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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)適宜的溫度,過(guò)高的溫度往往使植物抑制生長(zhǎng)甚至引起死亡。閱讀資料回答下列有關(guān)問(wèn)題。

(1)科學(xué)家通過(guò)一些實(shí)驗(yàn),獲得了小麥在大田中的相關(guān)的數(shù)據(jù),如圖1:

曲線a:光照非常弱,CO2濃度最低(遠(yuǎn)小于0.03%);

曲線b:適當(dāng)遮蔭(相當(dāng)于全光照的1/25),CO2濃度為0.03%;

曲線c:全光照(晴天不遮蔭),CO2濃度為0.03%;

曲線d:全光照,CO2濃度為1.22%

①該實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家研究了______________之間的相互關(guān)系。

②本實(shí)驗(yàn)中,在________條件下凈光合速率最大,當(dāng)超過(guò)一定溫度范圍時(shí),凈光合速率都下降,其主要原因是________。

(2)研究人員發(fā)現(xiàn)高溫還能誘導(dǎo)細(xì)胞產(chǎn)生自由基從而影響到膜的穩(wěn)定性。

①?gòu)膱D中數(shù)據(jù)可以看出,高溫均會(huì)誘導(dǎo)自由基產(chǎn)生,極端高溫自由基產(chǎn)生速率隨時(shí)間的延長(zhǎng)而________,中度高溫自由基的產(chǎn)生速率與對(duì)照比在7d前________,但在7d后會(huì)緩慢上升。

②自由基的產(chǎn)生和積累對(duì)膜穩(wěn)定性的影響,可能是自由基攻擊膜主要成分________,使膜的結(jié)構(gòu)和功能受到破壞。

③欲探究高溫?zé)岷υ斐傻膿p傷是否可逆,研究人員將植株幼苗在中度高溫、極端高溫條件進(jìn)行處理,并分別在處理的第1、3、5、7、9、11天轉(zhuǎn)入正常溫度條件進(jìn)行恢復(fù)生長(zhǎng),測(cè)定各處理恢復(fù)5d后的凈光合速率,得到如下數(shù)據(jù):由圖中數(shù)據(jù)表明,____________。

(3)進(jìn)一步研究顯示,光合速率的下降與類囊體膜被破壞有關(guān)。位于類囊體的葉綠素a接受光照后通過(guò)一系列反應(yīng)將H+泵入類囊體腔構(gòu)建H+濃度梯度。為證明“跨類囊體膜H+濃度梯度的推動(dòng)下合成ATP”。配置pH4和pH8的緩沖液若干,設(shè)計(jì)如下:

①在黑暗時(shí)把類囊體放在pH4的溶液中,讓基粒類囊體膜腔的pH值下降至4。

②實(shí)驗(yàn)組將酸性類囊體移入pH________并含有________的緩沖溶液中。在________(黑暗或光照)條件下一段時(shí)間后,有ATP產(chǎn)生。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是研究某草原生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C、D是丙中四種關(guān)系密切的生物。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖中以植食性動(dòng)物為食的消費(fèi)者只有D

B. 碳只以CO2的形式在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)

C. 如果去掉丁,則對(duì)碳循環(huán)沒(méi)有影響

D. 乙、丙、丁中的碳主要是通過(guò)呼吸作用釋放到甲中

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種RNaseP酶,是由20%的蛋白質(zhì)和80%的RNA組成,如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去,并提高M(jìn)g2+的濃度,發(fā)現(xiàn)留下來(lái)的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性,這一結(jié)果表明(
A.RNA具有生物催化作用
B.酶是由RNA和蛋白質(zhì)組成的
C.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究表明,雌性動(dòng)物繁殖率下降與減數(shù)分裂異常密切相關(guān)。為了解減數(shù)分裂過(guò)程中的調(diào)控機(jī)制,研究人員展開(kāi)了系列實(shí)驗(yàn)。

(1)減數(shù)第一次分裂的前期又可分為如圖1所示5個(gè)亞時(shí)期,其中偶線期和粗線期可見(jiàn)同源染色體發(fā)生________并形成四分體。減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,非同源染色體的________及同源染色體中________之間的交叉互換,會(huì)導(dǎo)致配子基因組合的多樣性。

(2)小鼠卵原細(xì)胞在胚胎期就開(kāi)始了減數(shù)第一次分裂,但在出生前后被阻滯在雙線期之后、濃縮期之前的一個(gè)漫長(zhǎng)的靜止階段(稱為核網(wǎng)期)。研究發(fā)現(xiàn),在此過(guò)程中,細(xì)胞中的環(huán)腺苷酸(簡(jiǎn)稱cAMP)含量逐漸上升,達(dá)到峰值后維持在較高水平。在雌性小鼠性成熟后,卵母細(xì)胞才少量分批繼續(xù)減數(shù)分裂過(guò)程。

①cAMP被稱為細(xì)胞內(nèi)的第二信使,作用于靶蛋白,調(diào)節(jié)細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程。據(jù)圖2敘述cAMP的產(chǎn)生過(guò)程:____________

②實(shí)驗(yàn)一:不同條件下體外培養(yǎng)特定時(shí)期的卵母細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3所示。由此可知,cAMP調(diào)控了細(xì)胞的減數(shù)分裂進(jìn)程,判斷依據(jù)是____________。

