A. 甲種方式姐妹染色單體分開(kāi)，使子細(xì)胞都含有P1、P2、M1、M2

B. 乙種方式P1和M1、P2和M2分離，子細(xì)胞具有不同組合的染色體

C. 利用甲種方式繁殖后代，有利于生物遺傳性狀的穩(wěn)定和物種的進(jìn)化

D. 繁殖過(guò)程中存在乙種方式的生物，有利于種群適應(yīng)環(huán)境和發(fā)展進(jìn)化

①該圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期是等位基因分離的時(shí)期

②該細(xì)胞有可能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

③該細(xì)胞中1與2、3與4為同源染色體

④該細(xì)胞中，如果1是Y染色體，那么2也是Y染色體，3與4為常染色體

A.只有1種說(shuō)法是正確B.只有2種說(shuō)法是正確

C.只有3種說(shuō)法是正確D.4種說(shuō)法都正確

A.2種B.3種C.4種D.5種

A. 當(dāng)氧濃度為a時(shí)，最適于貯藏該植物器官

B. 當(dāng)氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸最弱

D. 當(dāng)氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度相等

（1）人工合成的對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為_______________________。

（2）實(shí)驗(yàn)組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝上，對(duì)照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝_______。豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上下端屬于_________變量。

（3）若__________________________，則說(shuō)明CFM對(duì)極性運(yùn)輸有抑制作用。

（1）若該圖是人體水平衡調(diào)節(jié)示意圖，則圖中的激素d代表的是____________激素，該激素作用的靶器官主要是_______________________。

（2）若該圖是血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，a代表血糖濃度的變化，c是胰島細(xì)胞，則激素d是______________________；a→c→d→e屬于__________調(diào)節(jié)。

（3）人的手被針扎時(shí)，其調(diào)節(jié)過(guò)程是通過(guò)a→b→e來(lái)實(shí)現(xiàn)的，屬于________調(diào)節(jié)。

（4）若該圖是體溫調(diào)節(jié)示意圖，則體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中相關(guān)的內(nèi)分泌腺c主要包括_______________、_______________、腎上腺和甲狀腺。

（5）激素的作用范圍較廣泛，如生長(zhǎng)激素可與全身脂肪細(xì)胞和軟骨細(xì)胞等靶細(xì)胞的受體結(jié)合并發(fā)揮作用，這是因?yàn)?/span>________________________________________。

（1）由____________、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的結(jié)構(gòu)叫做突觸，圖甲②突觸后膜是下一個(gè)神經(jīng)元的______________(樹(shù)突、軸突、細(xì)胞體)。

（2）當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，圖乙中的信息分子通過(guò)____________這一跨膜運(yùn)輸方式釋放到____________，再到達(dá)突觸后膜。

（3）已知圖丙是一個(gè)完整的反射弧，內(nèi)部含有2個(gè)突觸，則在④箭頭處給一個(gè)刺激，若電流表指針偏轉(zhuǎn)_________次，則可以證明陰影中含有突觸。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)與記憶涉及腦內(nèi)Ach的作用，NO______（是/否）可以充當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)。短期記憶主要與神經(jīng)元活動(dòng)及____________________有關(guān)，尤其與大腦皮層下的海馬區(qū)有關(guān)。長(zhǎng)期記憶可能與___________的建立有關(guān)。

A．甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的

B．甲圖②處的堿基對(duì)缺失導(dǎo)致基因突變，解旋酶作用于③部位

C．乙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯

D．能發(fā)生乙圖中合成⑤過(guò)程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

A.若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強(qiáng)度，b為無(wú)氧呼吸強(qiáng)度

B.若x表示外界溫度，y表示耗氧量，則a為變溫動(dòng)物，b為恒溫動(dòng)物

C.若x表示進(jìn)食后血糖濃度，y表示激素含量，則a為胰島素，b為胰高血糖素

D.若x表示生長(zhǎng)素濃度，y表示生理作用，則a為對(duì)根的促進(jìn)作用，b為對(duì)莖的促進(jìn)作用

A.研究流經(jīng)某一種群的能量時(shí)，要考慮到能量被利用和未被利用等方面

B.一般在群體水平上研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)

C.模型中的“能量輸入”在任何營(yíng)養(yǎng)級(jí)中都指捕食者的捕食作用

D.模型中的“能量散失”主要指呼吸作用散失的能量