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【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的四種方式,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中②和③過程都需要能量B.④過程為胞吞
C.小腸上皮細(xì)胞吸收乙醇的方式是①D.某些氨基酸可通過方式④排出細(xì)胞
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【題目】初夏,在密閉透明薄膜的大棚內(nèi),一天中的光照強(qiáng)度與棚內(nèi)植物制造的有機(jī)物的量分別如圖中曲線Ⅰ、曲線Ⅱ所示。在采取某項(xiàng)措施后,棚內(nèi)植物制造有機(jī)物的量如圖中曲線Ⅲ所示,采取的這項(xiàng)措施是
A. 適當(dāng)增加晝夜溫差 B. 提高溫度
C. 增加CO2濃度 D. 增加O2濃度
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【題目】如圖所示,一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號),下列分析錯(cuò)誤的是
A. 1分子胰島素原在核糖體中轉(zhuǎn)變成1分子胰島素,斷開了2 個(gè)肽鍵,產(chǎn)生2分子水
B. 胰島素原和胰島素分子至少分別含有1個(gè)和2個(gè)游離的氨基
C. 沸水浴時(shí)二硫鍵斷裂會導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失
D. 理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能
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【題目】蘋果素來享有“水果之王”的美譽(yù),種植蘋果可獲得很好的經(jīng)濟(jì)效益.但品相不好的蘋果很難銷售。某生物小組的同學(xué)們?yōu)榱俗屍废嗖缓玫奶O果能夠產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)。請據(jù)圖回答問題。
(1)在過程①中主要發(fā)生的反應(yīng)為________________________(寫出化學(xué)反應(yīng)式)
(2)在果酒的自然發(fā)酵過程中,起主要作用的是_____________上的野生酵母菌,①②中實(shí)驗(yàn)操作中控制的溫度分別是____________________、_______________________。
(3)過程②中使用的微生物是_____________,該微生物的代謝類型是____________________。
(4)果醋發(fā)酵初期不通氣,溶液中有氣泡產(chǎn)生;中期可以聞到酒香;后期接種醋酸菌,適當(dāng)升高溫度并通氣 ,酒香逐漸變成醋香。整個(gè)發(fā)酵過程中培養(yǎng)液這pH變化的趨勢是________________。
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【題目】下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①一③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)。下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.物質(zhì)a可表示葡萄糖或氨基酸等物質(zhì)
B.物質(zhì)b的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散
C.細(xì)胞識別與物質(zhì)①有關(guān)
D.物質(zhì)③大都可以運(yùn)動,物質(zhì)②大都不能運(yùn)動
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【題目】下圖為蛋白質(zhì)加熱過程中的變化。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.加熱會讓組成肽鏈的氨基酸數(shù)目減少
B.加熱會讓組成肽鏈的氨基酸種類改變
C.煮沸后的蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑仍可發(fā)生反應(yīng)呈紫色
D.煮沸改變了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),但未改變其特定功能
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【題目】為了驗(yàn)證酶的催化作用具有高效性,某同學(xué)在最適溫度等適宜條件下完成了以下實(shí)驗(yàn),并將結(jié)果繪制成甲、乙、丙曲線,請回答下列問題。
組別 | 1 | 2 | 3 |
2ml H2O2 | √ | √ | √ |
2滴FeCl3 | √ | ||
2滴肝臟研磨液 | √ |
(1)酶與無機(jī)催化劑相比,在催化功能上,其作用機(jī)理都是__________________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)的因變量為___________________,1、2和3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次對應(yīng)_____________曲線。
(3)此實(shí)驗(yàn)為__________(填“對照”、“對比”)實(shí)驗(yàn),肝臟中的H2O2酶只能分解H2O2,不能分解淀粉,說明酶具有_________________。
(4)在改變了第3組的一個(gè)條件后,該同學(xué)做了第4組實(shí)驗(yàn),繪制出曲線①所示的結(jié)果,則該條件可能是________________________。
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【題目】DNA復(fù)制時(shí),解旋的實(shí)質(zhì)主要是( )
A.破壞堿基對之間的化學(xué)鍵B.破壞堿基與脫氧核糖間的氫鍵
C.破壞磷酸與脫氧核糖間的化學(xué)鍵D.破壞各元素間的化學(xué)鍵
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【題目】建立數(shù)學(xué)模型是生態(tài)學(xué)研究的重要方法,如圖坐標(biāo)系中的曲線可表示生態(tài)學(xué)中相關(guān)研究對象的變化規(guī)律,以下描述中,最準(zhǔn)確的是 ( )
A. 1和2可分別表示某增長型種群的死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化
B. 2可表示呈“S”型增長的種群在一定時(shí)間范圍內(nèi)的增長曲線
C. 若X和Y分別表示年齡和數(shù)量,則2表示的年齡結(jié)構(gòu)為增長型
D. 1可表示群落初生演替至森林的過程中生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性隨時(shí)間的變化
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