（1）過程①、③表示遺傳信息的______，該過程所需的原料是______。

（2）過程②在______（結構）中完成，該過程終止的信號是______。

（3）葉綠體中酶R的組裝所需的直接能源物質可以來自于葉綠體的______（場所）。C3-I還原為三碳糖（C3-Ⅱ），除需要酶外，還需要______參與。

（4）圖中X是一種______化合物。由圖可知，葉綠體的發(fā)育受______控制。

（1）骨髓細胞的細胞周期是______小時，曲線由II到III的原因是______。

（2）圖乙細胞處于______期，其中有染色單體______條，若a片段在X染色體上，則①是______染色體。

（3）乙、丙兩圖中的染色體情況說明分裂過程中發(fā)生的變異是______；若兩圖來源于同一個卵原細胞，且圖丙是卵細胞，則圖乙是______。

（1）在制備單克隆抗體的過程中，主要運用了____和 ___技術。

（2）A細胞是小鼠的骨髓瘤細胞，則B細胞是取自 ___的細胞。融合的C細胞先用選擇培養(yǎng)基進行篩選，再進行____，以得到足夠數(shù)量的符合要求的單核核雜交瘤細胞。

（3）獲得單抗除采用此方法外，還可以運用基因工程技術，構建人——鼠基因的重組質粒，如果小鼠的 ___不可識別人的目的基因結合位點，則需在目的基因表達載體上額外添加____，從而達到目的。

（4）每年的2月4日是世界癌癥日，肺癌又是腫瘤的第一殺手�；�療是指用化學藥物殺滅癌細胞達到治療目的，但它的副作用較大，科學工作者正在研究治療癌癥的“生物導彈”是 _____。

（1）在對微生物的培養(yǎng)中，獲得唯一目的茵的關鍵是____。

（2）從上層土壤取樣后，需要運用A培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時間，目的是____， A培養(yǎng)基培養(yǎng)時震蕩的目的是________（答出兩點即可）。

（3）在篩選分解纖維素菌的過程中，科學家發(fā)明了剛果紅染色法，該方法有兩種：一種是先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進行顏色反應；另一種是在____時加入剛果紅，等培養(yǎng)基上長出菌落后，產(chǎn)生纖維素酶的菌落周圍將會出現(xiàn)明顯的____。

（4）對纖維素的分解處理，除使用分解纖維素的細菌，也可以采用 ___技術，在使用該方法時，一般不使用包埋法，理由是____。

（1）人類ABO血型的遺傳遵循______規(guī)律。

（2）Ⅱ9的基因型為______；Ⅰ5的血型可能是______；Ⅲ13攜帶致病基因且血型為A的概率為______。

（3）如果Ⅲ13與Ⅲ14婚配，則后代為O血型、AB血型的概率分別為______、______。

（4）若Ⅲ13與Ⅲ14生育一個B血型正常女孩，該女孩攜帶致病基因的概率為______。

（1）圖1食物網(wǎng)中有______條食物鏈。

（2）圖2中卷葉螟等糞便中的能量屬于圖2中______（用字母表示）中的能量，用于生長、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為______（用字母和計算符號表示）。

（3）該稻田生態(tài)系統(tǒng)中，人通過多條途徑輸入了碳元素，其中兩途徑分別是______和______�？傒斎氲奶贾校�除了人為輸入外，其他輸入碳的主要途徑是______。

（4）“稻魚共生”生態(tài)系統(tǒng)取得了明顯的經(jīng)濟和生態(tài)效益，從經(jīng)濟效益上看，主要表現(xiàn)在______；從生態(tài)效益上看，主要表現(xiàn)在______。

（1）步驟③、④所用培養(yǎng)基的成分，最大的區(qū)別是______種類不同。

（2）步驟④、⑤所用培養(yǎng)基的成分，最大的區(qū)別是固體培養(yǎng)基中添加了______。步驟⑤、⑧接種時需設置未接種培養(yǎng)基做對照，目的是______。

（3）步驟⑦中，將1mL菌液分別稀釋10倍和100倍，每種稀釋度經(jīng)過步驟⑧各在3個平板上接種（每個平板的接種量為0.1mL），經(jīng)適當培養(yǎng)后，2組平板上的菌落數(shù)分別為59、57、58和2、7、5。據(jù)此可得出每升菌液中的活菌數(shù)為______個，據(jù)此可推測適宜的土壤稀釋倍數(shù)為______倍。

（4）圖Ⅱ所用的接種方法______（填“能”或“不能”）對活菌進行計數(shù)；甲、乙、丙為劃線的三個區(qū)域，為正確完成整個接種過程，接種環(huán)要進行______次灼燒滅菌，其中滅菌目的相同的是第______次。

（1）甲、乙同學均判斷該植物花色的遺傳遵循基因的自由組合定律，甲的依據(jù)是控制花色的兩對基因位于非同源染色體上；乙的依據(jù)是實驗一中子代表現(xiàn)型及比例為：紫：白：藍=9：4：3。請完善有關內(nèi)容：

①實驗一中親本植株的基因型是_____。

②甲的依據(jù)更有說服力，原因是甲的依據(jù)是自由組合的實質，而乙的依據(jù)是自由組合的現(xiàn)象。

③乙同學為了提高證據(jù)的效力，進行了實驗二：讓實驗一 F1中的全部紫花植株自花傳粉，單株收獲種子，每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個F2株系，觀察多個這樣的F2株系：如果F2株系中，有1/9的株系只有紫花植株，有____的株系有紫花植株和藍花植株，有2/9的株系有____，有 ___，就可以與實驗一相互應證。

（2）該植物花色的遺傳，說明了基因 ___，進而控制生物的性狀。研究表明，重金屬離子X被該植物吸收后易與酶B結合而致其失活，則在含X的土壤中生長的藍花植株的基因型共有 ___種。

（1）干旱處理后葉片氣孔開度變小，減弱 ___（填過程），這是由于葉片中ABA作用于保衛(wèi)細胞（如圖所示），使其滲透壓改變而____（“吸水”或“失水”）造成的。

（2）干旱處理后根系也將變得更加發(fā)達（數(shù)目更多，長度更長），研究表明這也是由ABA引起的。請以該植物ABA缺失突變體(不能合成ABA)植株為材料，設計實驗驗證該結論，要求簡要寫出實驗思路和預期結果。_____

（1）該植物葉肉細胞進行光合作用合成三碳化合物的場所是___ 。

（2）在圖中AB段和FG段三碳化合物含量較高，都是因為____。

（3）圖中CD段三碳化合物含量減少的直接原因是____，導致發(fā)生“午休”現(xiàn)象。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中避免此現(xiàn)象發(fā)生，可增加該經(jīng)濟作物的產(chǎn)量，采取的有效措施是____（答出兩點即可）。