③已知卵原細(xì)胞進(jìn)入粗線期時(shí),在顯微鏡下可觀察到聯(lián)會(huì)復(fù)合體蛋白(簡(jiǎn)稱S蛋白),進(jìn)入核網(wǎng)期時(shí),S蛋白則完全消失。研究人員猜測(cè)cAMP調(diào)控減數(shù)分裂進(jìn)程的靶蛋白可能是S蛋白,并對(duì)此展開(kāi)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)二:選取特定時(shí)期的胚胎卵巢,實(shí)驗(yàn)組注射混有臺(tái)盼藍(lán)(指示注射成功與否)的干擾S基因表達(dá)的物質(zhì)X,則對(duì)照組應(yīng)注射_________。經(jīng)處理后分別進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),3天后,實(shí)驗(yàn)組有67.0%的卵母細(xì)胞進(jìn)入了核網(wǎng)期,對(duì)照期只有31.7%的卵母細(xì)胞進(jìn)入核網(wǎng)期,證明干擾S基因的表達(dá)會(huì)________小鼠卵母細(xì)胞提前進(jìn)入核網(wǎng)期。推測(cè)S蛋白的作用是_______。

實(shí)驗(yàn)三:培養(yǎng)特定時(shí)期的卵母細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)組中添加酶A抑制劑,一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)組中含有S蛋白的卵母細(xì)胞為68.7%,對(duì)照組的相應(yīng)數(shù)據(jù)為39.0%,表明cAMP會(huì)________S蛋白的降解。

④結(jié)合圖2及上述一系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),cAMP調(diào)控減數(shù)分裂進(jìn)程的機(jī)制為________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)卵巢的敘述正確的是( )

A.所有細(xì)胞都進(jìn)行減數(shù)分裂

B.所有細(xì)胞都可以見(jiàn)到染色體

C.有的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂

D.所有細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里道:“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同.接天荷葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅.”那么使荷葉呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)(色素)各分布在哪里(
A.線粒體、高爾基體
B.高爾基體、液泡
C.葉綠體、液泡
D.葉綠體、細(xì)胞質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),其中i是遺傳物質(zhì)的主要載體。下列相關(guān)敘述正確的是( 。

元素(a)→→e→基因(f)→gi

A. 堿基對(duì)數(shù)目的差異是不同f攜帶信息不同的主要原因

B. fi上呈線性排列,f與性狀不是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

C. e為核糖核苷酸,h為蛋白質(zhì)

D. g=0.5,則Ag中總堿基數(shù)的比例為1/2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2013年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了發(fā)現(xiàn)囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的三位科學(xué)家。甲圖表示細(xì)胞通過(guò)形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程,乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸。

(1)甲圖中囊泡X由[ ]________經(jīng)“出芽”形成,到達(dá)[ ]________并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,由此推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是________

(2)乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外,據(jù)圖推測(cè)其原因是________,這一過(guò)程體現(xiàn)了________在結(jié)構(gòu)和功能上的統(tǒng)一和聯(lián)系。

(3)囊泡運(yùn)輸與S基因密切相關(guān),科學(xué)家篩選了酵母菌S基因突變體,與野生型酵母菌對(duì)照,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累。據(jù)此推測(cè),S基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是________。

(4)人體中唾液淀粉酶與⑤中水解酶的合成、加工路徑是否相似________(是或否)

(5)自然界中許多微生物能合成、分泌淀粉酶。為了篩選能合成高性能堿性淀粉酶的微生物,某興趣小組制備了三種微生物的淀粉酶提取液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(溶液中酶濃度相同),如下圖:

試管編號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

試管1

試管2

試管3

pH=8緩沖液(ml)

1

1

1

甲提取液(ml)

0.8

乙提取液(ml)

0.8

丙提取液(ml)

0.8

淀粉溶液(ml)

2

2

2

各試管放入45℃的恒溫水浴中保溫適宜時(shí)間

取出上述三支試管,冷卻后滴入碘液

顏色深淺程度

++

-

+

(“+”表示顏色變化的深淺,“-”表示不變色)

①為了使實(shí)驗(yàn)更具科學(xué)性,應(yīng)增加一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組的處理是________,根據(jù)上述結(jié)果,三種淀粉酶活性強(qiáng)弱的順序?yàn)?/span>________。

②該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______,無(wú)關(guān)變量有_______(至少寫(xiě)出兩種)。

③除了用碘液檢驗(yàn)淀粉的剩余量來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果外,還可以用________試劑來(lái)檢測(cè)生成物。若用該試劑檢驗(yàn),還需要________處理。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見(jiàn)下圖)。如以該植株為父本,測(cè)交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。有關(guān)表述不正確的是

A. 用該植株自交,后代出現(xiàn)性狀分離

B. 以該植株為材料進(jìn)行單倍體育種,只能得到白色純合體

C. 以該植株為母本,與基因型為Bb的正常父本雜交,后代表現(xiàn)為紅色:白色=3:1

D. 該植株在減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為DNA復(fù)制的較為詳細(xì)的圖解,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A僅在解旋酶和DNA聚合酶的催化下,DNA復(fù)制不能順利進(jìn)行

B在DNA復(fù)制的過(guò)程中,可能會(huì)出現(xiàn)尿嘧啶與腺嘌呤互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象

C圖示DNA復(fù)制的特點(diǎn)有邊解旋邊復(fù)制以及半保留復(fù)制等

D復(fù)制完成后,前導(dǎo)鏈和隨后鏈所在單鏈堿基排列順序相同

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