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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示,是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 圖一可以得出酶具有高效性

B. 圖一bc段產(chǎn)生的原因可能是底物數(shù)量(濃度)有限

C. 圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過(guò)氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限

D. 圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下面柱形圖的相關(guān)含義敘述中,不正確的是( )

A. 若Y表示細(xì)胞中有機(jī)物的含量,a、b、c、d表示四種不同的物質(zhì),則b最有可能是蛋白質(zhì)

B. 若Y表示生物體內(nèi)Hg含量,a、b、c、d表示四種不同生物,則a最有可能是生產(chǎn)者

C. 若Y表示一段時(shí)間后不同離子在培養(yǎng)液中所占原來(lái)的比例,則該培養(yǎng)液中培養(yǎng)的植物,其根細(xì)胞膜上a離子的載體少于c離子的載體

D. 若Y表示細(xì)胞液的濃度,a、b、c、d表示不同細(xì)胞,則在0.3 g/mL蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的可能性大小為b<d<c<a

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某種植物是雌雄異株的XY型性別決定的生物,它的XY性染色體結(jié)構(gòu)如圖(Ⅰ表示同源區(qū)段,表示非同源區(qū)段)。該植物的花色有紅色和紫色兩種,控制這一對(duì)相對(duì)性狀的基因(Aa)位于性染色體上,有人利用該植物這一對(duì)相對(duì)性狀做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

雜交組合一

P1紫花(♀)×紅花(♂)→F1:全紫花

雜交組合二

P1紫花(♂)×紅花(♀)→F1:紫花(♀)∶紅花(♂)→11

雜交組合三

P1紫花(♂)×紅花(♀)→F1:紅花(♀)∶紫花(♂)→11

(1)根據(jù)雜交組合________,可以判斷花色的顯性性狀為________。

(2)僅根據(jù)雜交組合三,可以判斷控制花色性狀的基因位于________區(qū)段。

(3)雜交組合三中父本的基因型為________

(4)雜交組合二的F1中雌株與雜交組合三的F1中雄株交配,后代紫花植株中純合子的比例為________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列表示各種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,相關(guān)敘述正確的是( )

A. ①是②的單體,③是⑥⑦的單體,④是⑤的單體

B. 同一生物不同具核細(xì)胞中⑤相同,②⑥⑦不同

C. ②⑤⑥⑦屬于生物大分子,②③④⑤⑥⑦可以存在于葉綠體、線粒體、細(xì)胞核中

D. 細(xì)胞中只能發(fā)生⑤→⑥→⑦的過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞內(nèi)不同物質(zhì)的數(shù)量變化曲線;卮鹣铝袉(wèn)題。

1)圖1中丁細(xì)胞名稱是_____________________,其內(nèi)含有________條染色單體。

2)圖1中含有2個(gè)染色體組的細(xì)胞有__________;該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞染色體最多有______條。

3)圖2ab、c分別表示_____________________,圖1中丙與圖2________細(xì)胞類型相對(duì)應(yīng)。

4)該動(dòng)物某一細(xì)胞分裂后產(chǎn)生了如圖3所示的子細(xì)胞,該子細(xì)胞形成的原因可能是_________________________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】 某實(shí)驗(yàn)小組用小麥幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料,探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響,將一定數(shù)量的小麥幼苗放在裝有培養(yǎng)液的密閉容器中,以白熾燈為光源,勻速緩慢移動(dòng)光源,增大光源和容器之間的距離,測(cè)定容器中氧氣濃度隨時(shí)間的變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)小麥幼苗葉肉細(xì)胞中氧氣產(chǎn)生和被利用的場(chǎng)所分別是______________________________

2)根據(jù)圖示分析,在C點(diǎn)時(shí),小麥幼苗進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗的氧氣的來(lái)源是________________。

3)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,隨著反應(yīng)時(shí)間的進(jìn)行,容器中氧氣濃度的增加,光合作用速率逐漸減小。同學(xué)甲由此得出了光照強(qiáng)度降低會(huì)使植物光合作用速率減弱的結(jié)論;同學(xué)乙認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)無(wú)法得出這一結(jié)論。同學(xué)乙作出這一判斷的理由是____________________________。

若要使該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鐾瑢W(xué)甲的結(jié)論,需要在容器內(nèi)設(shè)置____________________的條件。

4)圖乙表示一個(gè)有小麥幼苗的密閉容器內(nèi)測(cè)得的O2含量的變化,據(jù)圖

①小麥幼苗光合作用釋放的O2量和細(xì)胞呼吸消耗的O2量相等的點(diǎn)是____________。

②該小麥幼苗經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?______。理由是___________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某男子饑寒交迫時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過(guò)程示意圖(AD表示器官或細(xì)胞,①~④表示激素)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于____________,產(chǎn)生冷覺(jué)的A____________。

(2)當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時(shí),體現(xiàn)了激素的________調(diào)節(jié)機(jī)制。

(3)激素④的主要靶器官(細(xì)胞)________,在血糖調(diào)節(jié)方面與其相互拮抗的激素是________。

(4)人在炎熱環(huán)境中大量出汗后,下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的____________增多,由垂體釋放,作用于____________,促進(jìn)對(duì)水的重吸收。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞生活的直接環(huán)境,人體內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)及化學(xué)成分在正常情況下能夠維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這是人體完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的必要條件。

(1)能與毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換的具體內(nèi)環(huán)境是____________________。

(2)人體內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)主要包括________________等。

(3)目前普遍認(rèn)為人體維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為____________________。

(4)嘗試在下圖中構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2的擴(kuò)散,用虛線箭頭表示CO2的擴(kuò)散;不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞的情況)。________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】 下面甲圖為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是甲圖局部放大圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú)___________。

2)甲圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有________(填序號(hào)),能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是___________。(填序號(hào))

3)在無(wú)氧環(huán)境中,酵母菌也會(huì)逆濃度梯度吸收葡萄糖,為此過(guò)程提供能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]______________。

4)在酵母菌的無(wú)性繁殖過(guò)程中,乙圖中的結(jié)構(gòu)[ ]________[ ]______有消失與重建過(guò)程。

5)⑧徹底水解可得到的物質(zhì)是_____________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖乙表示圖甲的反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是(

A.圖甲中物質(zhì)a可以是麥芽糖也可以是乳糖,該過(guò)程為吸能反應(yīng)

B.圖甲中物質(zhì)b能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能,其化學(xué)本質(zhì)與無(wú)機(jī)催化劑相同

C.圖乙中若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①溫度>曲線②溫度>曲線③溫度

D.圖乙中若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速 率,則曲線①酶濃度>曲線②酶濃度>曲線③酶濃度

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