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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某反射的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖判斷,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.圖中a、e分別為反射弧中的效應(yīng)器、感受器

B.非條件反射依賴(lài)于圖中的反射弧,而條件反射不依賴(lài)反射弧

C.剩激d處,在b處可記錄到電位變化,同時(shí)a會(huì)收縮,屬于反射

D.刺激e處,在b處檢測(cè)到電位變化即可說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上單向傳遞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】酶的抑制劑能降低酶的活性,不同的抑制劑對(duì)酶活性的影響不同。某科研小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究了兩種抑制劑對(duì)某消化酶酶促反應(yīng)速率的影響,對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行分析并繪圖如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________,實(shí)驗(yàn)中對(duì)無(wú)關(guān)變量應(yīng)進(jìn)行控制,該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有 ____________(答出兩項(xiàng)即可)。

(2)據(jù)圖分析,隨著底物濃度的升高,抑制劑________(填類(lèi)型)的作用逐漸減小甚至消失。從活化能的角度分析,推測(cè)抑制劑能降低酶促反應(yīng)速率的原因是:______________

(3)某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)是:

a.將某消化酶溶液等分為①②③三組,將每組等分為若干份;

b.在一定條件下將三組消化酶溶液均與等量的不同濃度的底物混合;

c.在①中加入一定量的蒸餾水,②中加入等量的抑制劑Ⅰ,③中加入等量的抑制劑Ⅱ;

d.定時(shí)取樣檢測(cè)各反應(yīng)中底物的量或產(chǎn)物的量,記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并繪圖。

你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)操作是否正確?______,如果不正確,請(qǐng)進(jìn)行改正:_________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在馬拉松比賽中,某運(yùn)動(dòng)員補(bǔ)充了一些鹽水和葡萄糖溶液。下列關(guān)于此運(yùn)動(dòng)員生理變化的敘述,正確的是(

A.葡萄糖被小腸吸收后通過(guò)血液循環(huán)系統(tǒng)輸送到組織細(xì)胞

B.鹽水進(jìn)入機(jī)體,細(xì)胞內(nèi)液的增加量遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液的增加量

C.運(yùn)動(dòng)員血漿中的尿素先進(jìn)入淋巴再進(jìn)入組織液最后在腎臟形成尿液排出

D.葡萄糖被吸收后在內(nèi)環(huán)境中氧化分解產(chǎn)生ATP供機(jī)體利用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示在適宜的光照強(qiáng)度、溫度和水分等條件下,某實(shí)驗(yàn)小組所測(cè)得的甲、乙兩種植物葉片CO2吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是

A.CO2濃度主要是通過(guò)影響光反應(yīng)來(lái)影響光合速率的

B.甲植物葉片在CO2濃度為a時(shí)仍可以進(jìn)行光合作用

C.甲、乙兩植物葉片在CO2濃度為b時(shí)的總光合速率相等

D.圖中甲或乙植物葉片在光合速率達(dá)到最大值之前,限制光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度或溫度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體,請(qǐng)分析回答:

1)人過(guò)度緊張時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌_________________,最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱(chēng)為_____調(diào)節(jié)。

2)當(dāng)人體的血糖含量降低時(shí),丙分泌的__________和丁分泌的胰高血糖素增加,使血糖濃度升高。

3)甲分泌的__________與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常生長(zhǎng)發(fā)育方向表現(xiàn)為____________作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖中A代表____C代表____。

2)某人喝入大量的食醋后不會(huì)引起內(nèi)環(huán)境pH明顯下降,原因是圖中__(填字母)液內(nèi)存在著______物質(zhì)。

3)當(dāng)人蛋白質(zhì)攝入不足時(shí)會(huì)出現(xiàn)局部組織水腫現(xiàn)象,請(qǐng)從滲透壓變化角度解釋出現(xiàn)水腫的原因___________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響,設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:A (20℃)B (40℃) C (60℃), 測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖。下列分析錯(cuò)誤的是

A.三個(gè)溫度條件下,該酶活性最高的是 B

B.在時(shí)間 t1 之前,如果 A 組溫度提高 10℃,那么 A 組酶催化反應(yīng)的速度會(huì)加快

C.如果在時(shí)間 t2 時(shí),向 C 組反應(yīng)體系中增加 2 倍量的底物,其他條件保持不變,那么在 t3 時(shí),C 組產(chǎn)物總量不變,原因是 60℃條件下,t2 時(shí)酶已失活

D.如果在時(shí)間 t2 時(shí),向 B 組反應(yīng)體系中增加 2 倍量的該酶,其他條件保持不變,那么在 t3 時(shí),B 組產(chǎn)物總量將增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】取某一紅色花冠的 2 個(gè)大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細(xì)胞,將它們分別放置在甲乙兩種溶液中, 測(cè)得細(xì)胞失水量的變化如圖 1,液泡直徑的變化如圖 2,下列敘述正確的是

A. 4 分鐘前甲溶液中花瓣細(xì)胞的失水速率小于乙溶液

B. 4 分鐘后乙溶液中細(xì)胞由于失水過(guò)多而死亡

C. 2 中曲線和圖 1 中甲溶液中細(xì)胞失水量曲線對(duì)應(yīng)

D.甲、乙兩種溶液的濃度不同,溶質(zhì)種類(lèi)也一定不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為兩種不同擴(kuò)散方式對(duì)應(yīng)的速度與物質(zhì)濃度的關(guān)系,下列相關(guān)敘 述錯(cuò)誤的是

A.蛋白質(zhì)變性劑能夠抑制協(xié)助擴(kuò)散,但不會(huì)抑制自由擴(kuò)散

B.一定濃度范圍內(nèi),協(xié)助擴(kuò)散的運(yùn)輸速度高于自由擴(kuò)散

C.能介導(dǎo)物質(zhì)X運(yùn)輸?shù)牡鞍滓惨欢芙閷?dǎo)物質(zhì)X的類(lèi)似物的運(yùn)輸

D.同一物質(zhì)可分別通過(guò)圖示的兩種方式進(jìn)入細(xì)胞且均不需消耗能量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將水稻和番茄分別培養(yǎng)在適宜濃度的同種完全培養(yǎng)液中。一周后兩者生長(zhǎng)正常,但測(cè)定培養(yǎng)液中的離子濃度變化則如圖所示,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.不同植物對(duì)同種離子的吸收具有差異性

B.根細(xì)胞對(duì)水和離子的吸收是相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

C.為防止水分蒸發(fā)需在培養(yǎng)液表面覆蓋一層植物油

D.水稻和番茄很可能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿针x子

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