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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)回答:

1DNA獨(dú)特的__________結(jié)構(gòu)為過(guò)程①提供精確的模板,通過(guò)____________原則保證了該過(guò)程的準(zhǔn)確進(jìn)行。

2)過(guò)程②需要_________酶的催化,以__________________________為原料。

3)過(guò)程③中核糖體的移動(dòng)方向?yàn)?/span>___________(填“從左到右”或“從右到左”),多個(gè)核糖體相繼結(jié)合在同一個(gè)mRNA分子上的生物學(xué)意義是____________________________。

4)圖中所示遺傳信息的傳遞途徑是____________________________________(用文字和箭頭表示)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】限制性?xún)?nèi)切酶能識(shí)別特定的DNA序列并進(jìn)行剪切,不同的限制性?xún)?nèi)切酶可以對(duì)不同的核酸序列進(jìn)行剪切,F(xiàn)以3種不同的限制性?xún)?nèi)切酶對(duì)6.2kb大小的線(xiàn)狀DNA進(jìn)行剪切后。用凝膠電泳分離各核酸片段,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示:(備注:X:A,Y:B,Z:C)

請(qǐng)問(wèn):3種不同的限制性?xún)?nèi)切酶在此DNA片段上相應(yīng)切點(diǎn)的位置是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列如圖所示的黏性末端的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

A. 甲乙黏性末端是由不同的限制酶切割而成的

B. 甲乙黏性末端可形成重組DNA分子

C. DNA連接酶作用位點(diǎn)在a點(diǎn),催化兩個(gè)DNA片段之間相連

D. 切割甲的限制酶能識(shí)別并切割由甲、乙片段連接形成的重組DNA分子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長(zhǎng)。這個(gè)現(xiàn)象被解釋為“單側(cè)光照能夠使生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多呢?是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素在光的影響下被分解了,還是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了?為此,有人做了以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:將生長(zhǎng)狀況相同的同種植物胚芽鞘尖端切下來(lái),放在等體積瓊脂切塊上(分別記作1、2),分別置于黑暗中和單側(cè)光下一段時(shí)間。然后,取下瓊脂塊,分別放在切除尖端的胚芽鞘一側(cè),過(guò)一段時(shí)間之后,同時(shí)觀(guān)察并測(cè)量胚芽鞘彎曲度(分別用α1和α2表示),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖1所示。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:α12。

實(shí)驗(yàn)二:用生長(zhǎng)素不能透過(guò)的薄玻璃片縱向插入胚芽鞘,使其分割為向光側(cè)和背光側(cè)兩等分,再用與實(shí)驗(yàn)一相同的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖2所示。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:α31;α42

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,分析回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)一結(jié)果表明:_______________________

(2)實(shí)驗(yàn)二探究的問(wèn)題是:______________________________________________。

(3)結(jié)合題干中實(shí)驗(yàn)的目的,進(jìn)一步完成實(shí)驗(yàn)三:

①探究的問(wèn)題是:__________________________________。

②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):繪出玻璃片的插入位置,并標(biāo)注實(shí)驗(yàn)條件。____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取長(zhǎng)勢(shì)相同的同種油茶幼苗,隨機(jī)分為甲、乙兩組;第1~3d,將甲組、乙組分別置于10℃、25℃的環(huán)境下培養(yǎng);第4~6d,將兩組幼苗均置于2℃(冷脅迫)的環(huán)境下進(jìn)行培養(yǎng);第7~9d,將兩組幼苗均置于25℃的環(huán)境下進(jìn)行培養(yǎng);并于每天上午9∶00測(cè)定兩組幼苗的凈光合速率,結(jié)果如圖1。圖2表示葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的卡爾文循環(huán)及三碳糖磷酸轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸酆驼崽堑那闆r,葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器所轉(zhuǎn)運(yùn)的兩種物質(zhì)嚴(yán)格按照1∶1的量進(jìn)行。回答下列問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)的研究課題是:探究___________________________的油茶幼苗光合速率的影響,測(cè)定油茶幼苗的凈光合速率可測(cè)定______________________________,裝置中要有CO2緩沖液。

(2)圖1中結(jié)果表明,在實(shí)際生產(chǎn)冬季移栽時(shí),先將油茶幼苗進(jìn)行_______處理,可以增強(qiáng)油茶幼苗的抗寒性,提高移栽成活率。

