A.當探究植物向光性產生的內因時，應設置的實驗組為 b 和 c 對照

B.當探究植物向光性產生的外因時，應設置 c 和 a 對照

C.當探究胚芽鞘感受光刺激的部位時，應設置 c 和 e 對照

D.上述實驗中，所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘

A.實驗一證明生長素的產生依賴光照

B.實驗二證明頂端產生的生長素能向下運輸

C.實驗三證明胚芽鞘彎曲生長原因是尖端產生的“刺激”分布不均

D.實驗四證明造成胚芽鞘彎曲生長的“刺激”是生長素

A.成年人有意識“憋尿”的相關中樞是③，嬰兒經常尿床的相關中樞是⑤

B.①中有體溫調節(jié)中樞、水平衡的調節(jié)中樞，還與生物的節(jié)律控制有關

C.某人因撞擊損傷了②部位可導致呼吸驟停

D.③中某些神經元發(fā)出的神經纖維能支配①、②、④和⑤中的某些中樞

①圖1中T0為淀粉酶的最適溫度

②圖1中Ta、Tb時淀粉酶催化效率極低的原理不同

③圖2中Tb～Tc麥芽糖積累量最多說明此時酶活性最高

④圖2中A點對應的溫度為T0

A.①②B.③④C.①②③D.①②④

A.刺激 a 點肌肉會收縮，這是一種反射活動

B.刺激 a 點，電表的指針會發(fā)生兩次方向相同的偏轉

C.只有在 b 點左側刺激，才能觀察到電表指針向左偏轉

D.靜息時，電表指針沒有偏轉，說明 b、c 兩點電位相等

A. 圖1中字母A代表的是腺苷，b、c為高能磷酸鍵

B. 圖2中反應向右進行時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C. ATP與ADP快速轉化依賴于酶催化作用的高效性

D. 圖1方框部分是RNA結構單位之一

A.一個該有機分子水解需要消耗5個水分子，產生6個氨基酸

B.該分子中存在1個谷氨酸

C.該分子中存在1個游離的氨基和4個游離的羧基

D.該分子在真核細胞中的合成場所可能是核糖體

（1）微生物實驗用的培養(yǎng)皿常用的兩種滅菌方法是________；為了減少滅菌后器皿被污染，滅菌前應該將器皿_________________。圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖，圖中甲、乙指示的結構依次是 ________________ 。

（2）制備酵母菌培養(yǎng)基要進行平板操作，待平板冷凝后，要將培養(yǎng)皿倒置，其主要原因是_______________________________。

（3）取從自然界中采集的葡萄，然后在超凈臺上將葡萄置于0.1%氯化汞水溶液中進行表面消毒5min，再用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中，然后進行純化培養(yǎng)。下圖甲是經上述純化培養(yǎng)的結果，在培養(yǎng)基上接種時劃線的順序是依次是[________] （用編號表示）。研究者在經過甲接種后得到了一個經培養(yǎng)后菌落分布如下圖乙所示的平板，推測接種時可能的操作失誤是_________。為了確定培養(yǎng)基是否被污染，需要進行的操作是：_____________ 。

（4）下表為某學生在篩選培養(yǎng)能利用木糖發(fā)酵的酵母菌時所配置的培養(yǎng)基配方，請指出其中的明顯不足之處_______________________。

（5）再將目的基因連接到具有尿嘧啶合成酶基因作為標記基因的質粒上，并將所得的重組質粒導入酵母菌時，應選擇缺乏_______________能力的釀酒酵母作為受體菌。

（6）將經上述流程培養(yǎng)獲得的轉基因釀酒酵母接種在含葡萄糖和木糖的培養(yǎng)基中進行酒精發(fā)酵能力測試。隨著發(fā)酵的進行，若該釀酒酵母能夠存活，說明它能____________________________________________________，即說明所需菌株培育成功。

A.一處B.兩處C.三處D.四處

（1）上圖中乙細胞所處的細胞分裂期是_________ ；丙細胞所處的細胞分裂期是_________；甲、乙、丙、丁中能稱為初級精母細胞的有（____________）。

（2）如對卵巢切片進行顯微觀察,無法看到和乙細胞同時期的細胞，其原因是__________。

（3）該研究者進行了一系列“誘導早期卵母細胞成熟的物質實驗，結果如下：

由實驗一可得出推論：_________含有可以誘導卵母細胞成熟的物質。

由實驗二可得出推論：這種誘導早期卵母細胞成熟的“促成熟因子的化學成分是______;孕酮在實驗二中的作用是_____________。