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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)由甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群（不包括分解者）形成一定的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),下表列出了各種群相關(guān)的能量值。下圖中的B表示種群甲同化的能量,其中①～⑦表示能量值的多少。請(qǐng)回答下列問題：

種群

甲

乙

丙

丁

戊

同化的能量（KJ）

1.1×108

2.0×107

1.9×109

9.0×107

3.4×106

通過(guò)呼吸作用散失的能量（KJ）

5.6×107

9.5×106

3.1×108

4.2×107

2.2×106

（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)：________________。

（2）種群乙和種群戊之間的能量傳遞效率為___________________。

（3）圖中的C表示甲種群用于______的能量，其中④的能量值為____kJ。

（4）圖中甲種群生物排出的糞便中所含有機(jī)物的能量應(yīng)屬于______（填序號(hào)）所對(duì)應(yīng)的能量值。

（5）分析上圖，能量在營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間逐級(jí)遞減的原因是 ____________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人類21三體綜合征的成因是在生殖細(xì)胞形成的過(guò)程中，第21號(hào)常染色體沒有分離，即21號(hào)染色體有3條染色體組成。已知21號(hào)四體的胚胎不能成活。假設(shè)一對(duì)夫婦均為21三體綜合征患者，從理論上講他們生出患病女孩的概率是（ ）

A.2/3B.1/6C.1/3D.1/4

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人的細(xì)胞毒性 細(xì)胞通過(guò)表面受體（TCR）識(shí)別腫瘤細(xì)胞的抗原來(lái)完成免疫監(jiān)視。如圖表示霍奇金淋巴瘤細(xì)胞的一種免疫逃逸機(jī)制，該種腫瘤細(xì)胞會(huì)大量表達(dá)PD-L1，PD-LI與T細(xì)胞表面的PD-1結(jié)合，從而抑制T細(xì)胞的活化。據(jù)此判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞毒性T細(xì)胞直接識(shí)別腫瘤細(xì)胞的抗原后即被激活

B.效應(yīng)T細(xì)胞攻擊腫瘤細(xì)胞時(shí)會(huì)啟動(dòng)后者相關(guān)基因的表達(dá)

C.通過(guò)注射PD-L1抗體可達(dá)到精準(zhǔn)治療該類腫瘤的目的

D.同時(shí)注射PD-1抗體和PD-L1抗體能提高對(duì)該類腫瘤的療效

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】甘藍(lán)型油菜的花色由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制，其花色與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示。由兩株金黃花植株作為親本雜交，所得F1全為黃花植株，F1自交產(chǎn)生F2。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

表現(xiàn)型

金黃花

黃花

白花

基因型

A_BB、aa_ _

A_Bb

A_bb

A.F1黃花植株的基因型是AaBb

B.F2的表現(xiàn)型及比例是金黃花∶黃花∶白花＝7∶6∶3

C.若F2中有800株植株，其中金黃花植株中純合子約有100株

D.F2中金黃色植株共有5種基因型

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某地甲、乙兩個(gè)種群數(shù)量之比隨時(shí)間的變化關(guān)系。下列敘述正確的是（ ）

A.甲、乙種群分別經(jīng)歷了S形和J形增長(zhǎng)

B.ac段期間甲種群的自然增長(zhǎng)率大于0

C.c點(diǎn)時(shí)，甲種群的年齡結(jié)構(gòu)可能為衰退型

D.甲、乙種群形成捕食關(guān)系，甲為被捕食者

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為雄果蠅染色體圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 其配子的染色體組成是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B. 白眼雄果蠅的白眼基因位于X染色體上，Y染色體上無(wú)等位基因

C. 減數(shù)第二次分裂中期有4條染色體，且形態(tài)各不相同

D. 白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，后代全部表現(xiàn)為紅眼果蠅

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種雄性高等動(dòng)物的體細(xì)胞分裂模式圖，相關(guān)判斷正確的是( )

A. 甲、乙動(dòng)物正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是 3 個(gè)、4 個(gè)

B. 甲動(dòng)物體細(xì)胞中沒有同源染色體，乙動(dòng)物體細(xì)胞中有同源染色體

C. 圖示兩種細(xì)胞中染色單體數(shù)和 DNA 分子數(shù)之比均為 1∶1

D. 圖示兩種細(xì)胞都能在各自的精巢中找到

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究轉(zhuǎn)化因子是什么物質(zhì)，艾弗里曾做過(guò)離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中包括圖中的甲、乙二組實(shí)驗(yàn)，下列對(duì)各組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及分析的敘述正確的是（ ）

A.甲組培養(yǎng)皿的菌落多數(shù)為S型，說(shuō)明發(fā)生了細(xì)菌轉(zhuǎn)化

B.乙組培養(yǎng)皿的菌落全部為R型，說(shuō)明DNA是轉(zhuǎn)化因子

C.甲、乙組分別為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，綜合得出DNA是轉(zhuǎn)化因子

D.甲、乙組處理分別讓蛋白質(zhì)和DNA失活，有助于結(jié)論的準(zhǔn)確得出

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)系統(tǒng)作用的效果反過(guò)來(lái)又促進(jìn)或抑制了這個(gè)系統(tǒng)的工作，如果是促進(jìn)，該調(diào)節(jié)就是正反饋，反之則是負(fù)反饋。下圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖，圖2為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動(dòng)，下列分析正確的是（ ）

A. 圖1中生物和非生物的物質(zhì)和能量構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)

B. 甲、乙、丙三者間的食物聯(lián)系是乙→丙→甲

C. 圖1中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，圖2中存在正反饋調(diào)節(jié)

D. 乙一定是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，最可能是草本植物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分（甲、乙和丙、丁、戊所對(duì)應(yīng)方框各代表一種成分）之間的關(guān)系，以下相關(guān)敘述中正確的是 （ ）

A.甲、乙和丙包含的所有種群構(gòu)成群落

B.甲是生產(chǎn)者，但不一定是自養(yǎng)型生物

C.戊不一定是微生物

D.丁中的CO2含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞

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同步練習(xí)冊(cè)答案