(3)葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器,每轉(zhuǎn)入一分子磷酸必定同時(shí)運(yùn)出一分子________。葉肉細(xì)胞合成的蔗糖被相關(guān)酶水解為________,再被轉(zhuǎn)入各種細(xì)胞利用。

(4)如果向培養(yǎng)植物的溫室內(nèi)通入14CO2,光照一定時(shí)間后提取細(xì)胞中的產(chǎn)物并分析。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),短時(shí)間內(nèi)CO2就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類(lèi)的化合物。如果要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一種產(chǎn)物是什么物質(zhì),應(yīng)如何操作?請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路____________ _。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生物體內(nèi)與基因表達(dá)過(guò)程有關(guān)的示意圖,圖甲中①②代表物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)圖甲中②可作為翻譯的模板,其代表的物質(zhì)為________,基本單位是________,②中決定一個(gè)氨基酸的相鄰的3個(gè)堿基稱(chēng)為____________。

2)若一分子的①中含有300個(gè)堿基對(duì),則轉(zhuǎn)錄形成的②中最多含有_________個(gè)堿基。由②翻譯成的蛋白質(zhì)最多含有_________個(gè)氨基酸(不考慮終止密碼子)。

3)圖乙中核糖體移動(dòng)方向是_________(用圖中字母及箭頭表示),圖中的三個(gè)核糖體合成的肽鏈?zhǔn)欠裣嗤?/span>____________(填“是”或“否")。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米有早熟和晚熟兩個(gè)品種,該對(duì)相對(duì)性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因(A、a與B、b)研究發(fā)現(xiàn)純合的親本雜交組合中出現(xiàn)了下圖兩種情況。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 在實(shí)驗(yàn)2的F2早熟植株中,雜合子占的比例為8/15

B. 玉米的晚熟是隱性性狀,該相對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律

C. 若讓實(shí)驗(yàn)1中的F2隨機(jī)交配,則后代中早熟和晚熟的性狀分離比是3:1

D. 據(jù)實(shí)驗(yàn)1可知有兩種親本組合類(lèi)型,則每一種親本組合的F2中早熟的基因型有兩種

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的部分代謝途徑。據(jù)圖不能得出的結(jié)論是(

A.基因與性狀不是簡(jiǎn)單的線(xiàn)性關(guān)系

B.3的缺乏會(huì)導(dǎo)致人患白化病

C.基因通過(guò)控制酶的合成間接控制性狀

D.苯丙酮尿癥由多對(duì)等位基因控制

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】橘小實(shí)蠅為害多種水果和蔬菜。在治理蟲(chóng)害時(shí),農(nóng)業(yè)技術(shù)員先使用性引誘劑誘殺雄性成蟲(chóng),再釋放不育雄性成蟲(chóng),使其與田間雌蟲(chóng)交配,產(chǎn)下不能孵化的卵,最后引入它的天敵——寄生蜂,進(jìn)一步消滅橘小實(shí)蠅。下列相關(guān)分析,正確的是

A. 應(yīng)使用標(biāo)志重捕法估算橘小實(shí)蠅的種群密度B. 使用性引誘劑不會(huì)破壞橘小實(shí)蠅的性別比例

C. 釋放不育雄性成蟲(chóng)會(huì)降低橘小實(shí)蠅的出生率D. 引入的寄生蜂和橘小實(shí)蠅形成互利共生關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為某種質(zhì)粒簡(jiǎn)圖,圖2表示某外源DNA上的目的基因,小箭頭所指分別為限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠBamHⅠ、Hind Ⅲ的酶切位點(diǎn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 在基因工程中若只用一種限制酶完成對(duì)質(zhì)粒和外源DNA的切割,則可選EcoRⅠ

B. 如果將一個(gè)外源DNA分子和一個(gè)質(zhì)粒分別用EcoRⅠ酶切后,再用DNA連接酶連接,形成一個(gè)含有目的基因的重組DNA,此重組DNAEcoRⅠ酶切點(diǎn)有1個(gè)

C. 為了防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,酶切時(shí)可使用BamHⅠHind Ⅲ兩種限制酶同時(shí)處理

D. 一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)EcoRⅠ切割后,含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

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