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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,分析圖示回答下列問(wèn)題:

(1)此圖中B結(jié)構(gòu)通式為________ C其結(jié)構(gòu)式是________

(2)若該蛋白質(zhì)是血紅蛋白,說(shuō)明蛋白質(zhì)具有________作用;若該蛋白質(zhì)是酶,說(shuō)明蛋白質(zhì)具有________作用;造成蛋白質(zhì)功能多樣性的原因(試從氨基酸的角度分析) ________________

(3)高溫加熱后,蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢驗(yàn)_____(能或否)發(fā)生紫色反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】作為細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”,為細(xì)胞生命活動(dòng)提供大約95%能量的細(xì)胞器是

A.葉綠體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.核糖體D.線(xiàn)粒體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列一定含有N、P元素的物質(zhì)是

A.DNAB.纖維素C.脂肪D.胰島素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,、、是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖中X______________,Ⅰ在小麥種子中主要______________

2)圖中Z________,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)________色。

3 構(gòu)成細(xì)胞的化合物中,隨著年齡增長(zhǎng)明顯減少的主要是________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于淀粉、纖維素和糖元共同特征的敘述正確的是

A.都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的物質(zhì)B.都含有C、H、O、N4種元素

C.其結(jié)構(gòu)單元都是葡萄糖D.都是還原糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a.b.c.d代表不同的小分子物質(zhì),A.B.C代表不同的大分子。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)a是_____________,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是_____________。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞均可含有,并作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A是_____________。

(2)物質(zhì)b是_____________,其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是____________________________。 若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為_____________。

(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有_____________種,分子中_____________不同,決定了c的種類(lèi)不同。

(4)物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由_____________決定的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲.乙分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,圖丙表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)變化。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲所示細(xì)胞中的染色體數(shù)DNA分子數(shù)分別是________;圖乙所示細(xì)胞中共有________條姐妹染色單體。

(2)發(fā)生A→B段變化的原因是________。

(3)處于圖丙中B→C段的是________(填“圖甲”或“圖乙”或“圖甲和圖乙”)所示細(xì)胞;完成圖丙中C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是________期。

(4)圖甲為________(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞有絲分裂________期圖,圖中“1”所示的結(jié)構(gòu)為________

(5)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn),材料取自洋蔥的根尖分生區(qū),用15%的鹽酸和95%的酒精________后,用清水________,后者的目的是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】柑橘葉片的發(fā)育會(huì)影響是果樹(shù)產(chǎn)量和品質(zhì),通過(guò)對(duì)柑橘葉片發(fā)育過(guò)程中光合特性的研究,探索葉片發(fā)育過(guò)程中光合生產(chǎn)能力,可為柑橘的栽培管理提供科學(xué)依據(jù).以下是某研究小組的研究結(jié)果,請(qǐng)據(jù)此回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)為探究葉片發(fā)育過(guò)程中的光合生產(chǎn)能力,最好選擇晴好天氣于9:00~11:00左右做凈光合速率的測(cè)定,可根據(jù)單位時(shí)間O2______(填“產(chǎn)生量”、“釋放量”)衡量?jī)艄夂纤俾剩谌~肉細(xì)胞中消耗O2的具體部位是______

(2)圖1顯示,萌芽后,葉面積在一段時(shí)間內(nèi)不斷擴(kuò)大,這是細(xì)胞______的結(jié)果。由圖1可知,在葉片發(fā)育的過(guò)程中,其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細(xì)胞呼吸這兩種代謝活動(dòng)變化的結(jié)果,具體變化:一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善,______增幅較大;二是隨著葉片的展開(kāi)和擴(kuò)展,與葉片發(fā)育密切相關(guān)的______增幅較。

(3)光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度.在光補(bǔ)償點(diǎn)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______.由圖2可知,柑橘葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)與______(因素)有關(guān).隨著葉片的發(fā)育,柑橘樹(shù)對(duì)弱光的利用能力______(填“增強(qiáng)”或“減弱”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲、乙分別是兩類(lèi)高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有________________(填編號(hào)),其中不符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于________(填編號(hào))中。

(2)圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是______________(填編號(hào));圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是________(填編號(hào))。

(3)圖甲、圖乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過(guò)有絲分裂過(guò)程形成,在形成過(guò)程中,分裂期表現(xiàn)不同的是__________期和________期。

(4)在光照充足處,給圖甲所示細(xì)胞提供含18O的CO2,在結(jié)構(gòu)⑨釋放的O2中檢測(cè)到了有18O,請(qǐng)寫(xiě)出18O的轉(zhuǎn)移途徑________________________(用箭頭和物質(zhì)名稱(chēng)表示)。

(5)如果用某種藥物處理圖乙所示細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是_________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )

A. 漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體

B. 漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞均能特異性識(shí)別抗原

C. T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖

D. 艾滋病是由免疫缺陷病毒引起,患者免疫系統(tǒng)幾乎癱瘓

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同步練習(xí)冊(cè)答案