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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物分子間的特異性結(jié)合的性質(zhì)廣泛用于科學(xué)研究。以下實(shí)例為體外處理“蛋白質(zhì)—DNA復(fù)合體”獲得DNA片段信息的過程圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 過程①的酶作用于磷酸二酯鍵

B. 如圖所示,過程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了生物分子特異性結(jié)合的特點(diǎn)

C. 若該“蛋白質(zhì)—DNA復(fù)合體”是染色體片段,則不可能存在于原核細(xì)胞的擬核中

D. 如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶,則其識(shí)別結(jié)合的序列是mRNA的起始密碼

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖,據(jù)此不能得出的推論是

A. 生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì) B. 生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性

C. 離子以自由擴(kuò)散方式通過人工膜 D. O2擴(kuò)散過程不需要載體蛋白

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種細(xì)胞的全能性容易表達(dá)出來(lái)

A.蛙的口腔上皮細(xì)胞B.蠶豆的葉肉細(xì)胞

C.蛔蟲的卵細(xì)胞D.水螅的神經(jīng)細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,在濾紙中央滴一滴提取液,然后進(jìn)行紙上層析,得到四個(gè)不同顏色的同心圓。其由外向內(nèi)的第三圈的顏色是

A. 藍(lán)綠色 B. 黃綠色 C. 黃色 D. 橙黃色

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成。下列組織細(xì)胞中,屬于免疫細(xì)胞的是

A. 肌肉細(xì)胞 B. 效應(yīng)T細(xì)胞 C. 肝臟細(xì)胞 D. 神經(jīng)細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】U型管中裝有兩種不同的溶液RS,并為一半透膜(X)隔開(如下圖所示)。 與S相比,R為低滲溶液(即濃度較低)。當(dāng)圖a中的U形管達(dá)到平衡時(shí)(參看圖b),U形管兩側(cè)溶液的高度及濃度分別是怎樣的(注:溶質(zhì)不能透過半透性膜)

A. 右側(cè)較高,兩溶液等滲,即濃度相等

B. 右側(cè)較高,且右側(cè)為高滲,即濃度較高

C. 左側(cè)較高,且右側(cè)為低滲,即濃度較低

D. 兩側(cè)高度相等,且為等滲

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種被稱為FT的信號(hào)蛋白能通過植物體韌皮部的汁液傳送到生長(zhǎng)點(diǎn),促使植物開花。合成FT的場(chǎng)所及組成FT的基本單位分別是

A.葉綠體、葡萄糖B.線粒體、氨基酸

C.核糖體、氨基酸D.核糖體、核苷酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】他發(fā)表了科學(xué)巨著《物種起源》,提出“物競(jìng)天擇,適者生存”的生物進(jìn)化理論。他是

A.法拉第

B.巴斯德

C.達(dá)爾文

D.愛迪生

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞有氧呼吸過程的三個(gè)階段中均能產(chǎn)生的物質(zhì)是(

A.B.[H]C.CO2D.ATP

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因工程的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.基因工程常用的運(yùn)載體包括細(xì)菌的質(zhì)粒、噬菌體、動(dòng)植物病毒

B.將目的基因?qū)氪竽c桿菌最常用的方法是用Ca2+處理細(xì)胞

C.基因工程中的工具酶有限制酶和DNA連接酶

D.基因治療是把有基因缺陷的細(xì)胞中的缺陷基因剔除后再導(dǎo)入健康的外源基因

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同步練習(xí)冊(cè)答案