（1）調(diào)查發(fā)現(xiàn)濕地內(nèi)野大豆的種子必須接受某種波長的光處理才能萌發(fā)生長，這說明信息傳遞可以___________。

（2）圖甲不能構(gòu)成一個生物群落，其原因___________。作為濕地生態(tài)系統(tǒng)，圖甲中還缺少的成分是___________。

（3）圖乙中的k值對應(yīng)的點(diǎn)是___________，a點(diǎn)后種群數(shù)量上下波動變化的影響因素有___________（至少答出兩點(diǎn)）。

（4）此濕地可以蓄洪防早，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候，自然凈化污水，這反應(yīng)了生物多樣性的___________價(jià)值，但今年在經(jīng)濟(jì)開發(fā)過程中，人們對濕地排水和圍墾，已經(jīng)改變了此地演替的___________。

（5）濕地生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能能夠較長時間保持相對穩(wěn)定，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的___________能力，從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析，決定該種能力大小的因素是___________。

（1）CO2濃度增加，主要是影響_________階段，該階段發(fā)生的部位是________，CO2濃度增加，大豆光合作用速率發(fā)生的變化是______；出現(xiàn)這種變化的原因是___________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中8：00到10：00，甲、乙兩組光合速率升高的原因有___________________________。（寫出兩條原因）。當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時，限制光合作用的內(nèi)部因素主要是__________________。

（3）在14：00時，與A點(diǎn)相比B點(diǎn)葉綠體中[H]含量___________________________，原因是______________________________________________。

（4）科研人員在大豆幼苗中發(fā)現(xiàn)了一株葉黃素缺失的突變體，用藍(lán)紫光照射葉片并測定光吸收情況。與正常葉片相比，它們光吸收差異__________（填“顯著”或“不顯著”）。

（1）圖1中反射弧的效應(yīng)器為______________________�？s鰓反射發(fā)生時，受刺激部位神經(jīng)元膜內(nèi)電位變化是______________________。

（2）若在圖1中b處給予有效刺激，只能在點(diǎn)______（填“a、c、d”）檢測到電位變化，原因是___________。

（3）由圖2可知，習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是：軸突末梢處___________內(nèi)流減少，導(dǎo)致___________釋放量減少，突觸后膜所在的運(yùn)動神經(jīng)元興奮性______________________。

A.圖中用于桑樹生長、發(fā)育和繁殖的能量是c，c=a-b

B.第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率用（f+g+h）/a表示

C.圖中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分

D.�；�魚塘物種種類較少，抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)

A.若Y表示種群密度，則a～d四種野生生物的所處的營養(yǎng)級最低的一定是d種群

B.若Y表示物種豐富度，a～d表示不同演替階段，則自然演替的順序?yàn)?/span>a→b→c→d

C.若Y表示生物的能量，則生態(tài)系統(tǒng)a～d四個種群間一定有食物鏈d→c→b→a

D.若Y表示物種多樣性，a～d表示四個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是a

A.能量流動是伴隨著物質(zhì)利用而進(jìn)行的

B.圖中甲為初級消費(fèi)者同化的能量，即第二營養(yǎng)級所含有的能量

C.該圖不夠完善，缺少甲中因呼吸以熱能散失的能量

D.乙比甲的能量少的原因是甲的遺體、殘骸中能量被分解者利用而未傳遞下去

（1）植物激素在植物生長發(fā)育過程中起著________作用，每種激素的作用除取決于植物的種類.發(fā)育時期.激素的作用部位外，還與_________________有關(guān)。

（2）由圖可知：在水分適宜條件下，脫落酸促進(jìn)_______________。在缺水條件下，脫落酸_______莖的生長，同時_______根的生長；脫落酸的這種作用，有利于植物________________。

（3）已知乙烯對根的生長有抑制作用。研究者提出假設(shè)：脫落酸對根生長所產(chǎn)生的作用，是通過抑制乙烯合成而實(shí)現(xiàn)的。為檢驗(yàn)這種假設(shè)，選用脫落酸缺陷型突變體幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)組需用一定濃度的_______________進(jìn)行處理；一段時間后，檢測________含量。若檢測結(jié)果是_________________________，則支持上述假設(shè)。

A.甲乙為種間捕食關(guān)系，乙是捕食者

B.圖中A點(diǎn)時，甲種群種內(nèi)斗爭最激烈

C.圖中C點(diǎn)時，甲種群的年齡組成屬于增長型

D.圖中B、D點(diǎn)時，甲種群的增長速率最大

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量為時間

B.圖中縱坐標(biāo)可表示生根數(shù)目或根的長度，為該實(shí)驗(yàn)的因變量

C.由圖中可知甲組的2，4-D濃度低于丙組，實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了2，4-D作用的兩重性

D.生長素類似物2，4-D作為信息分子，并不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動

H2O [H] C6H12O6 [H] H2O

A.圖中①②過程發(fā)生在葉綠體，③④過程發(fā)生線粒體

B.圖中過程①和過程③產(chǎn)生的[H]為同一種物質(zhì)

C.圖中H2O的氫原子通過過程①②全部轉(zhuǎn)移到C6H12O6

D.圖中過程③④為放能反應(yīng)，過程②為吸能反應(yīng)