A. 甲、乙兩種物質(zhì)可能分別是脫落酸和赤霉素

B. 丙物質(zhì)促進植物生長的原理是促進細(xì)胞縱向伸長

C. 將一定濃度的NAA噴灑在雌蕊柱頭上即可獲得無子果實

D. 植物的生長發(fā)育過程是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)

A. 流經(jīng)陽澄湖該養(yǎng)殖區(qū)域的總能量為a

B. 植物到大閘蟹的能量傳遞效率為c/（b+2）×100%

C. 圖中d代表大閘蟹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量

D. 該區(qū)域由于有人工的管理，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性一定比自然區(qū)域高

A.CO2轉(zhuǎn)化為TP需要光反應(yīng)提供的ATP和[H]

B.淀粉需水解成TP等產(chǎn)物通過載體運出葉綠體

C.若TP運出過多，則可能會影響CO2的固定

D.推測TR、GR和運出蔗糖的載體空間結(jié)構(gòu)相同

A．圖甲的食物網(wǎng)中H占有的營養(yǎng)級分別是第三、四營養(yǎng)級

B．從圖乙中可知，物種2的種內(nèi)斗爭最劇烈

C．若生物A從B處直接獲得的食物占其食物總量的60%，則A增加10kg，至少需要B130kg

D．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除圖甲所示的成分外，還應(yīng)該包括分解者

A.c組尖端能合成生長素，d組尖端不能

B.a組尖端能合成生長素，b組尖端不能

C.c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能

D.a組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b組尖端的生長素不能

A.甲與丁所注射的為不同種疫苗，識別它們的B細(xì)胞特異性不同

B.注射一次疫苗后，產(chǎn)生的抗體可以在血漿中終身存在

C.注射混合疫苗會產(chǎn)生不同的抗體

D.丙時間抗體水平突然上升，可能是受到類似甲疫苗的抗原的刺激

A.圖中L是細(xì)胞壁，M是液泡，N是細(xì)胞質(zhì)

B.M內(nèi)觀察到的顆粒結(jié)構(gòu)是光合作用進行的場所

C.將視野中的細(xì)胞置于清水中，可清晰看到細(xì)胞核

D.用黑藻觀察胞質(zhì)環(huán)流，若無流動，說明細(xì)胞失去活性

A. 酶可降低該反應(yīng)的活化能 B. t1～t2反應(yīng)速率逐漸減慢

C. t2時酶失去活性 D. 適當(dāng)降低反應(yīng)溫度t2右移

A.a表示下丘腦，b表示垂體，c表示睪丸

B.激素③可作用于多種器官

C.血液中激素③水平降低會引起激素①分泌減少

D.幼年時激素②和③過少會導(dǎo)致成年后身體矮小

A.圖1所示物質(zhì)可能是淀粉或糖元

B.圖1所示物質(zhì)不能充當(dāng)遺傳物質(zhì)

C.圖2所示物質(zhì)可能是核酸片段或肽鏈

D.圖2表示核酸，它主要分布在細(xì)胞核中