(yǎng)液；

③選取燕麥幼苗若干株，平均分為4組，分別在燒杯中培養(yǎng)一段時間；

④向1號、3號幼苗噴灑適量蒸餾水，向2號、4號幼苗噴灑等量赤霉素溶液，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間；

⑤切去胚芽鞘下端，分別用瓊脂塊收集生長素，再將瓊脂小塊分別放到去尖端胚芽鞘A、B 的兩側(cè)（如圖2），一段時間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況。

請回答下列問題：

（1）植物體生長素主要的合成部位是__________。

（2）實驗步驟③對選擇燕麥幼苗的要求是_______________ 。

（3）該實驗的自變量是__________，因變量是_____________________。

（4）2號與3號幼苗_____（填“能”或“不能”）作為一組對照，理由是____________________

（5）赤霉素能夠提高生長素的含量的原因可能是促進(jìn)生長素的合成或抑制生長素的分解，如圖2中實驗結(jié)果：

①若____________________則說明赤霉素促進(jìn)生長素的合成；

②若____________________則說明赤霉素抑制生長素的分解。