材料用具：保溫桶(500 mL)、溫度計、活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1 g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出的熱量更多。

（1）取A、B兩裝置設(shè)計實(shí)驗(yàn)如下，請補(bǔ)充下表中內(nèi)容：

（2）表中表示酵母菌在有氧條件下呼吸作用的裝置的是____________（A/B）。

（3）實(shí)驗(yàn)預(yù)期：在適宜條件下實(shí)驗(yàn)，30分鐘后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若裝置A、B溫度大小關(guān)系是：__________(用“<、＝、>”表示)，則假設(shè)成立。

（4）研究小組為進(jìn)一步了解酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出的熱量更多的原因，研究了酵母菌有氧呼吸的過程示意圖。

酵母菌呼吸過程是從分解葡萄糖開始的，有氧呼吸的全過程分為3個階段。其中，第一階段場所是_______________。在有氧呼吸的過程中，釋放的CO2是在第_____階段產(chǎn)生的；產(chǎn)生ATP最多的是第_______階段，場所是______________。

A. 氧濃度為a時，最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為c時，無氧呼吸最弱

C. 氧濃度為d時，無氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等

D. 氧濃度為b時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

（1）蔗糖合成酶是具有________作用的有機(jī)物，它能將果糖和葡萄糖合成蔗糖， ______（能/不能）將氨基酸合成蛋白質(zhì)，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了蔗糖酶的_________特性。蔗糖合成酶的化學(xué)本質(zhì)是_________，可以通過________試劑進(jìn)行檢測。西瓜果肉中的蔗糖___________（可以/不可以）用斐林試劑進(jìn)行檢測。

（2）某同學(xué)通過研磨、煮沸然后冰鎮(zhèn)的方法制作西瓜果汁，又向果汁里添加了很多葡萄糖，請問會增加果汁中的蔗糖含量嗎_______？為什么？_______

（3）西瓜果肉中的蔗糖含量隨果實(shí)的發(fā)育而變化，根據(jù)蔗糖酶和蔗糖合成酶的活性變化，推測一個品種西瓜果肉中蔗糖含量變化，并畫在下圖中。

_______

（4）從幼果到成果的生長發(fā)育過程中，幼果中以蔗糖酶類為主，這期間果實(shí)中糖分積累很低，請根據(jù)幼果這段時期的生理過程推測出現(xiàn)這個現(xiàn)象的原因。_______

【題目】哺乳動物受精是在中完成的（　�。�
A.卵巢
B.子宮
C.胎盤
D.輸卵管

A. 馬拉松跑時，肌肉細(xì)胞呼吸釋放的C02與吸收的O2之比約為1：1

B. 跑1500米時，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相當(dāng)

C. 跑100米時，所需ATP主要由有氧呼吸產(chǎn)生

D. 跑步距離越長，無氧呼吸供能所占比例越大

【題目】精細(xì)胞變形形成精子的說法正確的是（　�。�
A.線粒體聚集形成頂體．以便能量供應(yīng)
B.中心體濃縮成原生質(zhì)滴
C.細(xì)胞核變成精子頭的主要部分
D.高爾基體演變成尾

【題目】光照明亮的教室里，用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時，在顯微鏡視野中能夠清晰地看到細(xì)胞，但看不清內(nèi)容物，為便于觀察，此時應(yīng)（ ）
A.改用凹面反光鏡，放大光圈
B.改用凹面反光鏡，縮小光圈
C.改用平面反光鏡，放大光圈
D.改用平面反光鏡，縮小光圈

A.體液調(diào)節(jié)作用時間短暫

B.二者相互相協(xié)調(diào)發(fā)揮作用

C.二者的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和作用方式不同

D.神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣泛

A. 該家系患者發(fā)病原因?yàn)槌Ｈ旧�體基因顯性突變或基因A的缺失

B. Ⅰ2、Ⅱ5能檢測到與患者相同的基因A片段，Ⅲ2不能檢測到

C. 如果Ⅱ5與Ⅱ6再生一男孩，該孩子患病概率為1/4

D. 若生育，建議Ⅲ2生女兒，Ⅲ4不需考慮子代性別因素

A. G蛋白偶聯(lián)受體(GPCRs)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白

B. 圖中所示的該條多肽鏈只有一個游離的氨基和羧基

C. 圖中—S—S—結(jié)構(gòu)具有維持該受體空間結(jié)構(gòu)的作用

D. 合成該跨膜蛋白時共失去m－1個水分子