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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn):取大小相同、長(zhǎng)勢(shì)相似、直立生長(zhǎng)的燕麥胚芽鞘若干,甲組:把不含生長(zhǎng)素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端;乙組:把含10-4mol/L生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端,把不含生長(zhǎng)素的另兩小塊瓊脂放在下端;丙組:把切去尖端的燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),其它均與乙組相同,三組實(shí)驗(yàn)都以單側(cè)光照射,胚芽鞘正中間插入云母片,如下圖所示,充分培養(yǎng)一段時(shí)間后。下列預(yù)測(cè)理論上錯(cuò)誤的是(

A.不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊有⑤⑥

B.③和④中生長(zhǎng)素含量之和等于⑤和⑥中生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素含量之和

C.④比⑤含有的生長(zhǎng)素量多

D.①比②含有的生長(zhǎng)素量多,③和④比⑤和⑥含有的生長(zhǎng)素量多

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1~3是植物有效成分的提取裝置圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

1)植物芳香油具有很強(qiáng)的______性,其組成比較復(fù)雜,主要包括_________及其衍生物。

2)橘皮精油的提取一般采用_______裝置。對(duì)初步獲得的提取液還要進(jìn)行_______、離心、靜置等一系列復(fù)雜處理,才能成為最終的橘皮精油。

3)提取玫瑰精油通常采用圖中的___________裝置。使用該裝置提取植物芳香油的原理是______________。

4)工業(yè)上提取胡蘿卜素的生產(chǎn)原料主要有三種,即植物(主要是胡蘿卜)、巖藻和_____。為了檢測(cè)提取物是不是胡蘿卜素,實(shí)驗(yàn)人員將葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、提取物和菠菜葉片研磨液的濾液依次點(diǎn)樣在濾紙的1、23、45位置(如圖甲所示).然后進(jìn)行分離,當(dāng)濾紙條上各色素帶的位置為_______(填字母)時(shí),即可說(shuō)明該提取物是胡蘿卜素。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米葉肉細(xì)胞中有CO2“泵”,使其能在較低的CO2濃度下進(jìn)行光合作用,水稻沒(méi)有這種機(jī)制。圖1為光合作用過(guò)程示意圖。圖2表示在相同的光照和溫度條件下,不同植物在不同胞間CO2濃度下的光合速率。各曲線(xiàn)代表的植物情況見(jiàn)表,其中人工植物B數(shù)據(jù)尚無(wú)。

曲線(xiàn)

植物

酶反應(yīng)相關(guān)酶的來(lái)源

葉肉細(xì)胞的來(lái)源

玉米

玉米

玉米

水稻

水稻

水稻

人工植物A

玉米

水稻

人工植物B

水稻

玉米

1CO2可參與圖1光合作用過(guò)程中的反應(yīng)_____①/②),此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_____。

2)在圖2中,在胞間CO2濃度050時(shí),玉米光合速率升高,此階段發(fā)生的變化還有________。

A.經(jīng)氣孔釋放的CO2增多 B.水分子光解不斷增強(qiáng)

C.供給三碳化合物還原的能量增多 D.單個(gè)葉綠素a分子吸收的光能持續(xù)增多

3)在胞間CO2濃度相對(duì)單位300以后,玉米光合速率不再升高的原因可能是_____

4)根據(jù)曲線(xiàn)、、及影響光合作用的因素推測(cè),表中人工植物B在不同胞間CO2濃度下的光合速率(曲線(xiàn))最可能是下列圖中_____A/B/C/D)所示,判斷理由是:_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校學(xué)生在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)時(shí),進(jìn)行人類(lèi)遺傳病方面的調(diào)查研究。圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的系譜圖(顯、隱性基因分別用B、b表示)。

(1)該病是由_____性致病基因引起的遺傳病。

(2)若Ⅱ4號(hào)個(gè)體不帶有該致病基因,則該病的遺傳方式是_____。若Ⅱ4號(hào)個(gè)體帶有該致病基因,則Ⅲ7個(gè)體的基因型是_____。

