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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究植物激素對(duì)某植物生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家檢測(cè)到某一時(shí)期莖中生長(zhǎng)素和乙烯兩種激素的含量與莖段生長(zhǎng)的關(guān)系如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中a、b兩個(gè)時(shí)刻,生長(zhǎng)素含量及作用效果相同

B. 生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí),會(huì)促進(jìn)乙烯的合成

C. 莖的伸長(zhǎng)需要生長(zhǎng)素和乙烯共同調(diào)節(jié)

D. 兩種激素的合成是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物莖的負(fù)向重力性和根的向重力性的敘述,錯(cuò)誤的是

A.生長(zhǎng)素對(duì)1處和6處的作用相同

B.生長(zhǎng)素在莖部和根部的運(yùn)輸方式不相同

C.兩種現(xiàn)象不是都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性

D.圖中現(xiàn)象說(shuō)明根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高于莖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】呼吸作用過程中在線粒體的內(nèi)膜上NADH將有機(jī)物降解得到的高能電子傳遞給質(zhì)子泵,后者利用這一能量將H+ 泵到線粒體基質(zhì)外,使得線粒體內(nèi)外膜間隙中H+ 濃度提高,大部分H+ 通過特殊的結(jié)構(gòu)①回流至線粒體基質(zhì),同時(shí)驅(qū)動(dòng)ATP合成(如下圖)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.H+ 由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散

B.好氧細(xì)菌不可能發(fā)生上述過程

C.上述能量轉(zhuǎn)化過程是:有機(jī)物中的化學(xué)能電能→ATP中的化學(xué)能

D.結(jié)構(gòu)①是一種具有ATP水解酶活性的通道(載體)蛋白

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于堿基互補(bǔ)配對(duì)原則“DNA 復(fù)制特點(diǎn)具體應(yīng)用的敘述中,正確的是(

A.某雙鏈 DNA 分子中,G 占?jí)A基總數(shù)的 38%,其中一條鏈中的 T 占該 DNA 分子全部堿基總數(shù)的 5%,那么另一條鏈中 T 在該 DNA 分子中的堿基比例為 5%

B.一個(gè)有 1000 個(gè)堿基對(duì)的 DNA 分子,其中一條鏈的堿基 A:T:C:G=1:2:3:4,堿基對(duì)可能的排列方式有

C.如果一個(gè) DNA 中堿基 A a 個(gè),該 DNA 復(fù)制 n 代后至少需要堿基 A 的個(gè)數(shù)是

D.某基因含有 800 個(gè)氫鍵,經(jīng)過轉(zhuǎn)錄形成的 mRNA 可能含有 300 個(gè)堿基

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蝴蝶的性別決定為 ZW 型,有一種極為罕見的陰陽(yáng)蝶,即一半雄性一半雌性的嵌合體,其遺傳解釋如圖所示,據(jù)此分析,下列說(shuō)法正確的是(

A.由圖可推斷,Z W 染色體上的基因都與性別決定有關(guān)

B.陰陽(yáng)蝶的出現(xiàn)屬于染色體變異,這種變異可以通過光學(xué)顯微鏡觀察到

C.若陰陽(yáng)蝶能產(chǎn)生配子,則其次級(jí)卵母細(xì)胞比次級(jí)精母細(xì)胞多 1 2 條染色體

D.過程Ⅰ體現(xiàn)了細(xì)胞識(shí)別功能,通過聯(lián)會(huì)形成受精卵;過程Ⅱ、Ⅲ表達(dá)的基因完全不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示正在發(fā)揮免疫作用的某種免疫細(xì)胞。下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖中結(jié)構(gòu)①與②的化學(xué)本質(zhì)相同

B.分泌③的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)

C.若③為淋巴因子,則此免疫細(xì)胞不能特異性識(shí)別抗原

D.若③為抗體,則此免疫細(xì)胞能直接消滅侵入機(jī)體的病原體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做孟德爾定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。

下列敘述不正確的是(

A.Ⅰ、Ⅱ小桶分別代表雌、雄生殖器官;Ⅲ、Ⅳ小桶分別代表兩對(duì)同源染色體

B.甲同學(xué)模擬的是等位基因的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合;乙同學(xué)模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合

C.利用Ⅰ、Ⅱ模擬的過程發(fā)生在③,利用Ⅲ、Ⅳ模擬的過程發(fā)生在②

D.利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ進(jìn)行有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn),為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,Ⅰ與Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ桶中小球數(shù)量必須相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在制備抗蛇毒毒素血清時(shí),需將滅活的蛇毒注入馬的體內(nèi),使馬產(chǎn)生免疫反應(yīng),所用的蛇毒和這一免疫反應(yīng)分別是

A.抗原、體液免疫B.抗體、體液免疫

C.抗體、細(xì)胞免疫D.抗原、細(xì)胞免疫

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】假說(shuō)演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括提出問題作出假設(shè)演繹推理實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出結(jié)論五個(gè)基本環(huán)節(jié)。下列有關(guān)分析中,正確的是(

A.孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)中, 的表現(xiàn)型否定了融合遺傳,也證實(shí)了基因的分離定律

B.孟德爾雜交實(shí)驗(yàn) 3:1 性狀分離比的得出不一定依賴雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C.控制果蠅白眼的基因在 X 染色體上, Y 染色體上不含有它的等位基因屬于摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)的假說(shuō)內(nèi)容

D.基因在染色體上這一結(jié)論是由薩頓采用假說(shuō)演繹的方法通過對(duì)蝗蟲減數(shù)分裂過程的研究而提出,并由摩爾根通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)得以驗(yàn)證

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制。下列敘述正確的是

A.圖中離子通道開放后,K+內(nèi)流,Na+外流

B.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后都會(huì)引起突觸后膜上的離子通道開放

C.包裹著神經(jīng)遞質(zhì)的突觸小泡是由神經(jīng)細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的

D.圖中神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后,實(shí)現(xiàn)了由化學(xué)信號(hào)向電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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