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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將小麥種子分別置于20℃30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液和提取液.取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按圖加入等量的提取液和蒸餾水,45℃水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘,搖勻觀察試管中的顏色.結(jié)果是( )

A. 甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無(wú)色

B. 甲呈無(wú)色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

C. 甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色

D. 甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的敘述,正確的是

A.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以化合物的形式存在

B.缺少微量元素鎂會(huì)影響植物光合作用的進(jìn)行

C.人體血液中Ca2濃度太低會(huì)出現(xiàn)肌肉乏力等現(xiàn)象

D.人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量排汗后,應(yīng)多喝淡鹽水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí),突觸小體完成的信息轉(zhuǎn)換模式為(

A.電信號(hào)電信號(hào)B.電信號(hào)化學(xué)信號(hào)

C.化學(xué)信號(hào)電信號(hào)D.化學(xué)信號(hào)化學(xué)信號(hào)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A. 一個(gè)池塘內(nèi)所有的①②③④構(gòu)成了群落

B. 具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②

C. 圖中最多有兩種生物是自養(yǎng)生物

D. 的攝食行為體現(xiàn)了生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)人體細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的場(chǎng)所是________。

(2)已知過(guò)程②的鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占29%、19%,則與鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為________。

(3)由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換,而導(dǎo)致過(guò)程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是________。

(4)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,若用圓圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化細(xì)菌(d)、酵母菌(e)、細(xì)菌(f),則這些概念的從屬關(guān)系正確的是(

A.

B.

C.

D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下列a、b、c、d四種生物的敘述,不正確的是(  )

A. a和d不具有以核膜為界限的細(xì)胞核

B. a和b都能進(jìn)行光合作用

C. a、b、c、d都能獨(dú)立繁殖和代謝

D. a屬于原核生物,b、c屬于真核生物,d屬于病毒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位,而自然界中生物種類(lèi)繁多,就所學(xué)生物知識(shí)回答以下問(wèn)題:

1)下列生物中,與禽流感病毒H7N9有明顯區(qū)別的是________________(填序號(hào))。

①大腸桿菌  ②發(fā)菜  ③藍(lán)藻 ④酵母菌  ⑤霉菌 HIV  ⑦水綿  SARS病毒  ⑨細(xì)菌

某研究小組在培養(yǎng)甲型H7N9病毒時(shí),應(yīng)選用的培養(yǎng)基是:____A、富集各種有機(jī)物的培養(yǎng)基;B、活雞胚細(xì)胞),說(shuō)明其理由________________________

2)如圖所示,圖甲中①②③④表示鏡頭,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,圖乙和圖丙分別表示不同放大倍數(shù)下觀察到的圖象。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

①①的放大倍數(shù)小,的放大倍數(shù)_____________。若使物像放大倍數(shù)最大,圖甲中的組合一般是___________________。

從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙,正確的調(diào)節(jié)順序:移動(dòng)標(biāo)本轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動(dòng)___________________。

10×10的放大倍數(shù)下看到64個(gè)細(xì)胞,而且在視野的直徑上排成一行,則轉(zhuǎn)換為10×40的放大倍數(shù)后,看到的一行細(xì)胞數(shù)為________個(gè),若這64個(gè)細(xì)胞充滿(mǎn)視野,則能看到_____個(gè)細(xì)胞。

④在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞,在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于判明,此時(shí)應(yīng)_______

A.改用凹面反光鏡,放大光圈 B.改用凹面反光鏡,縮小光圈

C.改用平面反光鏡,放大光圈 D.改用平面反光鏡,縮小光圈

.在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),如果要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)向_____________移動(dòng)玻片,方能使要觀察的物像位于視野的中央。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(A為口腔上皮細(xì)胞,B為藍(lán)藻細(xì)胞,C為小麥葉肉細(xì)胞,D中細(xì)胞取自豬的血液,E為細(xì)菌細(xì)胞),請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)科學(xué)家依據(jù)______________________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。

2)圖中屬于原核細(xì)胞的是______________________(填標(biāo)號(hào))。

3)在上述五種細(xì)胞中,它們都有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 _______________________________ ,遺傳物質(zhì)都是____________,這體現(xiàn)了不同類(lèi)細(xì)胞之間的_________________

4D圖中的細(xì)胞若為成熟的紅細(xì)胞,其_______(有、沒(méi)有)細(xì)胞核,屬于_________(原核、真核)細(xì)胞。

5)由于藍(lán)藻細(xì)胞和小麥葉肉細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,在代謝類(lèi)型上他們屬于_____________型生物,在它們的光合作用色素中都有___________,不同的是藍(lán)藻還含有__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】基因X編碼酶A,當(dāng)其發(fā)生突變時(shí),其編碼產(chǎn)物可能發(fā)生變化。表l顯示了該基因四種突變編碼的產(chǎn)物的變化情況。表2是突變2與突變前細(xì)胞中幾種物質(zhì)含量的變化。

(1)突變1和突變2均可能是由于基因X中堿基對(duì)發(fā)生____________引起的。突變3可能是堿基對(duì)發(fā)生替換導(dǎo)致___________________________________;騒發(fā)生突變1后,編碼的產(chǎn)物沒(méi)有改變的原因是_________________________________。

(2)分析表1可知,基因突變具有_______________的特點(diǎn)。真核生物細(xì)胞中常常出現(xiàn)一條mRNA上聚集著多個(gè)核糖體,其意義是_________________________。

(3)突變2細(xì)胞中突變基因編碼的酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率較慢,分析表2可知,可能的原因是________________________________。

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