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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對(duì)真核細(xì)胞進(jìn)行染色,顯微觀察可以發(fā)現(xiàn)

A. 綠色主要位于細(xì)胞核中 B. 紅色主要位于細(xì)胞核中

C. 只有細(xì)胞核被染成紅色 D. 只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)蛇在最長(zhǎng)的食物鏈中處于第____營(yíng)養(yǎng)級(jí),通常情況下,變溫動(dòng)物所在的食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)目比僅有恒溫動(dòng)物的_____

(2)若該群落由于火災(zāi)被毀滅,經(jīng)若干年后此地又重新形成新的群落,這種群落演替類型屬于________。

(3)圖中的“→”除表示捕食關(guān)系外,還可以表示____________的方向。

(4)若狐侵入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間后,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍保持相對(duì)穩(wěn)定,則表明生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞中3種有機(jī)物的組成.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

1F_________E在動(dòng)物肌肉中是指_______

2C的通式是_______________,C形成G的反應(yīng)叫____________;由m個(gè)C構(gòu)成G物質(zhì)時(shí),其相對(duì)分子量最多可減少___________G結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因是___________________

3)三大有機(jī)物都含有的化學(xué)元素是__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖是某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得的曲線圖,乙圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射的示意圖。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)及圖示的分析敘述中,正確的是

A. 促進(jìn)迎春花插條生根的最適NAA濃度為c

B. 迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 生長(zhǎng)素由④移向③,所以③處生長(zhǎng)速度比④快

D. 生長(zhǎng)素由①移向③,由②移向④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組生物屬于種群的是(

A.一個(gè)池塘中全部鯽魚(yú)B.一片森林中的全部生物

C.一片農(nóng)田中全部綠色植物D.一個(gè)湖泊中全部魚(yú)類

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程中沒(méi)有涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的是

A. 提取目的基因

B. 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合

C. 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

D. 目的基因的表達(dá)和檢測(cè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái)城市修建了一些人工湖泊以改善環(huán)境。請(qǐng)回答問(wèn)題。

(1)圖甲是人工湖泊的生物類群關(guān)系,其中有______條食物鏈。魚(yú)類與貝類的關(guān)系是_______。

(2)有人利用貝類濾食藻類的習(xí)性進(jìn)行控制藻類的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示。

從圖中可以看出,雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度呈上升趨勢(shì),仍能推論貝類可以有效控制藻類,理由是___________。貝類對(duì)藻類最大濾食量在第____天。

(3)有的湖泊中藻類雖然得到了有效控制,但湖中水草卻瘋長(zhǎng)了,下列控制水草瘋長(zhǎng)不合理的措施是________。(填寫(xiě)序號(hào))

①打撈水草,開(kāi)發(fā)利用 

②引水稀釋 

③使用除草劑 

④控制污水排入

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”,例如,用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡。所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能( )

A. 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能

B. 控制物質(zhì)進(jìn)出功能

C. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

D. 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下各組細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,都含有DNA的是

A. 染色質(zhì)、細(xì)胞膜、線粒體 B. 細(xì)胞核、線粒體、葉綠體

C. 核膜、線粒體、葉綠體 D. 細(xì)胞膜、染色體、擬核

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用燕麥幼苗做如圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組:將切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分別取兩個(gè)瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上,數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。乙組:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說(shuō)法正確的是 (  )

A. 甲組實(shí)驗(yàn)證明了植物的莖具有背地性

B. 乙組實(shí)驗(yàn)證明了植物的莖具有向光性

C. ④向左彎曲生長(zhǎng)

D. ⑤向左彎曲生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案