(3)Ⅲ7號(hào)個(gè)體婚前應(yīng)進(jìn)行_____,以防止生出有遺傳病的后代。

(4)若Ⅱ4號(hào)個(gè)體帶有該致病基因,且該致病基因與ABO血型系統(tǒng)中相關(guān)基因連鎖。已知1、2、3、4號(hào)血型分別是O、A、O、A型。則3號(hào)4號(hào)再懷孕一胎,該胎兒是A型患病的概率_____(大 于/小于/等于)O型患病的概率,理由是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中逐年引入一定數(shù)量的三種生物AB、C,這三種生物之間存在著一定的種間關(guān)系,其種群密度隨時(shí)間的變化如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.物種A、B之間是捕食關(guān)系

B.物種BC之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C.增大物種C的種群密度會(huì)增加物種B的環(huán)境容納量

D.物種A的種群密度減小會(huì)使物種C的種群密度間接增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1是正在傳遞興奮的突觸結(jié)構(gòu)的局部放大示意圖。圖2示胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞在內(nèi)環(huán)境平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用,甲、乙、丙分別代表三類(lèi)血糖調(diào)節(jié)異常的細(xì)胞,抗體1作用于甲細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致甲細(xì)胞功能受損,抗體2則作用于乙細(xì)胞。

1)圖1中,是突觸_____膜,若圖1中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞Y興奮,試比較神經(jīng)遞質(zhì)釋放前后細(xì)胞Y的膜內(nèi)Na+濃度變化和電位的變化_____。

2)神經(jīng)元之間興奮傳遞易受多種因素影響,根據(jù)圖1推測(cè),可能會(huì)阻礙興奮傳遞的因素有_____。

A.體內(nèi)產(chǎn)生抗蛋白質(zhì)M抗體 B.某藥物與蛋白M牢固結(jié)合

C.某毒素阻斷神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 D.某藥物抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性

3)圖中若X為肝糖原,當(dāng)胰島素與其受體結(jié)合后,會(huì)促進(jìn)過(guò)程_____①/②)。

4)圖2中甲、乙、丙中可能是2型糖尿病患者的細(xì)胞是_____ 判斷的依據(jù)是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1表示甲狀腺素的作用機(jī)理。圖2表示某動(dòng)物小腸上皮細(xì)胞有絲分裂細(xì)胞周期,對(duì)應(yīng)其中各時(shí)期,其中S期,箭頭表示細(xì)胞周期的方向,h表示小時(shí)。圖3表示其有絲分裂過(guò)程中染色體的周期性變化,ae表示染色體的不同形態(tài)。

1)甲狀腺素(c)屬親脂性小分子,則其進(jìn)入細(xì)胞的方式是_____

A.自由擴(kuò)散 B.協(xié)助擴(kuò)散 C.主動(dòng)運(yùn)輸 D.胞吞作用

2)圖1中的R為甲狀腺素的受體,它的化學(xué)成分是_____。

3)由圖1可知甲狀腺素的作用機(jī)制主要是通過(guò)影響_____而引起生物學(xué)效應(yīng)的。

A.復(fù)制 B.轉(zhuǎn)錄 C.翻譯 D.解旋

4)圖3所示染色體e正處于圖2細(xì)胞周期中的_____時(shí)期。

A①B②C③D

5)在正常情況下,e染色體中的姐妹染色單體_____。

A.含有相同的遺傳信息 B.含有等位基因 C.分別來(lái)自父方和母方 D.不含有非等位基因

6)圖3中染色體呈現(xiàn)周期性變化的意義是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體中某些激素分泌和調(diào)節(jié)的過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.①②③④所表示的都是促進(jìn)作用

B.激素甲、乙、丙都有其特定的靶器官

C.圖中激素通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)桨衅鞴?/span>

D.激素乙是促甲狀腺激素,丙是甲狀腺素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示發(fā)生在人精巢中的細(xì)胞分裂過(guò)程(示部分染色體),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.過(guò)程Ⅰ發(fā)生了基因重組

B.過(guò)程Ⅱ發(fā)生了著絲粒分裂

C.細(xì)胞 b 發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

D.細(xì)胞 c 發(fā)生了染色體數(shù)目變異

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象與圖示不相符合的是

A. 一片穩(wěn)定的森林中兔子的數(shù)量變化

B. 健康人腸道中大腸桿菌的數(shù)量變化

C. 健康人血漿中K+濃度變化

D. 健康人一生中酪氨酸酶活性的變化

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