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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞凋亡由基因決定,與環(huán)境因素?zé)o關(guān)
B.人體內(nèi)細(xì)胞的自然更新是通過細(xì)胞凋亡完成的
C.動物在胚胎發(fā)育時期通常不會發(fā)生細(xì)胞凋亡
D.細(xì)胞亡不利于機體的正常發(fā)育和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定
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【題目】如圖甲表示水稻葉肉細(xì)胞在光照強度分別為a、b、c、d時,單位時間內(nèi)CO2釋放量或O2產(chǎn)生量的變化,圖乙表示用水稻葉片實驗時光合作用速率與光照強度的關(guān)系,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖甲中,光照強度為b時,細(xì)胞的光合作用速率等于呼吸作用速率
B. 圖甲中,光照強度為d時,單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個單位的CO2
C. 圖乙中,光照強度從0到X的范圍內(nèi),葉片固定的CO2量為S△Oef+S△fgX
D. 圖乙中,限制g點以后葉片光合作用速率的主要環(huán)境因素為光照強度
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【題目】葉綠體和線粒體都是重要細(xì)胞器,下列敘述中錯誤的是( )
A.兩者都具有能量轉(zhuǎn)換的功能
B.兩者都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C.兩者膜上的酶及基質(zhì)成分相同
D.兩者都含有少量的DNA
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【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中流經(jīng)第二營養(yǎng)級的能量示意圖,其中a表示該營養(yǎng)級食物的攝人量,f表示流向第三營養(yǎng)級的能量。下列敘述正確的是( )
A. 圖中b表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
B. 圖中e表示生物體內(nèi)儲存的有機物中的能量
C. 圖中d蘊含的能量均未被第二營養(yǎng)級同化
D. 畜牧業(yè)中,圈養(yǎng)與放養(yǎng)相比,可提高圖中c/b的比值
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【題目】某研究小組同學(xué)用體重等方面大體相同的三組兔子進行如下實驗:將少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi),然后定時測定兔子甲狀腺的放射量。4天后,分別給三組兔子注射①無放射性的甲狀腺激素,②無放射性的促甲狀腺激素,③生理鹽水,實驗結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可判斷A、B、C三組兔子第二次注射的物質(zhì)依次是( )
A. ②③① B. ②①③
C. ③②① D. ③①②
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【題目】當(dāng)一只蚜蟲受到攻擊時,就會放出一種起警告作用的化學(xué)物質(zhì),以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害,這種現(xiàn)象所屬的特征及信息傳遞類型分別是( )
A.互利共生,物理信息B.競爭,行為信息
C.互利共生,化學(xué)信息D.種內(nèi)互助,化學(xué)信息
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【題目】下列有關(guān)酶的表述,正確的是( )
A.酶只能在生物體細(xì)胞內(nèi)才能起作用
B.所有的酶都是蛋白質(zhì)
C.酶與無機催化劑的作用和本質(zhì)相同
D.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物
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【題目】基因是控制生物性狀的基本單位.下列有關(guān)細(xì)胞中基因的敘述,正確的是( )
A.基因能夠存儲生物的遺傳信息
B.等位基因位于同一個DNA分子上
C.基因中只有一條脫氧核苷酸鏈
D.生物體的性狀完全由基因決定
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【題目】圖1表示某植物各部分名稱,圖2表示該植物某種器官或結(jié)構(gòu)的生長素濃度隨時間變化曲線,其中虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的生長素濃度。下列敘述正確的是( )
A. 圖1中只有結(jié)構(gòu)①、②、③、④能夠合成生長素
B. 圖2曲線可表示去除①后②處的生長素濃度變化
C. 去掉①會對②的生長產(chǎn)生影響,但去掉④不會對③的生長產(chǎn)生影響
D. 若將該植物水平放置,則圖2曲線可表示根遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化
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【題目】科研小組對某地兩個種群的數(shù)量進行了多年的跟蹤調(diào)查,并研究隨時間的變化趨勢,結(jié)果如下圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量,Nt+1表示t+1年的種群數(shù)量)。下列分析正確的是()
A. 甲種群在0~t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長型
B. 乙種群在0~t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長
C. 乙種群在t2時數(shù)量最少
D. 甲種群在t3后數(shù)量相對穩(wěn)定可能是生存條件比較理想
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