（1）獲取綠色熒光蛋白基因的方法包括____________、利用 PCR 技術(shù)擴(kuò)增和用化學(xué)方法 直接人工合成等。基因工程的核心步驟是________________________用圖中數(shù)字表示），②過程常用的方法是________________________________________________。

（2）從分子水平檢測目的基因是否成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的方法是__________________ 技術(shù)。

（3）利用 PCR 技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是要有一段已知的目的基因核苷酸序列，根據(jù)這 一序列設(shè)計并合成________________________________________________。

（4）從雌性獼猴體內(nèi)采集的卵母細(xì)胞，一般要培養(yǎng)到____________ 階段才能進(jìn)行體外受 精。判斷卵子受精的重要標(biāo)志是____________________________________。

（5）圖中過程⑦稱為____________ ，所用的早期胚胎通常是發(fā)育至____________ 期的胚 胎，受體雌猴對移入子宮的外來胚胎不會發(fā)生 ____________反應(yīng)，這為胚胎在受體雌猴體 內(nèi)的存活提供了可能。

（1）若根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于_____（填選擇或鑒別）培養(yǎng)基。 若要用上述培養(yǎng)基來篩選出土壤中的尿素分解菌，培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分必需怎樣更改？____________________________________，并用____________作為指示劑。

（2）在微生物培養(yǎng)的過程中，為防止雜菌污染，需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行_____； 操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和_____。

（3）圖中圖 1 和圖 2 是培養(yǎng)某細(xì)菌的結(jié)果圖，其對應(yīng)的 接種方法分別是：____________ 和____________，這兩種方 法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個細(xì)胞繁殖所形成的_____。圖 1 所用的接種方法可用來對活菌進(jìn)行計數(shù)。 此外，測定微生物數(shù)目的另一種方法是_____。

（4）以下過程中所利用的主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌較相似的有____________。

A．制作果酒 B．由果酒制作果醋

C．制作泡菜 D．制作腐乳

A. 正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同

B. 有無血清對正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同

C. 培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)

D. 培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大

A. 圖中①過程發(fā)生的化學(xué)變化是纖維素和果膠水解

B. 經(jīng)過②和③過程形成的c細(xì)胞只有AABB這一種類型

C. 過程②一般使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑

D. 過程④和⑤分別是脫分化和再分化

A.馬匹多次接種破傷風(fēng)菌后，其血清內(nèi)的大量抗體可以用來醫(yī)治破傷風(fēng)感染者

B.破壞動物的骨髓，體液免疫喪失，細(xì)胞免疫不會喪失

C.被感染的體細(xì)胞上有識別效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的受體

D.新冠病毒專營細(xì)胞內(nèi)寄生，體液免疫對其不起作用

A.脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B.再分化過程從d步驟開始，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C.從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細(xì)胞具有全能性

D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)籽困難或發(fā)芽率低等問題

A.AB.BC.CD.D

A.發(fā)酵瓶中 pH 開始下降

B.發(fā)酵瓶中停止出現(xiàn)氣泡

C.發(fā)酵瓶中酒精濃度達(dá)到 30%

D.發(fā)酵瓶中酵母數(shù)量急劇減少

A.細(xì)胞呼吸是一系列有控制的氧化還原反應(yīng)

B.過程①將葡萄糖中的能量大部分以熱能的形式散失用于維持體溫

C.過程②和③均伴隨[H]和CO2生成，其中[H]用于電子傳遞鏈

D.過程③二碳化合物每一輪循環(huán)可產(chǎn)生1個ATP和2個CO2

A.①和③過程只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

B.②和④不只發(fā)生在有絲分裂過程中

C.圖示細(xì)胞中能發(fā)生基因重組僅為①過程

D.一個著絲粒上的紡錘絲可以來自細(xì)胞的同一極