科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】青霉素、環(huán)丙沙星、紅霉素、利福平對(duì)細(xì)菌的作用部位或作用原理分別對(duì)應(yīng)圖乙中的⑥⑧⑨⑦,圖甲為遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程。下列敘述正確的是
A.環(huán)丙沙星和紅霉素都能抑制②③過(guò)程
B.青霉素和利福平都能抑制細(xì)菌的①過(guò)程
C.結(jié)核桿菌的④⑤過(guò)程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
D.①②③過(guò)程可發(fā)生在人體的健康細(xì)胞中
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】植物葉肉細(xì)胞的部分代謝過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是
A. NADP+在光反應(yīng)過(guò)程與電子和質(zhì)子結(jié)合,形成還原型的NADPH
B. 葉肉細(xì)胞的光補(bǔ)償點(diǎn)就是植物的光補(bǔ)償點(diǎn)
C. 類(lèi)囊體膜上的類(lèi)胡蘿卜素能吸收紅光和藍(lán)紫光用于光合作用
D. 圖中H+通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)從類(lèi)囊體膜內(nèi)運(yùn)到膜外
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題:
(1)圖甲是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中D指向A的箭頭代表的生理過(guò)程是_____________________________。
(2)在圖乙的食物鏈中,③屬于________(生物)的同化量的一部分。
(3)圖乙所在的生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),它的能量除了未利用的部分和分解者分解利用之外,其他的流向是________________和________________。
(4)在圖乙的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕,這些信息的作用是________________________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(5)圖乙所示生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后,兔的數(shù)量短期內(nèi)發(fā)生變化后并最終達(dá)到平衡,這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的____________能力。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)________(填“抵抗力”或“恢復(fù)力”)穩(wěn)定性更高。
(6)下表是某生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(含第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))的能量分析表[單位:J/(hm2·a)]
營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 同化量 | 未被利 用量 | 分解者 分解量 | 呼吸釋 放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 |
輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是________ J/(hm2·a)。該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_________。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某自然生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分圖解,其中a、b、c、d構(gòu)成生物群落,①~⑧表示相關(guān)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)主要是以________的形式進(jìn)行的。圖示各種成分之間缺少兩個(gè)重要過(guò)程,請(qǐng)用箭頭在圖中表示出來(lái)____________。
(2)圖示初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于________(填字母)同化量的一部分。b同化的能量最終的去向有_______________和_____。若圖中b的同化量增加1 kJ,則生產(chǎn)者的同化量至少需要增加________kJ。
(3)過(guò)度的人工碳排放,會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的碳平衡,導(dǎo)致氣溫升高從而形成_______效應(yīng)。為了避免此效應(yīng)的形成,可以采取的措施有____________________。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)共有____條食物鏈。
(2)鷹占有__個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),請(qǐng)寫(xiě)出鷹所占營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的一條食物鏈:___________。
(3)要使該生態(tài)系統(tǒng)完整,還需要增加的成分是___________。
(4)若植食性昆蟲(chóng)減少,在短期內(nèi)哪種生物數(shù)量將銳減?_____,理由是______。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某種病毒的遺傳信息流,其中②過(guò)程離不開(kāi)宿主細(xì)胞內(nèi)染色體的復(fù)制。下列敘述正確的是
A. ①過(guò)程和②過(guò)程所需原料不同
B. ①過(guò)程與模板鏈配對(duì)的堿基有A、U、G、C
C. ④過(guò)程需要多個(gè)核糖體共同完成一條肽鏈的合成
D. 若該病毒的宿主細(xì)胞不增殖,則②過(guò)程將不能進(jìn)行
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示種群數(shù)量增長(zhǎng)的兩種曲線,圖乙表示某區(qū)域不同年份甲樹(shù)種與乙樹(shù)種存有量的比值(C值=甲存有量/乙存有量)變化。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)種群最基本的數(shù)量特征是_____________。若種群每年以λ倍按圖甲曲線X的方式增長(zhǎng),A為種群起始數(shù)量,則t年后該種群數(shù)量Nt可表示為______________。圖甲中陰影部分可以表示由于受到___________________(寫(xiě)出兩點(diǎn))等條件的限制而死亡的個(gè)體。
(2)若圖甲中的曲線Y表示池塘中某魚(yú)類(lèi)種群的增長(zhǎng)曲線,要想長(zhǎng)期獲得較高的魚(yú)產(chǎn)量,每次捕撈后魚(yú)的數(shù)量需保持在曲線中的____________點(diǎn)左右,原因是__________________________________。C點(diǎn)后種群出生率和死亡率的大小關(guān)系是________________________。
(3)從圖乙分析,兩樹(shù)種處于競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)的年份段是__________,處于平衡狀態(tài)的年份是___。從a年到e年,_______逐漸成為優(yōu)勢(shì)樹(shù)種,群落的這種變化叫做__________________。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)用河水、池泥、水藻、植食性小魚(yú)、廣口瓶、凡士林等材料制作了3個(gè)生態(tài)瓶(如圖所示)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 甲瓶中的小魚(yú)很快死亡是因?yàn)槠績(jī)?nèi)分解者數(shù)量過(guò)少
B. 乙瓶中的生物存活的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)
C. 丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中
D. 若想維持生態(tài)平衡,丙瓶不應(yīng)放在黑暗中
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)_______(用圖中標(biāo)號(hào)回答)號(hào)酶的缺乏會(huì)導(dǎo)致白化病。
(2)_______(用圖中標(biāo)號(hào)回答)號(hào)酶的缺乏會(huì)導(dǎo)致尿黑酸癥。(因尿黑酸的積累而導(dǎo)致的癥狀)
(3)_______(用圖中標(biāo)號(hào)回答)號(hào)酶的缺乏會(huì)導(dǎo)致苯丙酮尿癥。
(4)從以上例子可以看出,基因可以控制_____的合成,進(jìn)而控制_____過(guò)程,從而達(dá)到控制性狀的作用。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某種生物基因表達(dá)過(guò)程如圖所示,其中Ⅰ代表細(xì)胞核,Ⅱ代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. a物質(zhì)需要穿過(guò)兩層膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
B. Ⅰ中形成的a物質(zhì)可以有多種類(lèi)型
C. 圖中不同的核糖體共同合成一條多肽鏈
D. 多肽b在核糖體上合成結(jié)束后才進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工、運(yùn)輸
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com